语法定位法解决文言句式

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1、语法定位法解决文言句式邢举相语文工作室博客：http:/ 一 引语： 古今汉语具有承继性，变化不大。这也就成为我们能够读懂一般文言文的保证。基本结构：1. 句子文字结构图：状语（定语）主语1丨状语谓语 补语（定语）宾语。2. 符号图示：,（）.| . （_。例如： （戴眼镜）的先生|喜欢（外国）民歌。 李牧|连却之。 A秦将王翦|破赵，B|虏赵王，C|尽收（其）地。但是，我们要主意它们的区别。和现代汉语相比，古代汉语的某些句子并不完全 符合现代汉语的语法规范。我们称之为“特殊句式”。例如：令代：和氏璧，| （天下）之（共传）宝也。Y现代：和氏璧|是（天下）之（共传）宝古代：（古）之人|不余欺也

2、。YL现代：（古）之人| 不欺余也。令代：计未定，|求人何使报秦）者，未得。V型代：计未定，|求（可使报秦）之人，未得。对照的结果是，和现代汉语的语法相比，古代汉语句式中由一些比较特殊的，不同于现代汉语的句式，我们称之为“特殊句式”。判断句被动句 倒装句省略句二特殊句式：判断句常用判断句形式1、用者”或，也”表判断。 基本形式：者，也。例如：陈涉者，阳城人也。 师者，所以传道受业解惑也。廉颇者，赵之良将也。 其它形式：者，。 ，也。，。例如：陈婴者，故东阳令史。项脊轩，旧南阁子也。刘备，天下枭雄。2、用副词“乃” “则” “即”，皆”“素”“诚”等表判断。例如：乃：当立者乃公子扶苏。吾乃八戒。

3、则：此则岳阳楼之大观也。即：梁父即楚将项燕。素：相如素贱人。诚：此诚危急存亡之秋也。3、用动词“为”，是”表判断。（直接用是”的很少） 例如：如今人为刀俎，我为鱼肉。 问今是何世，乃不知由汉，无论魏晋。 臣是凡人，偏在远郡。通行十二年，不知木兰是女郎。4、用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：六国破灭，非兵不利，战不胜。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。5、无标志，直接判断：既不用判断词，也不用语 气词，通过语意直接表示判断。例：“刘备天下枭雄。”（赤壁之战） 刘豫州王室之胄。（同上） 秦，虎狼之国。常用被动句形式所谓被动，指主语与谓语之间的关系是被动关系，即主语是位于动词所表示的行

4、为的被动者而不是主动者。 例如： 同时被逼迫，君尔妾亦然。 敌人|被我们消灭了。分类：有标志的被动句。1“见”字式。例如：信而见疑，忠而被谤，是以见放。 徒见欺。2. “于”字式。例如：丨丨内惑于郑袖,丨丨外欺于张仪。II受制于人。II不能容于远近。3. 见于 例如：臣II 诚恐见欺于王而负赵。 吾丨丨长见笑于大方之家。4. “为”字式。例如：身死国灭，丨丨为天下笑。吴广素爱人，士卒ii多为（之）用。5. 为所 例如：由如此之势，II而为秦人积威风之所劫。 不者，若属丨丨且皆为所虏。无标志的被动：这种情况是指没有被动词的被动句。如： 荆州之民附操者，逼兵势耳。（资治通鉴） “戍卒叫，函谷举”（

5、阿房宫赋）变式句（即倒装句）现代汉语的句子成分的顺序，一般为“王一谓一宾”、“定（状）一中心词”，但 在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓 倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况 。厂现代汉语的结构：,（）丨丨（） 。倒（谓语前置句宾语前置句装定语后置句句 状语后置句 包括有：1、谓语前置句。古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有 时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到 主语前面。怒吼吧，黄河！ 怎么了，你？ 美哉，我少年中国!例：“甚矣，II汝之不惠!”愚公移山汝之不惠II甚矣！安在

6、II公子能急人之困也！（信陵君窃符救赵）公子能急人之困II也在安！2、宾语前置否定句中代词作宾语，宾语提前。三岁贯汝。II莫我肯顾。忌II不自信。（古）之人II不余欺也。 然而不王者，II未之有也。 是以后世无传焉，臣II未之闻也。 保民而王，II莫之能御也。 而良人II未之知也。“时人II莫之许也。” 时不我待。疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前（谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）A. 动宾前置。.“沛公II圭在？” （史记项羽本记）大王II来何操？良问曰：“大王来何操？”鸿门宴 译文：“张良问公 道：大王来的时候拿了什么？牛何之？问女何所思？（木兰辞）译文：“问女儿在思考什么？ ”王

7、见之曰: “牛何之？”（晏子使楚）译文：“大王看见了问道：把牛牵到哪里？ 何伤乎？（齐桓晋文之事） 译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？” 王曰：“缚者曷为者也？ ”晏子使楚）译文：“大王问：绑着的人是干 什么的？，” 吾谁敢怨？（捕蛇者说） 译文：“我敢埋怨谁呢？”B、介宾前置I I 系以知其然也？ 不然，籍-|何以至此？（鸿门宴）译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？” 谁为哀者？（五人墓碑记）译文：“（你们在）替谁哀哭呢？ ”一旦山陵崩，长-安-君-|何以 自-托-于赵 ？（蟹龙说赵太后）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢？” 国胡以相恤？（论积贮疏）译文：“国家用什么来救济老百

8、性呢？” 微斯人，吾|谁与归？岳阳楼记译文：“哦！除了这样的人，我能同谁 在一起呢？” 虽生，何面目以归汉？（苏武传）译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉 朝去呢？”C、用“之”作标志把宾语提到前边。宋II何罪之有?“他人之心，予忖度之” 一一II夫子之谓也。何陋之有？其李将军之谓也？“句读之不知，惑之不解。”（师说）D、唯.是.唯利是图”、.唯命是从” 诸君而有意，唯余马首是瞻。唯你是问。唯才是举。E、“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她）”，这时“相”是 作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。 吾已失恩义，会不相从许（孔雀东南飞）译文：“我已经对她没有

9、情义了， 决不会答应你” 勤心养公姥，好自相扶将（孔雀东南飞）译文：“尽心侍奉婆婆，好好服 侍她” 儿童相见不相识，笑问客从何处来（回乡偶书）译文：“小孩子看见了我 却不认识我”现代汉语中也有保留，如：请你相信F、“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我”，这时“见”是作宾语放在动 词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。 府吏见丁宁（孔雀东南飞）译文：“（我回来时）府吏叮嘱我” 生孩六月，慈父见背（项脊轩志） 译文：“生下我六个月，父亲就背弃 了我（意思是父亲就去逝了）”这种情况在现代汉语里也有保留，如： 望见恕（希望你宽恕我）； 有何见教（有什么指教我的）；让你见笑了（让你笑话我了

10、）； 望见谅（希望你原谅我）。3、定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调 定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语+者”的形式。用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置。青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子劝学）正常语序应为：青，于蓝中取，而于蓝青。公与之乘，战于长勺。若亡郑而有益于君。静女其姝，俟我于城隅。 使归就求救于孙将军（赤壁之战） 译文：“让他回去向孙将军求救” 能谤讥于市朝（邹忌讽齐王纳谏）译文：“能够在集市上指出我的过错的人” 且立石于其墓之

11、门（五人墓碑记） 译文：“并且在他们的墓门前建立石碑”（2）介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 饰以篆文山龟鸟兽之形（张衡传） 还矢先王，而告以成功（伶官传序） 功告成” 请其矢，盛以锦囊（伶官传序） 方其系燕父子以组，（伶官传序） 申之以孝悌之义 （齐桓晋文之事） 反复讲述”覆之以掌（促织）译文：“用篆文山龟鸟兽的形状来装饰” 译文：“把箭放回先王灵位之前，禀告大译文：“并请出那三枝箭，装进锦囊” 译文：“当庄宗用绳索捆绑燕王父子” 译文：“把孝敬父母敬重兄弟的事向他们译文：“用手掌覆盖（蟋蟀）”（3）介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。“生乎

12、吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈师说）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，此时为状语后置，即：“乎 （在）吾前生，其闻道也固乎（比）吾先。”又可译为“生在我的前面”，作补语。四、省略句句子中省略某词或某种成分的现象，在文言文中是很多的。最常见的有以下几种1省略主语”2 省略谓语”3省略宾语”4 省略介词”5. 省略量词：寒暑易节，始一 （次）返焉”省略主语 “（）度我至军中，公乃入。”（司马迁鸿门宴）“（公）度我至军中，公乃入。” “见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”（桃花 源记）（村民）见渔人，乃大惊，问所从来”（渔人）具答之”（村民）便要还家，设酒杀鸡

13、作食。” 永州之野产异蛇，黑质而白章。触草木，尽死。以啮人，无御之者。 注意：不同的主语要翻译出来”省略谓语 “择其善者而从之，其不善者而改之。（论语） “择其善者而从之，（）其不善者而改之。 一鼓作气，再而衰，三而竭。左传一鼓作气，再 （）而 （）衰，三（） 而 （）竭 公之视廉将军孰与秦王？省略宾语：厂动词宾语的省略。介词宾语的省略。动词宾语的省略。例：尉剑挺，广起，夺（）而杀尉。（陈涉世家 ）每字为一印，火烧（）令（）坚。（沈括活板 ）以相如功大，拜（）为上卿。廉颇蔺相 如列传介词宾语的省略。例：“竖子不足与（）谋！（鸿门宴）省略介词“后数日驿至，果地震（）陇西。（张衡传）“赐之（）彘肩。（鸿门宴） 又试之鸡，果如成言。沛公军霸上。将军战河南，臣战河北。