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1、数学小学解决问题的策略说课稿解决问题的策略讲课稿“解决问题的策略”这一单元,旨在突出提升解决问题的能力需要形成策略这个十分重要的问题。解决问题的策略是解决问题必需的一种问题解决思想方法,它是正确、合理、灵巧地进行问题解决的思想素质,掌握得好与坏将直接影响学生解决问题的能力。经过本课的学习,既能使学生掌握整理信息的常用方法,又能领会整理信息的意义与作用,内化成自觉、灵巧地整理信息的意识和能力。进而将学生无序思想有序化、数学化、规范化。也为此后学惯用列表等方法来解答求两积之和(差)等的实质问题确立知识、思想和思想方法的基础。为此,我依据乡村校生的生活经验、认知实质状况及本课的知识特色,预设以下几个
2、部分睁开学习。(一)联系生活,激趣引新:新课程标准中指出:“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学”,“教师应充分利用学生已有的生活经验,指引学生把所学的数学知识应用到现实中去,去领会数学在现实生活中的应用价值。”按照这一理念,课始我设计了“依据2分钟写12个字这些信息,你能提出什么问题?”这个学生熟知的信息来指引新课,让学生了解什么是策略,而后出示如书上65页主题图,并组织学生整理信息。【设计企图:数学源于生活,生活中到处有数学,近似归一的实质问题生活中素材好多。学生在生活中也有购物的经验,用学生熟习的事情引入新知,能很好地调换学生的学习踊跃性。在学生沟通中提取实用的信息,为下
3、边的研究表现素材。】(二)合作研究,意会内涵:1、感知列表整理的方法(1)我组织学生察看并沟通从上述情形中获得的数学信息,指引学生自主提能够解决的问题。借助学生可能提到的“小华用去多少元”这个实质问题,指引学生随即整理条件及所要解决的问题,进而指引学生生成如书籍65页上的表格,并合作填写。( 2)指引学生察看所填表格,小组沟通表里有些什么,领会个人买的本数与用去的钱数是密切联系的数目,追求问题解决的思想策略,初步感知用列表的方法采集、整理信息对问题解决的作用。【设计企图:“什么都可取代,惟有思想不行取代”。教师应充分让学生自主活动,合理选择有关信息列表整理,经历列表整理的全过程,一方面在现真相
4、境中采集数学信息,另一方面找到各个数目在表格中的地点。并使学生理解表格的构造和内容,是为了累积学生用列表的方法解决问题的经验。这样有助于解决问题的过程中对数目关系的剖析。表现了策略的多样化。】2、感觉列表的价值(1)环绕“小华用去多少元”这个问题,我组织学生联合表格所整理的信息,独立思虑解题方法,并在小组中议论。在此基础上,组织全班反应。在问题解决过程中学生可能从买3本用去18元这组数目,求出每本笔录本的价格,进而求出小华买5本用去的价格;或直接从小华买5本需要的钱中反推出要先求出每本的价格。联合这些反应信息,指引学生思虑,列式计算出问题,并组织学生沟通反应,进而帮助学生找到解决问题的方法。(
5、 2)指引学生对计算的结果进行查验。经过不一样查验方法的沟通反应,使学生进一步认定正确的解题思路。( 3)教师提出“小军用42元买笔录本,能买多少本”这个问题时,逐渐指引学生把条件与问题填入已设计好的表格里;在两个问题都解答此后,还让学生依据解答的结果填出括号里的数,进一步领会数目间的对应关系,感觉表格清楚地整理了这些对应关系。( 4)教师指引学生对上边两道题进行比较,组织学生察看、议论、找出思虑过程和计算方法上的异同点。在学生充分小组沟通的基础上,指引学生形成有价值的发现和领会,如:小明买3本用了18元,小华买5本用了30元,小军买7本用了42元,每本练习本的单价是同样的;求小华用去多少元和
6、小军买了多少本,都要先算练习本的单价;买的练习本多(少),用的钱也多(少)等。这些发现有益于学生进一步清楚数量关系和解题思路,初步感觉函数关系,为此后学习正比率的知识打下基础。别的,我还针对学生表现的各样信息,组织学生实时评论,指引学生随即小结解题规律。【设计企图:指导学生把信息有序地填入表格,学会整理条件与问题的方法,领会列表在解决问题中的作用,是本单元教课的重点。教师应为学生创建充分自主研究的空间,学生经历两次“填表整理议论思路列式解答”的活动过程,初步领会了用列表的方法整理、剖析、解决实质问题的价值。加强认识决问题的策略意识。】以上不过我对本课教课过程的一点浅显见解,在实质教课过程中也有
7、一点不尽如意,恳请各位同仁指正。在此后的教课中,我将尽可能联合学生的生活经验,为学生创建生活和活动情形,为他们供给各样时机,让学生经历着手实践、自主研究、合作沟通的活动,使学生体验研究的过程,领会“做数学的乐趣”。小升初数学模拟试卷一、选择题1小强看小林在(),小林看小强在()。A北偏东50B东偏北50C西偏南40249_98750万,在_上能够填的数字是()A最小是4B最小是5C最大是4D最大是53一个梯形最多有()个直角。A1B2C3D44下边的图形中,对称轴最多的是()。ABCD5假如假分数,则m最小是()。A11B12C136一位工人搬运1000只玻璃杯,每只杯子的运费是3分,损坏一只
8、需赔5分,最后这位工人获得运费26元,搬运中他打坏杯子()只A30B50C60D807一件衣服300元,打七折后,廉价了()元A30B210C90D708一台碾米机小时碾米吨,每小时碾米()吨。ABC9以下各数中能化成有限小数的是()。A3B5C11262110三个数的均匀数是18,这三个数的比是4:3:2,这三个数分别是()A8,6,4B24,18,12C4,3,2二、填空题11小芳、小红玩“石头、剪刀、布”的游戏,一共可能出现_种状况。12一个两位小数取近似数后是5.8,这个两位小数最大是_,最小是_13在一块长125.6厘米,宽90厘米的长方形铁皮中剪下直径是30厘米的小圆片,最多能够剪
9、_个圆片14一个等腰直角三角形,最长的边长为20厘米,它的面积是_平方厘米.15506080000读作_,改写成以“亿”为单位的数是_16有15盒饼干,此中有一盒吃了两块,假如用天平称,起码称(_)次才能保证找到这盒饼干。1748,12和16的最小公倍数是(_)。1845cm3_dm39090千克_吨_千克3时15分_小时19(1)假如用整幅图表示某小学共有学生800人,那么B表示该小学三四年级有学生(_)人(2)假如用A表示“城乡手拉手,爱心传真情”活动中一二年级共捐书600本,那么C代表的五六年级共捐书(_)本20120平方分米=(_)平方米3.5吨=(_)千克三、判断题21正方形的周长与
10、边长成正比率。(_)22甲的相当于乙这里应把甲看作单位“1”_(判断对错)23要反应某厂今年前五个月产值增减变化状况,合适选择条形统计图。(_)24一个正方形边长增添了3厘米,面积增添了9平方厘米。(_)25半圆的周长就是圆周长的一半(_)四、作图题26把图A绕0点逆时针旋转900,画出旋转后的图形;把图B按1:2的比减小,画出减小后的图形。五、解答题27如图是张老师2018年支付宝的支出状况(1)第二季度,老师支付宝均匀每个月支出800元,那么六月份支出元,并把统计图增补完好(2)张老师六月份支付宝支出比五月份多%,四月份支出占第二季度的%28做一无盖圆柱体水桶,底面直径20厘米,高24厘米
11、,做一个需要多少平方分米铁皮(保存整平方分米)?它的容积是多少升?29学校合唱队有88人,是舞蹈队人数的2倍还多12人,舞蹈队有多少人?30求以下图的表面积和体积,单位:cm。31母女俩的体重之和恰巧是100千克,已知母亲的体重比女儿体重的2倍少5千克,母女俩的体重各是多少千克?(用方程解)32求以下图暗影部分的面积。33加工一批部件,甲独自做,达成任务要8小时,甲、乙合做3小时能够达成这批部件的乙独自加工这批部件需要多少小时?六、计算题34解方程。( 1)x13=7( 2)4x-12=56(3)=5( 4)x:2.4=3:1235直接写出得数55+553.60.031872080330.71111.1167251.253.260【参照答案】一、选择题题号12答案AB二、填空题11912845.751312*345BAB6B