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1、20042005学年度上学期高中学生学科素质训练高 一 语 文 期 中 同 步 测 试题号一二三四五六七总分得分本试题分第卷（选择题）和第卷两部分，共150分。考试时间150分钟。第卷（选择题 共45分）一、（18分，每小题3分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）A青荇(xng) 嫒(yun)女 踏莎(sh)行B衣袂(mi) 踟(ch)蹰 豁(ho)然开朗C濒(pn)临 蜕(tu)变 佝(gu)偻(1u)D内疚(ji) 深邃(su) 蜿蜒绵亘(gng)2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A刀戟 廖廓 深邃 游目骋怀B幽僻 袅娜 坍圮 残羹冷灸C慰藉 缥缈 榆阴 卧薪尝胆D酣眠
2、 绌劣 翌日 没精打彩3依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）小白波斯猫扑入水中，大概觉得不对头，连忙地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了。一切文艺的创造，决不是一些外界事物的堆拢，而是事物个性的熔冶，范铸出来的作物。A矫捷 原型 经过 B矫健 原形 通过C矫健 原型 通过 D矫捷 原形 经过4下列各句中画线的成语使用正确的一项是（ ）A小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。B他的画技高超，真可谓妙手回春，令人赞叹不已。C他的一席话起到抛砖引玉的作用，许多人接着提出了一些好的建议。D那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔
3、东西了。5下列各句没有语病的一句是（ ）A散文能提高和洗涤人的灵魂和精神境界。B家养的鸟,用不着找吃喝,慢慢地会失去寻找食物的本领。一旦飞出笼子，难保不死。C中央电视台著名节目主持人水均益曾经采访过两次叶利钦。D经过几天的苦思冥想，我终于明白了他为什么要我回来的原因。6文后的句子，能衔接上文使上下文文意相通的正确选项是（ ）海是动的；山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热；凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛般。而海呢，你看她没有一刻静止！A潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一 不清亮而和谐。B它呜哮着，猛列地向岸边袭击过来，冲进了
4、岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。C月光下，海面织出了朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。D从天边微微粼粼直卷到岸边,触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。二、（12分，每题3分）阅读下面这首诗，完成78题。过印度洋周无圆天盖着大海，黑天托着孤舟。远看不见山，那天边只有云头。也看不见树，那水上只有海鸥。那里是非洲，那里是欧洲，我美丽亲爱的故乡，却在脑后！怕回头，怕回头，一阵大风，雪浪上船头。飕飕，吹散一天云雾一天愁。（本诗发表于1919年少年中国，作者周无，原名周太玄，生物学家。）7下面对这首诗分析不恰当的一项是（ ）A茫茫大海上漂泊着一叶孤舟，既写出一种“寒江独钓”般的空寂高远，也写出
5、“大漠孤烟”般的游子独立船头，心系故乡。凄清壮美的景物烘托着一颗孤独的心。B作者满怀一腔热血，漂洋过海，可那时的中国，列强环伺，山河破碎；军阀混战，民不聊生，浓郁的乡愁中隐含着深沉的忧患意识。C全诗基调感伤沉郁，既写出了作者无限惆怅和寂寞，也反映了诗人当时那种沉闷、压抑的心境。D全诗不仅在写景上采用动静结合的手法而且运用了对仗、复沓、对比等修辞手法，韵律优美和谐，琅琅上口，有荡气回肠之效。8下面对这首诗中象征意义的分析不正确的一项是（ ）A“圆天”、“黑水”指当时黑暗的国际政治环境。B“山”、“树”象征光明的前途与理想。C“飕飕”象征作者立誓报效祖国的愿望与行动，表现了对前途光明的追求。D“雾
6、”、“愁”指当时的社会统治秩序，社会一片黑暗与慌乱。郑愁予的错误在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”，阅读完成第910题我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客9下列各项中，对诗歌鉴赏不恰当的一项是（ ）A这首诗像一个浓缩的故事，诗人用了倒叙的写法，先写结局，再写经过。其实“你”知道“我达达的马蹄是美丽的错误”后，“容颜”才“如莲花的开落”。B这首诗题为“错误”，对此的理解是：“我”犯了一个错误，“我”不该在“你”久盼“归人”的时候响起“达达的
7、马蹄”声，体现了“我”强烈的内疚和自责的心情。C“恰若青石的街道向晚”与“是小小的窗扉紧掩”是“恰若向晚的青石的街道”和“是紧掩的小小的窗扉”的倒装，这样突出“向晚”与“紧掩”，更能细致地表现“你”思“归人”的孤寂心境，烘托惆怅心情。D“东风不来”“柳絮不飞”“跫音不响”“春帷不揭”，写的是“你”因不见“归人”而心中无春意。如此表达，增强了诗的抒情性。10这段诗富有古典意味，诗人不从自己角度而是站在女子角度抒写相思之情，下列诗词句子与之不同的一项是（ ）A想佳人妆楼禺望，误几回，天际识归舟。 (柳永八声州)B何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北)C今夜鹿州月，闺中只独看。 (杜甫
8、月夜)D莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 (李清照醉花阴)三、（15分，每题3分）阅读下面文言言语，完成1115题。膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入
9、魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。太史公曰：“世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：”能行之者未必能言，
10、能言之者未必能行。“孙子筹策庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。悲夫！ （史记孙子吴起列传）注：趣：同“趋”，趋向，奔赴。 白：刮去树破使白木露出。 筹策：谋划。11对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A魏将庞涓闻之，去韩而归去：离开B百里而趣利者蹶上将蹶：受挫折，折损。C期曰：“暮见火举而俱发”期：希望。D见白书，乃钻火烛之烛：照亮12下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）BA 素悍勇而轻齐遂成竖子之名 蟹六跪而三螯 古之人不余欺也CD孙子度其行，暮当至马陵孙膑以此名显天下而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 不以物喜，不以己悲A孙膑尝与庞涓俱学兵法百里而趣利者蹶上将B
11、孙膑以刑徒阴见，说齐使庞涓死于此树之下13下列各组句子中，分别表明孙膑“能行”和“能言”的一组是（ ） D令齐军善射者万弩，夹道而伏善战者因其势而利导之C膑至，庞涓恐其贤于己，疾之五十里而趣利者军半至 14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A孙膑精通兵法，善于扬长避短，因势利导，指挥作战常常智胜敌手，深得齐将田忌重用。在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军，名扬天下。B庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。C马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向
12、瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。D本文通过马陵道智斗庞涓的故事，充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战略战术思想。他的孙膑兵法为后世传诵，成为我国古代著名的军事著作。15联系全文看，下列对文末“太史公曰”一段话的认识，不正确的一项是（ ）A以史学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸。B指出孙子、吴起的兵法后世多有非议，只有其处事原则和方法可以肯定。C借用俗语，阐述“能行”和“能言”的关系，对孙膑的遭遇寄予深切同情。D启示后人，才智过人者固然可取，但学会保护自己有时更加重要。第卷（共105分）四、（15分）16把文言文阅读中画线的句子翻译成现代汉
13、语。（5分） （1）善战者因其势而利导之。译文： （2）乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。译文：17阅读下面这首词，回答问题。（10分）谒金门 冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。五、（18分） 阅读下面一篇散文野菊花，完成文后18-21题 野菊花！满山遍野的野菊花！ 花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊背露在人间；紫燕和鸿雁的呼唤，杳然
