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1、新人教版语文七年级第一单元总复习知识点考点整理一、应掌握的基础知识:1、文学常识:鲁迅,原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学第一篇白话小说狂人日记,中篇小说阿Q正传,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,小说集呐喊、彷徨,杂文集坟、二心集等。林海音,原名林含英,小名英子,台湾作家。处女作冬青树,散文集:窗与何凡合作、两地、芸窗夜读等。短篇小说集烛心、城南旧事等。长篇小说春风、晓云、等。安徒生,丹麦童话作家,代表作有卖火柴的小女孩、皇帝的新装、丑小鸭、夜莺等。普希金,俄国伟大诗人,是俄国文学的始祖。王安石,北宋杰出的文学家、政治家,唐宋
2、八大家之一,著有临川先生文集。2、注意下列的字词的读音和字形。确凿zo 菜畦 q 积攒 zn 攒一起cun 收敛lin 脑髓no su 鉴赏jin 蝉蜕 tu 骊歌l 花圃p 木屐j 环谒y 淹没m 讪笑 shn 嫉妒j 人迹罕至 hn 人声鼎沸 dng 鸡毛掸子 dn 来势汹汹 xing 恭恭敬敬gng 兴高采烈li 荒草萋萋 q 泯然众人 mn 阳光普照 p 不期而遇q3、课文内容把握从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文,全文前后两部分内容“百草园”和“三味书屋”形成对比,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对新鲜知识的追求,以及天真、幼稚、快乐的心理。爸爸的花儿落了采用插叙手法,通过回忆父亲逼
3、“我”上学,到学校给“我”送衣服,爱花,鼓励“我”独自去寄钱等往事,刻画了一个严厉而又慈爱的父亲形象,表现了父亲对女儿急切的期盼:希望女儿尽快的坚强成熟起来,而“我”在父亲的教育和影响下“已不再是小孩子”。丑小鸭通过讲述一只处处受排挤、受打击的丑小鸭,因为梦想,不沉沦,始终不屈的奋斗,最终变成一只美丽的天鹅的故事。告诉人们:只要信念坚定,坚持自己美丽的梦想,并且坚持不懈的奋斗,你我都能实现这个梦想,成为一只“天鹅”。实质上是教育人意志要坚强,要有美的追求和向往。假如生活欺骗了你是对一位少女真诚的劝慰,表达了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念,这是一首这里抒情诗。未选择的路同样是一首这里抒情诗,
4、表明了诗人不畏辛劳的追求事业的人生态度;对已选择、已走过的路坚定不移和无所追悔。伤仲永一文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人天资聪明不足为奇,没有后天的教育和勤奋学习,“天资聪明”的人也只能成为众人。二、伤仲永知识点提示:(一)解释加点词的含义1、世隶耕 属于2、未尝识书具 曾经3、父异焉 对感到诧异4、自是指物作诗立就自是 从此 完成5、邑人奇之 对感到奇怪6、稍稍宾客其父 把当作宾客7、父利其然也 认为有利可图8、日扳仲永环谒于邑人 日:每天。扳:通“攀”,牵、引 。谒:拜访9、不使学 使:让10、不能称前时之闻 相当11、泯然众人矣 完全12、贤于材人远矣 比13、则其受于者不至也 承
5、受14、伤仲永 哀伤、叹息15、养父母 赡养16、或以钱币乞之 有人 17、从先人还家 跟从18、卒之为众人 卒:最终19、如此之贤也 (有)才能20、固众人 本来21、即书诗四句 写22、传一乡秀才观之 全(二)翻译下列句子 1、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。3、其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一
6、个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。他才能完全消失,普通人一样了。5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。6、令作诗,不能称前时之闻。让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前的名声相称。7、仲永之通悟,受之天也。仲永地通达聪慧,是先天得到的。8、彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且成为平凡的人。9、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?(那么)现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?(三)回答下列问题1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段
7、:幼年天资聪慧“即书诗四句”。“指物作诗立就”。第二阶段:才能渐退,“不能称前时之闻”。第三阶段:“泯然众人矣”。2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天”指人的先天条件好,即有天赋。“受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待? 原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”,即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 吾生也
8、有涯,而知无涯。活到老,学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。练习说明一 仔细阅读课文,回答下列问题。1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段:“仲永生五年其文理皆有可观者。”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能;第二阶段:“十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。”写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:“又七年泯然众人矣。”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? 从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅,而“不使学”。从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样,方仲
9、永“卒之为众人”,是因为“其受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。3.最后一段的议论讲了什么道理? 王子(王安石自称)曰:仲永之通悟(通达聪慧),受之天也(是天生的)。其(他的)受之天(天赋)也(不译),贤(超过,胜过)于(比)材人(有才能的人)远(高远)矣。卒(最终)之为(成为)众人(常人),则(是因为)其受于人(后天的教育)者(的教育)不至(没有达到)也。彼其(他)受之天也,如此其贤(才能)也,不受之人(不接受后天的教育),且(尚且)为(成为)众人(常人);今(现在)夫(那些)不受之天,固(本来)众人(常人),又不受之人,得为众人而已耶(能够成为众人就停止了吗,意思说连众人也不如)?
10、译文王安石说:“仲永的通达聪慧,是天生的。他的天赋,超过有才能的人。最终成为常人,是因为他的后天教育没有达到(要求)。他有天资,像这样的才能,不进行后天的教育,尚且成为常人。今天那些没有天赋的,本来就是常人,又不进行后天教育,恐怕边常人也不如吧!)道理:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性.二 熟读全文,参照以下示例,注意句中的停顿。1.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。2.其诗/以养父母、收族为意3.余闻之也/久。三 翻译下列句子,注意其中加线的词的意思。1.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。奇:对感到惊奇。宾客:以宾客之礼相待,把当作宾客。2.父利其然也,
11、日扳仲永环谒于邑人,不使学。利:认为有利可图,把看做有利可图。3.其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。于:比。 于:被。四 以“由方仲永所想到的”为题,在课堂上即席发言,自己确定发言的角度和观点。本题意在训练学生确立观察角度、从材料中提炼观点的能力,以及阐述观点的语言表达能力。要求发言中心明确,层次清楚,语言简练。限定时间,是要求迅速思考、快速组织语言。要启发学生从方仲永的事例中提炼观点,不拘一格。三、 文言文阅读伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”新人教版语文七年级第一单元知识点整理.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3640字