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1、Word格式、可编辑排版幼儿园老师校本研修方案精选17篇 幼儿园老师校本研修方案精选17篇 幼儿园老师校本研修方案 篇1 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学进展观统领幼儿园的各项工作，以?幼儿园训练指导纲要?为指针，根据上级训练主管部门的工作精神，团结与带着全园教职员工，立足幼儿园可持续进展，聚焦幼儿园特色进展，致力追求内涵进展。围绕区标准管理，彰显特色，促进平衡中心工作突出重点、狠抓标准、推动进展、力求创新，以保教结合为原那么，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建立与内涵建立为重点，以促进幼儿进展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色进展，真正使每一位幼儿安康、
2、欢乐地成长。 二、研修内容 1.师德师风、老师心理安康培训 20xx年上半年将组织全园老师参与师德师风培训，连续深化学习，仔细贯彻落实训练部?关于全面加强和改良中学校师德建立的假设干意见?，通过学习开展老师职业道德训练和宣扬，改革师德训练方式方法，增加师德训练的针对性和实效性，促进老师职业道德程度显著进步。要求每人撰写一篇师德培训体会等。组织参与学习老师进修学校老师讲座，关心老师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升老师的个人修养和心理素养，促进老师依法施教、以德治教，增加从事训练工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代老师。 2、新老师培训 充分发挥我园骨干老师
3、作用，指导新老师参与幼儿园常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。通过培训，新老师能根据规程、纲要结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成训练教学任务。 3、促进老师专业化进展，训练理论的培训 准时积累专题讨论的第一手资料。 准时积累专题讨论的第一手资料。 校本研修案例评比、加强日常教学管理。老师要标准自己的一日训练教学常规，连续开展互学周听课制度。园长和老师要加强互相听课的频率，互相学习，共同进步。 、加强日常教学管理。老师要标准自己的一日训练教学常规，连续开展互学周听课制度。园长和老师要加强互相听课的频率，互相学习，共同进步。 (2)、仔细开展每一次的业务学习，进步业务学习的
4、有效性与高效性。支配好每一次的业务学习任务：制定学期训练教学方案互听课后老师的说课-评课-上课一体化的讨论活动;家园共育的学习、争论以及优秀班级的阅历介绍。 (3)、组织老师参与各级各类征文、论文竞赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动设计，展现我园训练改革与进展的成果。 (4)、鼓舞老师多阅读?早期阅读?、?幼儿训练?、?学前训练?等幼儿杂志，做好笔记。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的训练思想，必需是科学的训练理论，必需是教学实际相结合。 4、训练科研力量的培训。 以课题讨论为载体开展课题讨论根本理论及方法的培训，通过走出去，请进来的方式，有方案地组织外出听课、培训，或邀请专家到园专题
5、讲座。 三、保障措施 1、坚持听课、评课制度。要求园长每周至少听课两节，观摩一个半日活动;业务园长每周至少听课五节，观摩两个半日活动;教研组长每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动;老师每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动。2、老师每周定期轮教一次，每月公开示范课一次，每学期进展特色活动展现一次。 3、坚持教研活动。每周四、五上午，定期进展专题研讨、 4、坚持课题讨论。老师根据每周教学内容，明确讨论的主题，围绕课题研讨，引发思索，到达理论提升。 5、坚持公开教学。老师定期进展公开示范教学活动，到达同伴引领，互相学习沟通。 6、幼儿园要加大经费投入力度，建立并确定专项教科研经费，逐步建立嘉
6、奖和鼓励制度。 幼儿园老师校本研修方案 篇17 一、指导思想 以科学进展观统领幼儿园的各项工作，以?幼儿园训练指导纲要?为指针，根据上级训练主管部门的工作精神，团结与带着全园教职员工，立足幼儿园可持续进展，聚焦幼儿园特色进展，致力追求内涵进展。围绕区“标准管理，彰显特色，促进平衡中心工作突出重点、狠抓标准、推动进展、力求创新，以保教结合为原那么，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建立与内涵建立为重点，以促进幼儿进展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色进展，真正使每一位幼儿安康、欢乐地成长。 二、研修内容 1、师德师风、老师心理安康学习 20_年上半年将组织全园老师参与师德师风培训，连续
7、深化学习，通过学习开展老师职业道德训练和宣扬，改革师德训练方式方法，增加师德训练的针对性和实效性，促进老师职业道德程度显著进步。要求每人撰写一篇师德培训体会等。 2、新老师培训 充分发挥我园骨干老师作用，指导新老师参与幼儿园常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。通过培训，新老师能根据“规程、纲要“指南结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成训练教学任务。 3、促进老师专业化进展，训练理论的培训 (1)、加强日常教学管理。老师要标准自己的一日训练教学常规，连续开展互学周听课制度。园长和老师要加强互相听课的频率，互相学习，共同进步。 (2)、仔细开展每一次的业务学习，进步业务学习的
8、有效性与高效性。支配好每一次的业务学习任务：制定学期训练教学方案互听课后老师的说课-评课-上课一体化的讨论活动;家园共育的学习、争论以及优秀班级的阅历介绍。 (3)、组织老师参与各级各类征文、论文竞赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动设计，展现我园训练改革与进展的成果。 (4)、鼓舞老师多阅读?早期阅读?、?幼儿训练?、?学前训练?等幼儿杂志，做好笔记。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的训练思想，必需是科学的训练理论，必需是教学实际相结合。 三、保障措施 1、 坚持听课、评课制度。要求园长每周至少听课两节，幼儿老师每周至少听课一节。 2、老师每周定期轮教一次，每月公开示范课一次，每学期进展特色活动展现一次。 3、坚持课题讨论。老师根据每周教学内容，明确讨论的主题，围绕课题研讨，引发思索，到达理论提升。 4、坚持公开教学。老师定期进展公开示范教学活动，到达同伴引领，互相学习沟通。 1
