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1、 考点一：商周时期的政治制度01.2017年全国新课标1卷24周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌今淇县；封周公长子伯禽于鲁，都奄今曲阜；封召公爽于燕，都蓟今。分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权【答案】A【解析】分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在统一后正式确立，排除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除C；注意题干中“武王弟“周公长子“召公爽，可见分封对象多为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，而且贵族世袭特权在夏商时期已经出现
2、，排除D。分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同，故A项正确。【考点定位】古代中国的政治商周时期政治制度分封制【名师点睛】此题命题意图是考察考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。此题以主干知识周朝分封制为切入点，深入考察了考生对分封制的认识和理解。关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而此题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展分封制的认识，考察细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此根底上加大对深度的把握。02.2017年卷单科历史1?国语?讲“祀，国之大
3、节。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力。可推断，商周时期青铜器主要用作A.农具B.礼器C.食具D.货币【答案】B【考点定位】古代中国的政治商周时期政治制度分封制【名师点睛】鼎文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，开展最顶峰那么出现在商朝和西周时期，尤其是商代以鼎为代表的祭祀，盛行于商周期，延续到汉代。在奴隶制鼎盛时代，是一种标明身份等级的重要礼器。“铸九鼎，像九州，又有成语一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立等。在古代,鼎是贵族身份的代表。典籍载有天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、元士三鼎或一鼎的用鼎制度。此外，鼎也是国家政权的象征，如果说鼎覆了，就意味着政权的灭亡和国家的崩溃。03.2
4、017年卷单科历史1考古工作者在琉璃阁开掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了A宗法制度的瓦解 B分封制度的崩溃C等级制度的颠覆 D礼乐制度的破坏【答案】D【考点定位】中国古代政治制度商周政治制度礼乐制度【名师点睛】此题以春秋时期的诸侯墓为切入点，考察考生对中国早期政治制度的认识，意在考察考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，考察时空意识和历史解释等核心素养。礼乐制度和宗法分封制盛行于西周、春秋时期破坏、战国时期崩溃瓦解，礼乐制度是西周维护宗法分封制的工具，是为了维护和调和等级制度。04. 2017年卷37儿童：成长、保护与开展 材料一 孔子曰：“不学礼，无以立
5、。年龄段称谓称谓由来摘自?礼记?等1-3岁孩提孩提之童，无不知爱其亲者10岁以前孺子孺子早寝晏起，唯所欲，食无时满10岁幼学人生十年曰幼，学13-15岁男舞勺十有三年，学乐，诵诗，舞?勺?一种文舞15岁左右男束发束发而就大学，学大艺焉，履大节焉15岁女及笄十有五年而笄笄礼15-20岁男舞象成童，舞?象?一种武舞，学射、御满20岁男弱冠二十曰弱，冠冠礼1礼乐制度是维护宗法社会的重要根底。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。10分材料二 大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。“儿童时代有
6、属于它自己的独特观察、思维、感知方式。 18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后公布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间、并规定儿童要承受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。 1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭，1924年，第一份?儿童权利宣言?提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年?国际儿童公约?确认每个儿童均有生存权、受保护权、开展权和参与
7、权。现已有196个国家签署该公约。 2阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。14份材料三 古人云：孝者，“百行之本“始于事亲，中于事君“孝，德之本也，教之所由生。 材料四 三纲之根本义，阶级等级制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑，明贵贱之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。独秀?吾人最后之觉悟?1916年 父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要成认子女自有人格，大家都向“人的路上走。吴虞?说孝?1920年 材料五 未成年人享有生存权、开展权、受保护权
8、、参与权等权力，国家根据未成年身心开展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。?中华人民国未成年保护法?“孝亲尊师善待人?中小学生守那么? 3阅读上述材料，对“孝这一观念的历史演变进展解读。14分【答案】1称谓：幼学、舞勺、束发、及、舞象、弱冠。简析：先有严格的礼乐制度；贵族根据礼乐制度培养子弟；根据儿童年龄划分学习阶段；男女要求不同；学习礼乐目的在于更好维护社会等级制度，稳定统治秩序。21819世纪的成就：人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的
9、身心安康；注重儿童的受教育权利。背景：启蒙运动的“天赋人权观念，成为儿童权利保护的思想根底；工业革命时期，大量使用童工引起社会关注；随着资本主义制度的开展，国家直接采取措施，保护儿童。20世纪的新特点：出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织；儿童权利保护的深度和广度不断扩大；儿童权利保护成为国际共识。3略。2概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就根据材料“1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议.英法等国先后公布一系列法律.1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立.保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权即可知。其背景根据时间，与儿童保护关系密切的大事件分析即可，包括思想文化领域
10、的启蒙运动，经济社会领域的工业革命，政治领域的资本主义制度的开展。20世纪以来儿童保护的新特点根据材料“1904年，法国设立儿童福利部.1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年?国际儿童公约?确认每个儿童均有生存权、受保护权、开展权和参与权总结即可。3阅读上述材料即可知对“孝的含义、要求、意义，按历史时间轴的顺序进展了解读，可以从历史的纵向历史演变，分析总结出一个观点，然后结合材料、所学知识分析即可。参考例如：在不同的社会历史条件下，“孝被赋予不同的要求和作用。在封建主义社会，社会等级严格，“孝还要求“忠；在近代中国，思想逐渐近代化，开场关注自由、平等的观念；在现代中国，人民当家作主，儿
11、童享有合法的权益，国家、社会、家庭有义务保护儿童的权益和成长。【考点定位】古代中国的政治制度商周时期的政治制度礼乐制度；新航路的开辟、殖民扩与资本主义世界市场的形成和开展工业革命第一次工业革命的影响；西方人文精神的开展文艺复兴和改革启蒙运动；现代中国的政治建立与祖国统一中华人民国成立新中国成立的意义【名师点睛】此题是以儿童保护为主体的综合性历史大题，通过儿童保护来贯彻考察古今中外的相关知识。作为学科综合性最强的试题对学生的解题能力和历史思维能力提出了很高的要求。另外，仍需强调的是，在阐释历史问题的过程中，知识点的罗列不再成为评价试题优劣的唯一标准，更多的侧重于历史思维逻辑的完善与周密，这样的完
12、善周密重点表达在观点的准确与论据的充分。许多问题不要求考生面面俱到而是要观点与史实的逻辑一致性，这仍是近年文综考试历史命题非选择题的突出特点，此题的第三小问就表达的比拟明显。考点二：中央集权制度的形成012017年卷122016年，在市通州区开掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量屋、仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究汉时期郡县的设置状况本区域古代农业开展状况汉代手工业和商业开展情况大运河对本区域交通的影响A. B. C. D.【答案】A【考点定位】古代中国的政治制度中央集权制度的形成郡县制；古代中国的经济手工业的开展瓷业的开展【名师点睛】此题是通过文物挖掘的方式
13、考察学生获取信息，联系所学知识解决问题的能力，考生做这类题目需要掌握相关知识的细节性知识点，同时把握关键词，注意不要夸张对信息的解读即可。02.某市中学2017届高三5月全程模拟考试文科综合-历史试题下表是始皇时期所任丞相的情况，此表反映了朝籍贯任相时间位序吕不韦庄襄王元年至始皇十年右昌平君楚始皇元年至二十一年左隗壮？始皇二十一年至三十四年右王绾？始皇二十一年至三十四年左去疾上党始皇三十四年至始皇三十七年右斯楚上蔡始皇三十四年至始皇三十七年左A. 注重实效和利益的功利主义 B. 以地域划分进展管理与统治C. 丞相协助天子处理国家政务 D. 大事上存在明显的制度局限【答案】A【解析】材料只是涉及
14、丞相的籍贯和任职年限，和以地域划分进展管理与统治无关，排除B；C只是涉及丞相的职权，和题意无关，排除；材料和丞相制度的局限性无关，排除D。材料说明始皇大致同时设左右丞相，互相牵制，表达了注重实效和利益的功利主义，应选A。03. 省市第一中学2016-2017学年高二下学期第三次月考历史试题朝中央政府中的九卿，其中的“奉常，掌宗庙礼仪“郎中令，掌宫殿掖门戶“卫尉，掌宫门卫屯兵“宗正，掌彔属“太仆，掌典马“将作少府，掌治宫室而隋唐中央政府吏、户、礼、兵，刑、工六局部掌官员考核任免，财政、札仅祭祀教育科举等、军政、司法和工程建立。材料说明A. 中国古代家国体政治特色消失 B. 皇权旁落，相权加强C. 皇家事务与国家事务的逐步别离 D. 机构精简，职能专一【答案】C04.(省实验中学2017届高三考前得分训练六文综历史试题)在代，官僚这种政治角色是从分封制下君主的家臣演变而来的，同时设置官府中掌管薄书案牍的吏胥，辅助官员履行政务。这说明代A. 已出现了完整的官僚体系 B. 平民政治已取代贵族政治C. 官僚政治的模式己经形成 D. 中央文官的地位较为突出【答案】C【解析】根据材料信息，结合所学知识可知在中国官僚政治是君主专制和中央集权的产物，官僚这种政治角色是从分封制下君主的家臣演变而来的，而在代时官僚政治的模式己经形成，选C是符合题意的，正确；在代已
