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1、普集中学科技创新活动方案 一、活动宗旨以推动普集中学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，号召全体同学积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台。从而来丰富校园文化生活，挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。二、活动主题体验生活健康成长科技创新要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。三、组织机构1、科技创新活动领导协调小组组 委 会组长：景奉勇组委会副组长：王振江 李德吉 于承俊 王永刚2、评委会名单： 科技制作评
2、委：刘开佑 张春盛 苏仕文 孙立国 王绍东 科技绘画评委：刘印广 李曰明 王绍勇 潘立波 孟祥龙4、辅导老师：科普绘画辅导：艺术组老师、各班任课教师科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。 5、作品上交地点：政教处四、活动对象：全校学生五、活动口号：处处是创新，天天是创新，人人是创新。六、活动时间：2011年3月1日-2011年6月1日第一阶段：3.1-3.30宣传动员阶段。第二阶段：4.1-5.26活动竞赛阶段。第三阶段：5.27-6.3总结表彰阶段。七、活动内容;本次科技创新活动将从四个方面着手：（一）、科普宣传:1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2、利用学校板报、校园广
3、播进行宣传，学校出一期科普教育橱窗和黑板报 。3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。（二）、科普实践:1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、请市科技馆进校，进进行科普展览。3、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。5、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。召开一次科技教育的班级活动。（三）、科普比赛:1、科技创新制作活动（1）主题、说明A：“科技创新小制作”- 用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运
4、用“力、热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。B：“生活中的小发明”- 发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）（2）活动要求：A 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3-5件）B 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。C作品上贴注：作品类型（小制作或小
5、发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名；推荐参加省市及全国比赛。2、科技创新绘画比赛（1）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。（2）比赛办法：每位学生单独进行设计、绘画，每班选送参赛作品5件（3）作品要求：A. 参赛作品用专用画纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。B. 本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格
6、、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实。（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。（4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。优秀作品推荐参加省市及全国比赛。八、奖励措施：1、凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技活动的基础上，将选送优秀作品参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。2、凡荣获校科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者发给荣誉证书及奖品。3、学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。九、备注;各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过广播播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得制作等的创作灵感。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要精心组织、积极参与、讲究实效。各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
