《中学生文明礼仪(精选15篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生文明礼仪(精选15篇)(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中学生文明礼仪(精选15篇)中学生文明礼仪1(一)形象礼仪1. 中学生首先要衣着整洁、朴素、得体、协调,按要求穿规定的校服,扣齐纽 扣或拉齐拉链,不随意更改校服,不外露内衣,不披衣散扣,不把上衣捆在腰间; 衣服干净整洁;不得穿奇装异服;校牌或团徽佩戴在左胸前。提倡平时穿衣服,参 加升旗仪式和重要团体活动,一律穿校服。2. 不穿背心、短裤到校,不穿拖鞋,不追求名牌鞋,不穿高跟鞋,不穿厚底时 装鞋。3. 课堂和集会不敞衣,不脱鞋。4. 不赶时髦头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。男生前发不覆额 侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。5. 坚持友好、真挚、进取的情绪状态,表情自
2、然,不故意挤眉弄眼、吐舌、做 怪相。6. 不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。7. 不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不染彩色甲。8. 坐有坐相,站有站样,走路昂首挺胸,举止文雅,稳重端庄,落落大方。(二)课堂礼仪1. 预备铃响,做好课前准备,并端坐教室安静等待。2. 教师宣布上课,迅速起立,向教师问好,并鞠躬行礼,待教师答礼后坐下。3. 不迟到。如果迟到,应当轻敲教室前门,立正喊“报告”,经教师允许后进入 教室。4. 上课时,身体端正坐直,读书写字姿势正确;各种物品要轻拿轻放,专心听 讲,独立思考,认真做好课堂笔记。5. 进取思考教师和同学明确提出的问题,举手发言。
3、发言时,姿态端庄大方, 声音洪亮清晰。6. 别人发言时,要认真倾听,不随便打断别人的讲话,不做无关的动作,不发 出各种声响,更不能取笑他人。要经过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。7. 上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要 关心同学,听从教师安排,协助教师妥善处理。8. 下课铃响,教师宣布下课时,应端正起立,与教师互道 “再见”。离开教室时 让教师先行。(三)课间礼仪1. 学生见到教职工均要鞠躬问好,以示对教职工的尊敬。2. 课间在教室内或走廊上不要追跑打闹、做剧烈运动。可到户外做些简单的活 动,并为下一节课做好准备。3. 教室周围要肃静,不得大声喧哗。学校内一律右
4、行,不可在走道上长时间逗 留。迎面遇上教师,主动问候后,应向旁边跨开一步,给教师让道。走进房间或上 下楼梯时,请教师先行。4. 学校内应随时坚持整洁、卫生,不可乱扔废纸、果皮,不随地吐痰,不乱 倒垃圾。不在黑板、墙壁、课桌、椅子上乱涂乱画。自觉爱护花草树木,维护学校 秩序。中学生文明礼仪2我今天谈论的话题是修身。现代人随着时间的推移,渐渐地对自身的品行重视 起来,有的人从自身的外表上做起,例如美容美发,穿衣打扮,浓妆淡抹等;还有 的人从内心和气质上做起,例如练练瑜伽,打打太极,读读经文等。的确现代人对 于行为、举止、谈吐和气质上是越加重视,这也成为了当今的一种风靡的时尚。当然,文明修身并不开始
5、与现代。早在孔夫子时期,就有文明修身之说,孔子 曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?于朋友交而不信乎?传不习乎?”孔子,地球 人都知道啊,是我国古代的文圣,他与释迦牟尼在古代并称为“圣人”!同学们,就 连圣人都得“三省吾身”,何况我们这些“非圣人”的平凡人,能不做到“三省吾身”吗? 甚至要“六省吾身”“九省吾身”呢!从古至今,古人在修身方面为我们做出了很好的 榜样。如今我们正处在一个充满竞争、讲究秩序、讲究文明的社会,因此作为新时 代的学生,我们不但要有扎实的科学专业知识,更要有不错的心理素质、文明的行 为举止、深厚的道德涵养和崇高的理想信念。人无完人,我们要做的就是不断去探 讨、探索,以提升
6、自身的文明修养。对,现在,在这个社会上都以“德、智、体、美、劳”来衡量一个人的行为准则, 德为重,智于其后,由此可见,德,即是修养、品德;智,即是才华。那想要全副武装自身,看来先得在自身心里种下一棵“修养”的种子,从内而外地发散自身,塑 造自身。刚才说到,这个修身,它包含外表和内心。先说说这个我们比较重视的 “形象”修养。走在大街上,不乏有着穿戴奇异,另类时尚的青年男女。是的,不可 否认,人都有追求自身心里美丽的一个标准,但有些人过于追求所谓的“个性”,而 选择走与别人不一样的路线,尤其是学生!像那些个“满头金丝,披金戴银,长靴高 袜”的人早已不再新奇,似乎已经成为社会人群中的一部分。还有,在
7、一些公共场 合,本应是井然有序,不得喧哗的地方,却不时响起个性十足的手机铃声,以及高 声攀谈的“男女重唱”我们要考虑一下,当今社会需要的是表里如一的人才,有人评 价说,当代学生有前途没有壮志,有文化没有修养,有知识没有思想,有个性没有 品行,当时很不服气,但以上镜头的确叫人无话可说。加强学生文明修身建设势在 必行,面对现实,我们何去何从?再回头看看我们内心的“修养”吧! 考试了,很多同学不是忙着去加紧复习,而 是忙着去缩印课本、笔记,往桌子上抄“重点”;考场上,静悄悄的背后,在抄书、 在交流,甚至在交换试卷的不乏其人考试本是对自身所学知识的检验,但在很 多人身上却成了应付,考试也只是成为了某些
8、人领取毕业证、学位证的工具。“60 分万岁”曾经是他们中间最“响亮”的一句口号。在考试之前很多同学的笔记上会经 常看见“一定要及格”的警句,以此激励大家学习是好事,可以此为终极目的就难让 人苟同了。在某些人那里是“书到考试时方恨少”,更甚者写道:学不在精,及格就 行;知识不在多,会抄就行面对这样的事实,我们会作何感想?那到头来,到底什么才是真正的文明修身的秘密呢?文明修身,我们缺少的是意识。在大是大非面前,我们立场坚定,态度明确, 然而在平常却忽略了一些“小事”。随手扔掉了废纸,随地吐了痰“有些事, 我们就是不注意,其实也知道这是不对的!”对错不论,有一点我们必须要认识到, 越是小的事情越能体
9、现精神。去过新加坡的人都会被该城市的“干净”所折服,而干 净不正是源于市民的环保意识吗?反过来,后果可想而知。缺少意识,从小处说毁 掉的是个人的形象,从大方面来说影响的是我们整个群体的形象,因此我们学生最 需要和最迫切的就是要提升我们的文明意识。文明修身,我们需要的是坚持。做好事不难,难的是一辈子做好事。其实,文 明的修养,不错的生活习惯我们不是没有,关键看自身有没有坚持到底的信念。很 多同学都能做到,但能坚持的就寥寥无几了。文明修身不能浅尝辄止,它是一个渐 进的过程,需要我们坚持不懈地严格要求自身,从而真正提升自身的修养。有了坚 持到底的决心,陋习才会慢慢改掉;有了坚持到底的决心,不错的生活
10、习惯才能得 以形成;有了坚持到底的决心,才能将学生文明修身进行到底!中学生文明礼仪3第一部分:中学生礼仪常识一. 个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键 是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然 破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成不错的卫生习惯,做到入睡起床洗脸 脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个 人卫生”。例如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避 开他人进行,否则,不但不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声 音不要太大,不要对人口沫四溅
11、。(二)言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。1. 礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。2. 用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不 起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评 为“指教;麻烦别人称“打扰”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习 惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再 见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。(三)仪态举止1. 谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。因此, 交谈时,首先
12、双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、 哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2. 站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂 直,重心放到两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂 或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正 式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但 显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。3. 坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然 大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;
13、男性膝部可 分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放到膝盖上或椅子扶手上。在 正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响, 造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚 持这一点,那不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。4. 起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风”就是用 风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放 松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。二. 公共礼仪(一)与人交往,谈吐方面的礼仪常规使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。1. 尊称(敬称):对
14、长辈、友人或初识者称您;对师长、社会工作人员要称 呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等,不直呼其姓名。2. 对他人明确提出要求时说请:与人打招呼时说:您好:与人分手时说再 见;给人添麻烦时说对不起;别人向自身致歉时回答说没关系;受到别人帮 助表示感谢时说谢谢。(二)使用好体态语言微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。1. 微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。2. 鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、 立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下 15-30 度左右 低头眼向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。3. 握手:与人
15、见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、礼贺或 鼓励时的礼节。1)握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握。2)握手时双目注视前方,面带微笑。3)一般情况下,握手不必用力,握一下即可,老友间可握得深些、久些或边 问候边紧握双手。4)多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握。4. 招手:公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头 致意。招手时手臂微屈,手掌伸开摆动。5. 鼓掌:表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击,鼓掌要适时适度。6. 右行礼让:在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师 长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时,主
16、动开门侧立,让他们先行。三. 学校礼仪学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体,因此,学生应有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一 部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪1.课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1) 上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣 布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准 时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后 方可进入教室。(2) 听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内 容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待