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1、化学实验基本方法【教学目标】1、树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识2、通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣3、让学生树立严谨的科学探究习惯4、通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学 生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。5、掌握混合物的分离与离子的检验的基本方法。6、知道液体混合物分离和提纯的常用方法蒸馏和萃取，能根据物质的性质设计分 离和提纯方案，并初步掌握其操作技能。【教学重点、难点】重点：1、树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。 2、 溶解、过滤、蒸发等基本操作 3、混合物的分离与离子的检验的基本方法 4、 蒸
2、馏和萃取的实验原理以及操作过程。 难点：1、养成良好的实验习惯。 2、 溶解、过滤、蒸发等基本操作 3、混合物的分离与离子的检验的基本方法 4、 蒸馏和萃取的实验原理以及操作过程。【教学过程】一遵守实验室规则要认真阅读并牢记实验室的安全规则。二了解安全措施1.了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项危险化学药品是指会对人们造成伤害或对物件造成破坏的物质。我们根据化学药品的危险性质把它们分类。盛有这些化学药品的容器须贴上适当的危险警告标签。例如：氰化钾（KCN），白磷（P4）等 浓硫酸，烧碱等酒精，汽油等 氯酸钾（KClO3），硝酸铵（NH4NO3）2.药品的取用：（1）不能用手直接 接触 药品
3、，不要把鼻孔凑到容器口去 闻 药品的气味（特别是气体），不得 尝 任何药品的味道。（2）注意节约药品，应该严格按照 实验规定 的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照最小量取用：液体 取1-2ml ，固体只要 盖满试管底部 。（3）实验剩余的药品，既不能 放回原瓶 ，也不能 随意丢弃 ，更不准 拿出实验室 ，要放在指定的容器内。3. 着火和烫伤的处理：（1）烫伤找医生处理（2）着火处理：酒精等其他有机物小面积失火用 湿抹布 盖灭； 钠、白磷失火用 细沙 盖灭；因电失火要迅速 切断电源 ，再进行灭火； 大面积火灾拨打“ 119 ”；常用灭火器：液态CO2、CCl4灭火器： 泡沫灭火器： 干粉灭火
4、器：4防有毒气体污染空气在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在 通风橱 中进行。（1）尾气处理方法：水溶解法如：HCl、NH3等在水中溶解度较大的气体可用水吸收。碱液吸收法如：Cl2、H2S、SO2、NO2等酸性气体通常用浓NaOH溶液吸收。燃烧法如：CH4、C2H4、C2H2、H2等可燃性气体应当点燃除掉，CO有毒，点燃除去。（2）常见尾气处理装置：下图5意外事故的紧急处理方法。（1）玻璃割伤先取出玻璃片，再用医用双氧水擦洗后用纱布包扎。（2）眼睛的化学灼伤，应立即用大量 清水 冲洗。边洗边眨眼睛。若为碱液，再用20%硼酸洗涤，若为酸灼伤用3%NaHCO3
5、淋洗。（3）浓酸溶液洒落在实验台上，应先用 Na2CO3溶液或NaHCO3溶液 中和，再用水冲洗擦干；少量浓酸沾到皮肤上，立即用 大量水 冲洗。（4）浓碱溶液洒落在实验台上可以先用 醋酸 中和、再用水冲洗擦干 ；若滴在皮肤上，迅速再用大量 清水 冲洗，最后涂上 20%硼酸溶液 。（5）若吸入有毒气体，中毒较轻，可把中毒者 搬到通风 的地方，保持温暖和安静，不能随便进行人工呼吸。中毒较深者立即送医院。三掌握正确的操作方法1酒精灯使用（1）使用酒精灯的注意事项：绝对禁止用燃着的酒精灯 点燃 另一盏酒精灯，禁止向燃着的酒精灯里 添加酒精，用完酒精灯，必须用灯帽盖熄，不能用嘴吹灭。酒精灯着火，不要惊慌
6、应立即用 湿抹布 铺盖。（2）用酒精灯给物质加热的安全注意事项：如果被加热的容器外壁有水，应在加热前 擦拭干净 ，然后加热。要垫石棉网加热的： 烧瓶、烧杯、锥形 瓶，以免容器炸裂。可直接加热的： 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂。若为液体，则不超过试管容积的 1/3 ，试管倾斜45，管口不能对着别人和自己；若为固体，应平铺在试管底部，管口 略向下倾斜，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。烧得很热的玻璃容器不能立即用冷水冲洗，不能直接放在实验台上，不能直接用手拿。2胶头滴管的使用胶头滴管正常使用时，应该 垂直悬空 于试管正上方。使用胶头滴管后不能
7、将其 平放 于实验桌上，以免胶头滴管的橡胶头被药品腐蚀。3防爆炸可燃性气体与空气混合时，体积分数在一定范围内点燃会发生爆炸。实验室中防爆炸主要是在点燃可燃性气体以前要验纯，如 H2、CO 、CH4等。例如：在做用H2或CO还原CuO实验时应先让 H2(CO)通一会儿，将装置内 空气赶尽 后再加热，防止H2或CO与空气混合受热爆炸。4防暴沸（1）浓硫酸的稀释要防暴沸：将 浓硫酸 沿烧杯内壁缓缓注入 水 中，边倒边用玻璃棒 不断地搅拌。若反过来则易造成 液体飞溅，发生事故。（2）加热液体时：若在烧杯中或者蒸发皿等敞口容器中加热要搅拌，目的：防止局部过热导致液滴或晶体飞溅若在烧瓶或蒸馏烧瓶等小口容器
8、中加热液体要加入 沸石或碎瓷片 。5防倒吸（1）制备并用排水法收集氧气实验结束时，要先 将导管从水槽中移出 ，再 停止加热 ；（2）在吸收一些在水中溶解度很大的气体（NH3HCl）时要防倒吸。防倒吸的装置(见右图)6装置气密性的检查微热法： 将导管末端伸入水中，用手捂住(或用酒精灯微热)试管,导管口有气泡产生，将手移开，导管末端形成一段稳定的水柱。则气密性良好。（如图1）液差法： 用止水夹夹住橡皮管，从长颈漏斗向试管中注水，使长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不改变。则气密性良好。（如图2） 图1 图2【思考与交流】（1）同学们都听过“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者是利用什么方法和性质
9、将黄金从沙里分离出来的吗？（2）如果有铁和铜的混合物,你能用哪些方法将铁铜分离?（3） 你还能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？ 五、混合物的分离提纯 自然界的物质绝大部分是以 混合物 的形式存在。 将混合物中各物质经过物理（或化学）变化，将其彼此分开 的操作叫做物质的分离提纯。分离物质提纯的方法依据是各成份性质的差别，可以是 物理 方法，也可是 化学 方法。 1、过滤和蒸发【思考与交流】（1）粗盐的提纯所用到的仪器有哪些？ （2）在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？ （3）粗盐的提纯实验的步骤是？每步操作的目的是 （4）在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目
10、的是什么？ 小结：1、过滤和蒸发：（1）过滤是 过滤时应注意：一贴、二低、三靠； 根据实验要求不同，有时要对过滤出的沉淀物进行洗涤；洗涤方法是在过滤器中加蒸馏水浸没沉淀物，待其自然过滤干为一次洗涤，直至洗净为止；洗净的标准为取洗涤时的最后滤出液，检验其中是否含有可溶性物质。（2）蒸发 。 （注： 加热时用玻璃棒不断搅动，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。 ）【学生活动】实验11 ： 粗盐的提纯仪器 ： 天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈 步 骤 现 象1溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中。 2过滤： 3蒸发：2、物质的检验【思考与交流】：（1）若粗盐中除含有不溶性的泥沙外，还含有
11、可溶性的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐等。你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？ （2）在水溶液中NaCl和各种杂质以什么形式存在？ （3）如何检验Mg2+、Ca2+、SO42？ 【思考与交流】：（1）如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，应加入什么试剂? 杂质 加入的试剂 化学方程式 硫酸盐 MgCl2 CaCl2（2）在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？ 小结：如何除去物质中的杂质？如果含有多种杂质时在除去时要注意什么问题？ 六、 蒸馏和萃取 首先，让我们利用实验室通过蒸馏的方法除去自来水中的杂质制取蒸馏水的实验来学习蒸馏的过程。【板书】1、蒸馏【引入】我们引用的自来水是纯净的水吗？不是。因为自来水厂使用
