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1、(word完整版)新人教版必修1荆轲刺秦王学案练习及答案一、基础题 1下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A忤视(w) 夏无且(qi) 变徵之声(zh) 振慑(sh) B收盛(chng) 更虑之(gng) 图穷匕见(jin) 卒起不意(c) C嗔目(chn) 和而歌(h) 箕踞以骂(j) 以药淬之(cu) D说见臣(yu) 被八创(chung) 给贡职(j) 愿得谒之(y)2下列句中加点字都是通假字的一组是 ( ) A今太子迟之,请辞决矣 余有所疑,愿因先生决之 B秦王环柱而走 三十日不还,则请立太子为王 C卒惶急不知所为 田忌一不胜而再胜,卒得王千金 D燕王诚振布大王之威 是
2、时蒙恬威振匈奴3解释下列句中加点词的意义和用法。(1)遂收盛樊於期之首,函封之 ( )(2)顷之未发,太子迟之 ( )(3)秦武阳色变振恐,群臣怪之 ( )(4)使使以闻大王 ( )(5)左右既前,斩荆轲 ( )4解释下列句中加点的虚词(1)臣乃得有以报太子 ( )(2)而卒惶急无以击轲 ( )(3)今有一言,可以解燕国之患 ( )(4)仆所以留者,待吾客与俱 ( )5这篇课文节选自西汉_所编的_ 一书,该书“长于叙事,精于描写,课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节.试根据情节先后,将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上)。 A易水送别 B图穷匕见 C配备助手 D怒斥
3、太子 E准备信物 F厚遗蒙嘉G倚柱笑骂 H顾笑武阳 I准备利刃_二、阅读下面的文字,完成16题。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之! 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今
4、有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣. 臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣,将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!遂自刎。 1为下列词语中加点的字注音。 (1)樊於期( ) (2)戮没( ) (3)揕其胸( ) (4)切齿拊心( ) 2,解释下列句中加点的词, 遥闻深巷中犬吠 ( ) 君之病在肠胃,不治将益深 ( ) 去奸之本,莫深于严刑 ( ) 秦之遇将军,可谓深矣 ( ) 十三教汝织 ( ) 得无教我猎虫所耶 ( ) 乃今得闻教 ( ) 伏羲神
5、农,教而不诛 ( ) 3写出两段话中表示敬称的三个词语. (1)_ (2) _ (3)_ 4翻译下列两个句子。 (1)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!译文:_ (2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。译文:_5从这两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是 ( )A工于心计,正确判断行刺秦王的重要关键在于取信秦王。B果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期以促成其事.C心狠手辣,为取“信物”劝使樊将军自刎。D擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。6文中樊将军的形象也栩栩如生,他的主要特点是_(不超过15个字)。三、阅读下题完成16题。 太子及宾客
6、知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道.高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!尸复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾. 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐
7、,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之.未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔. 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。 是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左
8、股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。 轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”1对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A持千金之资币物 币:礼品 B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予,赠送 C荆轲顾笑武阳,前为谢曰 谢:道歉,道谢 D图穷而匕首见 穷:穷尽2下列各句中无通假字的一项是 ( ) A图穷而匕首见 B群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 C燕王诚振怖大王之威 D诸郎中执兵,皆陈殿下3依据词类活用情况,与例句中加点的字用法相同的一项是 ( ) 例句:函封,燕王拜送于庭 A轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 B又前
9、而为歌 C皆白衣冠以送之 D、秦武阳色变振恐,群臣怪之4下列对文言句式的判断,正确的一项是 ( ) 太子及宾客知其事者 秦王复击轲,被八创 群臣侍殿上者 而燕国见陵之耻除矣A和相同,和相同 B和相同,和不同 C和不同,和相同 D和不同,和不同5下列对“易水诀别”部分内容的理解,不合文意的一项是 ( ) A太子及宾客“皆白衣冠以送之,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。 B文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛. C三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛. D整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。6把选段中画横线的句子翻译成现代汉语
10、。 (1)复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。 _ (2)秦王惊,自引而起,绝袖._ (3)卒起不意,尽失其度.四、阅读短文,回答下列问题晏子辞千金晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱.使者反,言之公.公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于他人,是为宰藏也,智者不为也.夫十总之布,
11、一豆之食,足于中,免矣。”景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰:“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A。晏子方食 方:正B.终再拜而辞曰 再拜:拜两次C。进取于君 进:前进D.以振百姓 振:同“赈”,救济2.下列各组句子中加点的词语,意思或用法相同的一项是( )A。分食食之 食之不以其道B。使吏致千金与市租 乃致其父兄昆弟而誓之C。寡人不知 孰谓汝多知乎D.忠臣不为也 父母之爱子,则为之计深远3。下列各组句子中加点的“之”字,全都是代词且指代的对象相同的一项是( )分食食之 言之公 厚取之君而不施于民 一豆之食 夫厚取之君则施之民 婴闻之 以君之赐 寡人之过也A。 B. C. D.4、把下列文言句子翻译成现代汉语。A、婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也。B。婴闻之