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1、手筑健康 快乐成长教学目标：1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正确方法。3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。教学重点：学习正确的洗手方法。教学难点：培养孩子养成清洁卫生的好习惯。教学准备：洗手的课件 湿巾。教学过程：一、 导入师：请大家一起来朗诵今天的主题：手筑健康 快乐成长师：同学们，看题目，大家都知道今天的课堂内容主要围绕什么来展开吗？师：说到手，问个简单得问题，你们平时最经常用手来干什么？师：可以这么说，我们的学习、生活、工作都离不开手，手的重要性对于我们来说，可想而知？师：下面，老师来做个随机调查，在学校，每天都洗手的举举手？每天坚持饭前便后都洗手的举举手？ 可是，如果我们的手不干净，然
2、后又去吃东西、揉眼睛的话，会怎么样呢？生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。师：所以洗手关系健康，健康才能快乐成长。给大家看一组数据：腹泻和肺炎是儿童死亡的主要两大杀手。每年有140万五岁以下儿童，因为：腹泻和肺炎传染病而死亡。也就是说每3至5秒就有一个五岁以下儿童死亡。可以这么说，是不折不扣的杀手。腹泻和肺炎是通过细菌来传染的。而通过洗手，可以使将腹泻性疾病的发生率减少50%，使呼吸道感染减少25%。可怕的数据让我们人类越来越重视卫生，重视洗手。为此，诞生了两个节日：世界手卫生日 每年的5月
3、5日 全球洗手日 10月15日 二、 洗手的重要性。师： 洗手是最直接最关键的预防细菌侵入人体的方法，老师想问问同学们，你们都会洗手吗？（会）那我来看看，你们的手都洗干净了吗？（看几个同学的手）让老师试试看，是否真的很干净没有细菌，（用白色的湿纸巾擦擦看，多试几个，这个测试特别明显，表面看似干净的手用白色湿毛巾或纸巾一擦，都特别明显留有黑印）然后把印有脏手印的毛巾举起来，同学们，你们说干净吗？（不干净）我们生活在有细菌的世界里，在我们身边到处都埋伏着各种各样的细菌、病毒等致病微生物，它们就像一个个“不定时炸弹”一样，时时威胁着我们的身体健康。而这些细菌和病毒我们肉眼是看不见的，要借助显微镜才能
4、看到的，我们看看在显微镜的这些细菌的样子。一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌。这绝不是危言耸听。，痢疾杆菌能渗透到手上，可存活3天，流感病毒可在潮湿温暖的手上存活7天.如果手洗不干净，后果不堪设想。给大家看看这几张图片，更加形象，这手没洗干净的后果，真是太吓人了。三、 什么时候需要洗手？这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：1. 饭前饭后；2. 便前便后；3. 吃药之前；4. 接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；5. 做完扫除工作之后；6. 接触钱币之后；7. 佩戴隐形眼镜；8. 接触别人之后；9. 在室外玩耍沾染了脏东西之后；10. 户外运动、作业、购物之后；11. 抱孩子之
5、前；12. 接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。四、洗手的误区不脏不洗手上的病菌肉眼无法看见，不脏不洗只会增加“病从手入”的几率。以擦代洗手绢、纸巾只能清除少量病菌，衣襟袖口上本身就有很多病菌。用盆接水洗手洗手时盆里的水已经脏了；甚至多人合用一盆水洗手，污染程度更为严重。 洗手时间过短泡搓时间短、冲洗遍数少，对去除病菌作用不大。 不用肥皂或洗手液单纯“水洗”，实际上大量的病毒和病菌还停留在手上。四、 正确地洗手观看洗手动画。五、 座位演练洗手过程七步洗手法：第一步：五指并拢，掌心擦掌心；第二步：手指交错，掌心擦手背；第三步：手指交错，掌心擦掌心；第四步：两手互握，互擦指背；第五步：拇指在掌中旋转；第六步：指尖摩擦掌心；第七步：清洗手腕。六、 活动延伸孩子们，老师希望不仅你们要记住勤洗手，你们还要回去告诉你们的家人，让身边的每一个人都养成勤洗手的好习惯，让我们一起“手”筑健康，快乐成长，用健康照耀我们的未来！同学们，能做得到吗？请大声回答！（能）谢谢大家！
