《1幼儿园中班语言教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1幼儿园中班语言教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班语言教案甜甜的棒棒糖活动内容:甜甜的棒棒糖知识目标 1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。2.知道糖能溶化,使水变甜。3. 理解“分享”的含义。水平目标1.通过观察画面,简单说出故事内容;2.能大胆讲述,能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。情感目标1.乐意参与角色扮演活动;2.知道好东西要与好朋友分享。 活动重点:1.理解故事内容,学习故事中的主要对话;2.知道好东西要与好朋友一起分享。活动难点:分清自己在故事中的角色,实行简单的对话。活动准备:玻璃杯一个、棒棒糖一个、四种动物头饰各一个、动物图片若干、教育云资源图或ppt课件。 活动过程:一、棒棒糖导入,引起幼儿兴趣。 师
2、(以神秘的口吻):宝贝们,你们看这是什么?你喜欢吃棒棒糖吗?小熊也很喜欢吃,这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,你们想不想知道是什么样的故事?让我们一起来看看,看的时候请注意:画面上有哪些小动物?这些小动物在什么地方?在干嘛?二、 观察画面,理解故事内容,感受小熊的心情变化。1、幼儿整体观察几幅画面,回答: 画面上有哪些小动物?这些小动物在什么地方?在干嘛? 2、让幼儿简单地说出画面意思; 师:小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)分享是什么意思?(分享就是好吃的一起吃,好玩的一起玩,好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦!) 3、引导幼儿逐幅观察画面
3、,学习小动物对话,体会小熊的心情变化。师:图上有谁?它在什么地方?在干什么?它为什么要独自来到河边?(1)小熊先遇到了谁?遇到小鱼后,小熊是怎么做的?(赶紧把棒棒糖藏到起来)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(师幼学习小鱼与小熊的对话) (2)小鱼游走了,谁又来了?小熊又是怎么做的?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)(4)小螃蟹游走了,谁又来了?碰到小乌龟后,小熊是怎么做的?这回,小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?(幼儿学习对话)师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一个朋
4、友都没有,都不和他玩了。)师:小朋友们有好东西会和大家分享吗?(会)那你们的好朋友一定很多哟!小熊知道自己错了,不过,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊?4、和小熊一起想办法,怎样才能把好朋友找回来师:小朋友们想了这么多办法,小熊自己也想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里。(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(融化)让我们一起来 看一看。甜甜的棒棒糖融化了,水就变成什么味道啦?)( 2 ) 用什么办法能够让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。)(3)它们为什么又成了好朋友?5、学给这个故事取名字师:我们一起学习了这个故事,谁能帮这个故事取个名字啊?宝贝们取的名字都不错哦!向老师也给这个故事取了个好听的名字,看看是什么?(甜甜的棒棒糖。) 三、课外延伸:我们的故事讲完了,大家想不想扮演这些小动物,来表演这个故事情节?让我们来回想一下,这个故事里面有哪几个小动物?我在你们的表演区里投放了这四种小动物的图片哦!你们能够四人一组,在那里去扮演不同的小动物,来表演这个故事情节。下次我们再在班上来表演好码?