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1、(word完整版)新人教版必修1荆轲刺秦王学案练习及答案一、基础题 1下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是 （ ） A忤视（w) 夏无且（qi） 变徵之声（zh） 振慑(sh) B收盛（chng) 更虑之(gng) 图穷匕见(jin） 卒起不意（c) C嗔目（chn） 和而歌（h) 箕踞以骂(j） 以药淬之（cu) D说见臣(yu) 被八创（chung） 给贡职（j) 愿得谒之（y)2下列句中加点字都是通假字的一组是 ( ） A今太子迟之，请辞决矣 余有所疑,愿因先生决之 B秦王环柱而走 三十日不还，则请立太子为王 C卒惶急不知所为 田忌一不胜而再胜，卒得王千金 D燕王诚振布大王之威 是
2、时蒙恬威振匈奴3解释下列句中加点词的意义和用法。（1）遂收盛樊於期之首,函封之 （ )（2)顷之未发，太子迟之 ( )(3）秦武阳色变振恐，群臣怪之 ( )(4）使使以闻大王 ( ）(5）左右既前，斩荆轲 （ )4解释下列句中加点的虚词(1)臣乃得有以报太子 （ ）（2）而卒惶急无以击轲 ( )(3）今有一言，可以解燕国之患 ( )(4)仆所以留者，待吾客与俱 ( ）5这篇课文节选自西汉_所编的_ 一书，该书“长于叙事，精于描写，课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节.试根据情节先后，将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上）。 A易水送别 B图穷匕见 C配备助手 D怒斥
3、太子 E准备信物 F厚遗蒙嘉G倚柱笑骂 H顾笑武阳 I准备利刃_二、阅读下面的文字，完成16题。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下,岂可得哉？荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！ 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰：“今
4、有一言,可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣. 臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣,将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!遂自刎。 1为下列词语中加点的字注音。 （1）樊於期（ ) (2）戮没（ ） （3)揕其胸( ) (4)切齿拊心( ) 2，解释下列句中加点的词， 遥闻深巷中犬吠 （ ) 君之病在肠胃，不治将益深 ( ) 去奸之本，莫深于严刑 ( ） 秦之遇将军,可谓深矣 ( ) 十三教汝织 ( ） 得无教我猎虫所耶 ( ） 乃今得闻教 （ ) 伏羲神
5、农，教而不诛 ( ) 3写出两段话中表示敬称的三个词语. （1)_ (2） _ (3）_ 4翻译下列两个句子。 (1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!译文:_ （2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。译文：_5从这两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是 ( ）A工于心计，正确判断行刺秦王的重要关键在于取信秦王。B果断坚决,见太子丹“不忍”，便“私见樊於期以促成其事.C心狠手辣，为取“信物”劝使樊将军自刎。D擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。6文中樊将军的形象也栩栩如生，他的主要特点是_(不超过15个字）。三、阅读下题完成16题。 太子及宾客
6、知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道.高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!尸复为慷慨羽声,士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾. 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下，秦武阳色变振恐
7、，群臣怪之,荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之.未至身，秦王惊,自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔. 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵，以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左
8、股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”1对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ) A持千金之资币物 币:礼品 B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送 C荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢:道歉，道谢 D图穷而匕首见 穷:穷尽2下列各句中无通假字的一项是 ( ) A图穷而匕首见 B群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 C燕王诚振怖大王之威 D诸郎中执兵，皆陈殿下3依据词类活用情况,与例句中加点的字用法相同的一项是 （ ） 例句：函封，燕王拜送于庭 A轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B又前
9、而为歌 C皆白衣冠以送之 D、秦武阳色变振恐,群臣怪之4下列对文言句式的判断，正确的一项是 （ ） 太子及宾客知其事者 秦王复击轲,被八创 群臣侍殿上者 而燕国见陵之耻除矣A和相同,和相同 B和相同,和不同 C和不同，和相同 D和不同，和不同5下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是 ( ） A太子及宾客“皆白衣冠以送之，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。 B文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛. C三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛. D整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字,却感人肺腑，撼人心魄。6把选段中画横线的句子翻译成现代汉语
10、。 （1）复为慷慨羽声，士皆嗔目,发尽上指冠。 _ （2)秦王惊，自引而起，绝袖._ (3)卒起不意，尽失其度.四、阅读短文,回答下列问题晏子辞千金晏子方食，景公使使者至,分食食之，使者不饱,晏子亦不饱.使者反，言之公.公曰:“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于他人，是为宰藏也,智者不为也.夫十总之布，
11、一豆之食，足于中,免矣。”景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑,必有一失；愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A。晏子方食 方:正B.终再拜而辞曰 再拜:拜两次C。进取于君 进：前进D.以振百姓 振：同“赈”，救济2.下列各组句子中加点的词语，意思或用法相同的一项是（ ）A。分食食之 食之不以其道B。使吏致千金与市租 乃致其父兄昆弟而誓之C。寡人不知 孰谓汝多知乎D.忠臣不为也 父母之爱子,则为之计深远3。下列各组句子中加点的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是（ )分食食之 言之公 厚取之君而不施于民 一豆之食 夫厚取之君则施之民 婴闻之 以君之赐 寡人之过也A。 B. C. D.4、把下列文言句子翻译成现代汉语。A、婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。B。婴闻之
