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1、七年级（上）生物总复习提纲（2009年）第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物1、生物学是 研究生命现象 和生命活动规律 的科学。2、生物的基本特征：（1）生物的生活需要 ；（2）生物能进行 ，从而获得生命活动所需要的能量；（3）生物能排出身体内产生的；如人出汗，植物落叶（4）生物能；如含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢。（5）生物能 和 ；如蘑菇由小长大，并能产生孢子。（6）除以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异现象。 第二章 生物圈是所有生物的家园1、生物圈：（1）生物圈的范围：生物圈以为标准来划分，向上约千米的高度，向下深入千米的深处。包括的底部，的大部，的表面。大多数生物生
2、活在水面以下米以内的水层内。岩石圈是一切生物的立足点。（2）生物的生存需要的基本条件是：、适宜的、一定的等。2、生物与环境的关系（1）影响生物生活的环境因素有两类：一类是非生物因素包括、等。另一类是，是指：影响该生物生活的其他生物。生物之间的关系有、竞争、寄生、共生等。（2）科学探究的一般过程包括：、表达和交流。3、生态系统：是指在一定内，与形成的统一整体。（1）生态系统的组成成分有两部分：一是生物部分，包括（生产者）、 （消费者）、细菌、真菌（）、另一部分是非生物部分（如阳光、空气、水等）。（2） 食物链：生态系统中生物与生物之间与的关系构成了食物链。在一条完整的食物链中一定要先从开始，到顶
3、级结束。食物链中不能包含 ，而且，食物链中：生物的数量依次减少。（3） 食物网：生态系统中,食物营养关系复杂，食物链相互交错，多条食物链相连形成食物网。 和 是在食物链和食物网中流动的。（4）生态系统中的物质和能量会沿着 和 流动的，某些有害物质也会通过 不断积累，在食物链中，营养级 越高的生物，体内积累的有毒物质越。(5) 生态平衡：在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在 状态。(6) 生态系统中的生物种类越多， 能力越强; 但这种能力是有一定限度的。（7）生态系统的主要类型： 生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、生态系统、城市生态系统。后两者属于人工生态系统
4、。4生物圈中的生态系统是多种多样，从非生命物质 ，地域关系，和生态系统中的生物三个方面来说，生物圈是一个 的整体。地球上最大的生态系统是 。生物的基本特征： ， ， ， ， ， 。生态系统为生物的生活提供的条件： ， ， ， ， ， 。第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构 请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列问题：（1）请写出下列结构名称： 2 、3 、4 、 6 。（2）如果在观察观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，旋转目镜和移动装片但异物都不动。那么异物很可能位于 。（3）如果在对光后看不到明亮的视野，你认为下列哪项措施最无效？ ( )A. 转动目镜B. 转动转换器C.转
5、动遮光器 D. 转动反光镜的位置1、练习使用显微镜（P36-39）1）与显微镜放大有关的组件是： 和 ，显微镜的放大倍数= 倍数 倍数2）目镜(无螺纹):镜头长度越 ,放大倍数越高物镜(有螺纹):镜头长度越 ,放大倍数越低3）显微镜放大倍数越低: 视野中细胞的数目 ，视野亮度 , 细胞体积越 。显微镜放大倍数越高: 视野中细胞的数目 ，视野亮度越 ,细胞体积 .4）视野中污点的判断：一般只在 、 、和 上，移动玻片标本，动则在玻片标本上；不动再转动目镜，动则在目镜上，不动则在物镜上。5）气泡与细胞的区别：气泡是黑边圆圈，中间亮。可变形、没有细胞结构。11、练习使用显微镜（P36-39）使用步骤
6、详见P37-39。注：在目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。2、显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：取镜时,用 手握住 ，用左手托住镜座将显微镜放在实验台距边缘7厘米处，安装好 和 。（2）对光 (出现白亮的视野，光就对好了)使用 倍物镜和较大 对光，转动转换器使低倍物镜对准 孔.调节光 线时，视野较暗:使用大光圈; 面镜 ；视野较亮:使用 光圈; 面镜。光线进入眼睛的途径: 物体反射的光线 反光镜光圈 通光孔 镜 镜筒 目镜 眼睛 （3）观察 ： 用 固定玻片标本.转动 使镜筒缓慢下降直至 接近玻片标本为止.(此时眼睛看物镜)；双眼睁开,左眼看目镜内，同时反
7、向转动 使镜筒缓慢上升直至看清物像.如须调节清晰物象，可用 准焦螺旋调节。3 常见的玻片标本，有以下三种： 、涂片、 片。这三种玻片标本都可以做成永久的（长期保存的）或 的（不能长期保存的）。4、制作临时装片：(净-滴-取-展-盖-染) （1）显微镜下观察的材料要求是 ；盖盖玻片时要 让盖玻片一侧 先接触载玻片上的 ，再缓慢放下，尽量避免出现 。染色时，必须在盖玻片一侧滴碘液，在另一侧用 吸水。（2）制作过程a.洋葱表皮细胞： 清洁玻片 滴清水 用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧表皮 浸水、展平 盖片 染色 用字母表示顺序为： ， ， ， ， ， ， ，b.口腔上皮细胞： 清洁玻片 滴生理盐水（ %）
8、凉开水漱口，用消毒牙签在口腔 轻刮几下 涂抹 盖片 染色。 5、细胞结构及功能（1）植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁 ： 和 细胞细胞膜：保护和控制 细胞质 ：含有大量的物质，绿色部分植物细胞里面有 、 ，中充满细胞液，在生命活动旺盛的细胞中 是缓慢流动的，从而加速细胞内、外的 交换. 细胞核 ：含有 （2）动物细胞的结构 细胞膜 ：保护细胞，控制物质出入细胞 细胞质 ：能流动，可以加速与外界的物质交流 细胞核：含有 遗传物质 6动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞动物细胞相同点都有 、 、 不同点有 液泡 和 细胞壁 ，绿色部分的细胞内有 叶绿体 没有 和 ，也没有进行 作用 的叶绿
9、体 第二章 细胞的生活1、细胞中物质有两类（1） 、 、氧等无机物（2） 、 、 、 等有机物。细胞膜能控制物质的进出，细胞膜将细胞内部和外部的环境分开，对细胞有用的物质可以进入细胞内，其它物质则被挡在了细胞外面。(P52)2、细胞内的能量转换器： 叶绿体 ： 太阳能 转化为 化学能 线粒体 ：将 能释放出来，供给生命活动的需要。绿色植物细胞内有 和线粒体，动物细胞内只有 。3、遗传信息：由亲代（父母）传给子代（子女）的能够指导身体发育的全部信息，称之为遗传信息。（P54）细胞中储存遗传信息的物质是 。它主要存在于细胞核中，分子结构是双螺旋的。DNA分子很长，可分为许多片段。具有特定遗传信息的
10、DNA片段叫 。DNA和 组成染色体。细胞是物质、能量和 的统一体。4、细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂:就是一个细胞分成两个细胞。分裂时， 先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每分各含有一个 。最后，在原来的细胞的中央，形成新的 ，植物细胞还形成新的 。于是，一个细胞就分裂成为两个。细胞核分裂时， 的变化最明显：分裂时染色体的变化是先 ，再分成完全 的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含的 物质是一样的。5、生物体由小长大是因为：细胞数目的增多（即细胞 ）和 细胞体积的增大 (即细胞 ）第三章 细胞是怎样构成生物体1细胞分裂产生的新细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞
11、 ，细胞分化的结果是形成 。2由许多形态相似，结构和 相同的细胞，联合在一起而形成的细胞群叫 。3、植物的几种主要组织（1） 组织：由表皮细胞构成，保护内部柔嫩部分（例：洋葱鳞片叶表面）（2） 组织：细胞壁薄，液泡较大，有 储存营养 的功能；含有 的营养组织还能进行 光合作用 （例：番茄果肉、叶肉）(3) 组织：细胞小，细胞壁 ，细胞 大，细胞质浓，具有很强分裂能力，分化形成其他组织。(4) 组织：导管和 筛管 ，分别能够运输 和 、 4、识别人体的几种基本组织名称组成功能举例 组织由上皮细胞构成保护， 人的口腔上皮、腺体 组织分布广泛 、连接、营养、保护骨组织、血液肌肉组织由肌细胞构成能 和 ，产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织神经细胞接受刺激，产生兴奋传递兴奋5生物体的结构层次： 分化
