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1、普集中学科技创新活动方案 一、活动宗旨以推动普集中学科技创新教育活动的开展为主旨,以打响科技特色教育品牌为工作重点,号召全体同学积极实践创新,提高科技素养,学好文化知识,努力构建学校科技教育的大平台。从而来丰富校园文化生活,挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。二、活动主题体验生活健康成长科技创新要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手,主动发现、自主研究、自主创新。三、组织机构1、科技创新活动领导协调小组组 委 会组长:景奉勇组委会副组长:王振江 李德吉 于承俊 王永刚2、评委会名单: 科技制作评
2、委:刘开佑 张春盛 苏仕文 孙立国 王绍东 科技绘画评委:刘印广 李曰明 王绍勇 潘立波 孟祥龙4、辅导老师:科普绘画辅导:艺术组老师、各班任课教师科技制作辅导:各班任课教师、信息技术教师。 5、作品上交地点:政教处四、活动对象:全校学生五、活动口号:处处是创新,天天是创新,人人是创新。六、活动时间:2011年3月1日-2011年6月1日第一阶段:3.1-3.30宣传动员阶段。第二阶段:4.1-5.26活动竞赛阶段。第三阶段:5.27-6.3总结表彰阶段。七、活动内容;本次科技创新活动将从四个方面着手:(一)、科普宣传:1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。2、利用学校板报、校园广
3、播进行宣传,学校出一期科普教育橱窗和黑板报 。3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。(二)、科普实践:1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、请市科技馆进校,进进行科普展览。3、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。5、通过因特网在网络上学习科技知识,收集科技资料,在班会上互相交流。召开一次科技教育的班级活动。(三)、科普比赛:1、科技创新制作活动(1)主题、说明A:“科技创新小制作”- 用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运
4、用“力、热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。B:“生活中的小发明”- 发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。(注:如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸)(2)活动要求:A 根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送,数量3-5件)B 比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。C作品上贴注:作品类型(小制作或小
5、发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。(3)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名;推荐参加省市及全国比赛。2、科技创新绘画比赛(1)比赛内容:各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。(2)比赛办法:每位学生单独进行设计、绘画,每班选送参赛作品5件(3)作品要求:A. 参赛作品用专用画纸,作品要求整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。B. 本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格
6、、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实。(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。(4)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。优秀作品推荐参加省市及全国比赛。八、奖励措施:1、凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一。学校在组织科技活动的基础上,将选送优秀作品参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。2、凡荣获校科技创新大赛一等奖,二等奖的参赛者发给荣誉证书及奖品。3、学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。九、备注;各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如:通过广播播放科普科技节目,组织参观活动,让学生获得制作等的创作灵感。活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。各班要精心组织、积极参与、讲究实效。各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。为了比赛的公平、公正,要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。