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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级六年级教学形式现场讲授教 师靳长阔单 位新乡市第一实验学校课题名称啊！朋友学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。1. 本节课开始学习影视音乐单元，啊！朋友是电影桥的主题曲。2. 学生经过小学阶段六年的学习，已经能掌握基本的欣赏能力，对音乐的情绪、情感表达可以有较好的表达。3. 通过本节课，要让学生知道这首歌是电影桥的主题曲，能有表情的演唱这首
2、歌曲，感受主题音乐在电影不同场景中的作用，体会歌曲所表达的，培养学生爱国情操，提高艺术修养。4. 认知障碍点：歌曲弱起，通过节奏、强弱来处理歌曲。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1. 知识目标：知道歌曲是一首意大利民歌，也是南斯拉夫电影桥的插曲。2. 能力目标：（1）会唱歌曲啊！朋友，并通过节奏、强弱来培养学生们的节奏感和歌曲处理能力；（2）感受主题音乐在电影不同场景中的作用。3. 情感态度与价值观：体会歌曲所表达的情感内容，培养学生爱国情操，提高艺术修养。教学过程一 组织教学1. 师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 -老 师 您 好5 4 3 2 1
3、-5 3同 学 们 好 请 坐。2.发声练习二讲授新课1.播放课件，欣赏电影片断，引出电影桥的主题曲啊！朋友再见（板书）2.讲电影桥的故事背景3.现在让我们回到刚才的电影片断，再听一下这首歌曲，听完之后告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的。4.师：（引导学生回答乐观，快乐，并对学生的回答予以肯定）他们知道战争是残酷的，会有牺牲，但他们更坚信一定能把德国法西斯赶出祖国去，并取得反侵略战争的最后胜利。5.同学们想不想学习这首具有革命乐观主义的歌曲？（学生读歌词）。6.开始学习之前，看黑板，学唱五线谱。（示范学生喜欢的菊花台的谱子，引导其学习兴趣）。7.老师范唱。8.跟老师学唱（中间处理歌曲）。9.全班
4、同学齐唱。10.分组唱，男女分唱。11.听口哨配乐。12.尝试用口哨吹奏。（讲解注意事项，运用的好，噪音可以是乐音，平时在课堂上不能吹，不能影响上课）13.小结。14作业。15.有时间的话，在歌声里结束本节课。板书设计 啊！朋友1. 南斯拉夫电影桥的插曲 （此处画出五线谱，教唱歌谱）2. 情绪：乐观3. 表达了游击队员视死如归的乐观主义精神4. 有表情的演唱5. 培养爱国主义情操作业或预习1.复习这首歌曲，达到背唱。2.课后完整欣赏这部经典电影，更好的理解不同的音乐主题对电影的表现作用。自我评价1. 讲课语言要更精练一些2. 教师讲授的时候活动区域有点小，要走到学生中间3. 对学生的评价语较少且单一4. 引入新课环节可以设置的更好一些5. 学生情感升华方面可以更深入一些组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
