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1、公共场所的文明【教学内容】 义务教育课教书道德与法治三年级下册第三单元第六课公共场所的文明【教学目标】 1.引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2.知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。 3.培养学生初步判断是非的能力。 【教学重点】 引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。 【教学难点】 知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。 【教学准备】 1. 搜集身边公共设施破坏的图片。 2. 课件。 【教学过程】一、创设情境，引出概念 ：1.欣赏视频：感受敦煌的美，设施的便利，引出设施1.游戏眼力大比
2、拼，当大屏幕出示公用设施图片时，学生看图猜名称（十幅）。最后汇聚成一幅课件图公共设施。明确公共设施就是摆放在公共场所供大家使用，为大家服务的设施。明确供大家活动的各种场所就叫公共场所。师：你们还在公共场所见过哪些公共设施呢？二、公共设施的作用，揭示课题 1.公共设施的用途自述。 2.选择一种喜欢的或认识的设施给同学介绍作用。3.公共设施的作用真大，我们应该怎样对待它们呢？三、启发明理、知法、学法 1.看图片，分析明理 2.公共设施发来“求救信” 3.启发学生还有哪些公共设施受到了伤害，也哭了。 4. 关于“下水井盖的故事”。让学生明确破坏公共设施的行为已经不单单是不文明的行为， 破坏公共设施是一种违法的行为！ 5. 知法规、懂法规。 学生自由朗读法律条例。（课件展示法律条例）6.“我是小法官们”，明辨是非。 7.爱护公共设施，你看，他们已经开始行动了点击课8.集思广益：我们能为爱护公共设施做点什么？四、拓展延伸： 1.小组讨论，各小组汇报展示，设计宣传语2.全班宣誓：五、总结：公共设施属于你，属于我，属于我们身边的每一个人，我们一定要爱护它们，让我猛地生活因你而变得方便，让我们的家乡因你而更加美丽真正做到“爱护公共设施 人人有责”。公共场所的文明姓名：张丽霞单位：敦煌市南街小学
