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1、大班科学活动：落下来活动目标:1.发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢.2.通过观察、比较物体下落时的现象,尝试用自的方式记录观察结果.3.探索同一物体形状不同下落情况也不同,对物的下落现象感兴趣.活动准备:1.第一次操作所需的材料:纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃饮料瓶、羽毛球等,数量之和多于幼儿人数.2.第二次操作所需的材料同上,每人增加一份记录和笔.3.第三次操作所需的材料:同样大小、颜色的手工一张.活动过程: 一、游戏:“落下来”导入活动, 引起幼儿兴趣. (一)出示一根羽毛,观察一种物体的落下来. 1.幼儿用语言、动作表述羽毛落下来的样
2、子. 今天我们要在这里一起来来玩一个“落下来”的游戏好不好?瞧!这是什么?(羽毛) 这是一根漂亮的羽毛,想一想,谁知道这根漂亮的毛落下来会是怎么样的? 2.教师动手实验. 我们一起来看看,看看它落下来是怎么样的? 二、幼儿自己试验、探索物体落下来. (一)依次出示材料:乒乓球、羽毛球、竹蜻蜓. 老师这甲还有几样车西依次出示:乒乓球、羽毛球。这个你们认识吗?这个是老师用纸条做成的，我们叫它竹蜻蜓，叫它么?这里有几样东西放在这里，老师要请你们来玩一玩看一看，看看它落下来是怎么样的? (二)幼儿实验，教师巡回观察,了解幼儿的发现 (三)通过提问，启发幼儿表述自已的观察结果。 1.刚才你在玩它们的时候
3、，发现它们落下来是怎么样的? 2.教师示范。 3.刚才我们孩子眼睛真亮，发现了它们很多很多落下来的样子，有的直直的、有得弯弯的，还有的会打转;有的发现它落下来的速度不一样，有的快、有的慢;我们还发现了它落下来的在 观察一下:怎么落下来的?(旋转落下来) 4.幼儿取广告纸，动手操作“小芽”并探索“小芽”是怎么落下来的? (三)出示“记录纸:落下来”，交代记录要求。请幼儿分别在纸_上记录:“纸片、纸球、纸片小芽”落下时的不同。活动反思在活动中，幼儿第一次操作:探索纸片和纸球自由下落的现象。在这一环节中，幼儿大胆的进行尝试。在尝试后，我和孩子们进行了讨论:它们落下来时一样吗?幼儿发现纸球会直直落下来，纸片是慢慢地飘来飘去落下来。在小结中幼儿知道:物体扔到空中后都会落下来，而且不同的物体落下来的方法式不一样的，并且有的快，有的慢。在第二次操作时加入了小芽，这一次尝试，孩子们都很兴奋，他们发现小芽是旋转着落下来。通过这次的尝试幼儿发现:同样的纸，把纸片、揉成纸团、做成小芽后，它们落下来方法都是不一样的。物体落落下来的是孩子们喜欢探索的问题，让孩子们在玩游戏的过程中，进一步探索物体自由下落的方法，幼儿特别感兴趣。
