《1幼儿园中班语言教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1幼儿园中班语言教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班语言教案甜甜的棒棒糖活动内容：甜甜的棒棒糖知识目标 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。2.知道糖能溶化，使水变甜。3. 理解“分享”的含义。水平目标1.通过观察画面，简单说出故事内容;2.能大胆讲述,能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。情感目标1.乐意参与角色扮演活动；2.知道好东西要与好朋友分享。 活动重点：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话；2.知道好东西要与好朋友一起分享。活动难点：分清自己在故事中的角色，实行简单的对话。活动准备：玻璃杯一个、棒棒糖一个、四种动物头饰各一个、动物图片若干、教育云资源图或ppt课件。 活动过程：一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。 师
2、（以神秘的口吻）：宝贝们，你们看这是什么？你喜欢吃棒棒糖吗？小熊也很喜欢吃，这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，你们想不想知道是什么样的故事？让我们一起来看看，看的时候请注意：画面上有哪些小动物？这些小动物在什么地方？在干嘛？二、 观察画面，理解故事内容，感受小熊的心情变化。1、幼儿整体观察几幅画面，回答： 画面上有哪些小动物？这些小动物在什么地方？在干嘛？ 2、让幼儿简单地说出画面意思； 师：小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）分享是什么意思？（分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦！） 3、引导幼儿逐幅观察画面
3、，学习小动物对话，体会小熊的心情变化。师：图上有谁？它在什么地方？在干什么？它为什么要独自来到河边？（1）小熊先遇到了谁？遇到小鱼后，小熊是怎么做的？（赶紧把棒棒糖藏到起来）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（师幼学习小鱼与小熊的对话） （2）小鱼游走了，谁又来了？小熊又是怎么做的？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？碰到小乌龟后，小熊是怎么做的？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？（幼儿学习对话）师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋
4、友都没有，都不和他玩了。）师：小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多哟！小熊知道自己错了，不过，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊？4、和小熊一起想办法，怎样才能把好朋友找回来师：小朋友们想了这么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来 看一看。甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么办法能够让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）（3）它们为什么又成了好朋友？5、学给这个故事取名字师：我们一起学习了这个故事，谁能帮这个故事取个名字啊？宝贝们取的名字都不错哦！向老师也给这个故事取了个好听的名字，看看是什么？（甜甜的棒棒糖。） 三、课外延伸：我们的故事讲完了，大家想不想扮演这些小动物，来表演这个故事情节？让我们来回想一下，这个故事里面有哪几个小动物？我在你们的表演区里投放了这四种小动物的图片哦！你们能够四人一组，在那里去扮演不同的小动物，来表演这个故事情节。下次我们再在班上来表演好码？
