2024届高考语文复习文言文之翻译 导学案（含答案）文言文阅读之翻译 学习内容 回顾学习： 文言文翻译，是对文言文阅读能力的综合考查，是文言文阅读考查的重点和难点根据新高考题，以及高考阅卷评分的实际操作，该题得分点主要包括两大方面：一是整个句子的大意，往往在1分左右；二是句中的关键实词（主要包括一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词等）、特殊用法（词类活用）、文言句式[判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）和省略句］等，命题者一般在一道小题中设置三个得分点，每个1分根据文言翻译命题选材和阅卷评分时指定的得分点来分析，翻译题的选材主要有如下几个特点： （1）特别青睐含有重点实词的句子； （2）特别青睐含有词类活用现象的句子； （3）特别青睐含有古汉语特殊句式的句子； （4）特别青睐只有联系上下文才能准确理解的句子 知识梳理： 【方法指导】 1．直译为主，意译为辅所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义 2．翻译“六字法"：留、删、换、调、补、变。
第一步，结合上下文语境，了解所译文句大体意思，做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词，一为理清句意，二为后面给重点词选择恰当的意思做准备 第二步，直译求字字落实——留、删、换 （1）“留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变 （2）“删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词主要有①句首：“夫”、“盖"等发语词②句中：起结构作用的助词，如“之”（徐公不若君之美也）等，表提顿作用的助词，如“者"也”等，如“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣"中的“也”表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入"中的“以”③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天"中的“之”以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误 （3）“换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇①把现在已不用的古汉语词句用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你"②变单音词为双音词古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词 第三步，意译求文从字顺——调、补、变 （1）“调”就是调整句式。
需要调整的句式主要有两种，一是特殊句式，一是固定句式需调整的特殊句式主要是指倒装句（特殊句式有判断句、被动句、倒装句等），翻译时，要把古汉语倒装句调整为现代汉语句式主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯古汉语中还有一些固定句式，如“不亦……乎"、“无乃……乎”“……孰与……"等，翻译时，要把这些特殊句式按现代汉语的句子语序表达出来 （2）“补”，就是增补①补出省略句中的省略成分，这就要求我们对古汉语中的省略句有所了解，并能判断一个句子中哪些成分省略了，以便补出；②补出被省略的语句，古汉语用语简约，前文的内容后文一般就不再重复，而翻译成现代汉语时就要给出注意：补出省略的成分或语句，要加括号 （3）“变”，就是变通在忠实于原文的基础上，灵活翻译为表意相同的语句这主要是指文言文中比喻、借代、引用等意义及夸张的说法、委婉地说法、互文地说法等，直译时会不明确如“秋毫不敢有所近”（鸿门宴）），直译为“连秋天里野兽的毫毛也不敢接近"就显得不合道理，而应意译为“连最细小的东西都不敢占有”，才能明确文意 3．关注七个重点 从近几年的文言文主观翻译题来看，考查的是对全句的理解，但命题人选择文句是独具慧眼的。
他们往往会选择那些有重要语法现象的文句让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点，因此，考生必须特别注意这些采分点在答题时，我们除了把握句子翻译“信、达、雅"的要求，掌握“留、对、拆、增、删、调”等六种翻译方法外，还需注意以下七个关注点： （1）词类活用 词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是命题人特别关注的一项内容因此，在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义 （2）特殊句式 文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句"等命题人一般十分看重含有特殊句式的句子，要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征否则就极易造成失分 （3）一词多义 古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点在具体翻译时，一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别 （4）古今异义 文言文中的古今异义现象非常普遍这一知识点也是高考命题经常涉及到的内容。
在翻译文言文时尤其要注意那些存在古今异义的词语，千万不可直接将现代汉语词义套入古汉语中，否则很容易造成误解和误译 （5）单音节词 现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主此类知识点也常常是高考命题老师重点关注的对象之一因此，我们平时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地套用现代汉语的双音节词的意义来解释古汉语的双音节词汇 （6）固定结构 固定结构是文言文中的一种特殊现象，在翻译时有相对固定的格式如果不按照固定的格式翻译就会出现错误，因此，我们在翻译文言文固定结构时只能用它的固定意义来翻译，不能擅自意译 常见的固定结构还有：何以……为？（表反问语气，译为“为什么……”）无乃……乎？（表示揣度语气，译为“恐怕……吧"）、奈……何？（表示用来询问的，“拿……怎么办”）、得无……乎？（表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧"）等 （7）修辞知识 文言文中常见的修辞有比喻、借代、互文、委婉等具有这些特点的句子大都不能采用直译的方式，而应根据其修辞方式的特点采用相应的意译方式如果需翻译的句子采用了比喻的修辞方式，有的需将喻体直接换为本体，有的就需抓住喻体采用形象描绘的方式进行意译；如果需翻译的句子采用了借代的修辞方式，就应采用直接点明借代本体的方式进行翻译；如果采用的是互文的修辞方式，翻译时就要把相应的内容合并到一起意译；如果需翻译的句子是委婉的修辞方式，就要根据语境译出句中所要表达的意思。
即时训练： 一、（2022·安徽合肥模拟预测）阅读下面的文言文，完成下列小题 除并、凉二州今年租更，宽赦罪隶，扫除更始，则善吏知奉公之祐，恶者觉营私之祸，胡马可不窥长城，塞下无候望之患矣遂使斩匈奴屠各渠帅，袭破其众，诸胡悉降奂以南单于车儿不能统理国事，乃拘之，奏立左谷蠡王为单于诏曰：“《春秋》大居正车儿一心向化，何罪而黜？其遣还庭"节选自《通鉴纪事本末·诸羌叛服》 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）恶者觉营私之祸，胡马可不窥长城，塞下无候望之患矣 车儿一心向化，何罪而黜？其遣还庭 二、（2022·江苏扬州模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题 六年春正月，文武官请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然若天下乂安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎？昔秦始皇封禅，而汉文帝不封禅，后世岂以文帝之贤不及始皇邪？且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，封数尺之土，然后可以展其诚敬乎群臣犹请之不已，上亦欲从之，魏徵独以为不可上曰：“公不欲朕封禅者，以功未高邪？"曰：“高矣德未厚邪？"曰：“厚矣中国未安邪？"曰：“安矣四夷未服邪？"曰：“服矣年谷未丰邪？"曰：“丰矣符瑞未至邪？"曰：“至矣。
然则何为不可封禅？"对曰：“陛下虽有此六者，然承隋末大乱之后，户口未复，仓廪尚虚，而车驾东巡，千乘万骑，其供顿劳费，未易任也且陛下封禅，则万国咸集，远夷君长，皆当扈从今自伊、洛以东至于海、岱，烟火尚希，灌莽极目，此乃引戎狄入腹中，示之以虚弱也况赏赉不赀，未厌远人之望给复连年，不偿百姓之劳崇虚名而受实害，陛下将焉用之？”会河南北数州大水，事遂寝选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）若天下乂安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎？ （2）况赏赉不赀，未厌远人之望 三、（2022·安徽合肥市模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题 二月，定卫所官军及将帅将兵之法有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝权皆出于朝廷，不敢有专擅丙辰，禁宦官预政典兵上曰：“汉唐末世，皆为宦官败蠹"二年秋，命吏部定内侍诸司官制上曰：“古时此辈所治，止于酒浆醯醢，司服守祧驭之之道，但当使之畏法，不可使之有功有功则骄恣，畏法则检束冬十月，诏天下郡县立学上谕中书省臣曰：“朕谓教化之道，学校为本今京师虽有太学，而天下学校未兴，宜令郡县皆立学"八年春，诏天下闾里皆立社学，延师儒教子弟，有司以时程督，谕曰：“致治在于善俗，善俗在于教化。
教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人节选自《明史纪事本末·开国规模》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝 （2）教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人 四、（2022·江西上饶模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题 三年春正月，唐兵万余人维舟于淮帝命太祖皇帝击之太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵于涡口十二月，乙卯，唐泗州守将举城降上自至泗州城下，禁军中刍荛者毋得犯民田，民皆感悦，争献刍粟；既克泗州，无一卒敢擅入城者节选自《通鉴纪事本末·世宗征淮南》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵于涡口 （2）民皆感悦，争献刍粟；既克泗州，无一卒敢擅入城者 五、（2021·河北沧州模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题 宣徽五坊小使秋阅鹰狗，所过挠官事，厚得饷谢乃去，下邽令裴寰不为礼，因构寰出丑言，送诏狱度言寰无辜，帝曰：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰"度曰：“责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？”帝色霁，乃释寰于时，讨蔡数不利，群臣争请罢兵。
唯度请身督战，俯伏流涕曰：“臣誓不与贼偕存"即拜淮西宣慰招讨处置使度屯郾城，劳诸军，宣朝廷厚意，士奋于勇是时，诸道兵悉中官统监，自处进退度奏罢之，使将得专制，号令一，战气倍节选自《新唐书·列传第九十八》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？ （2）度屯郾城，劳诸军，宣朝廷厚意，士奋于勇 二、【答案】（1）恶吏知道营私舞弊的祸害，外族将不会窥伺长城，边塞没有候望侦查的忧患2）车儿一心归向朝廷，他有什么罪过要罢黜他？还是把他送回王庭 【解析】（1）得分点：“恶者”，恶吏；“胡马”，外族；“候望之患”，候望侦查的忧患2）得分点：“向化”，归向朝廷；“何罪而黜”，有什么罪过要罢黜他；“其”，表希望语气，还是；“遣还”，送回 参考译文：免除并州、凉州今年应该缴纳的田租和更赋，宽大和赦免罪犯，给他们改过自新的机会这样，良吏知道奉公守法的福气，恶吏知道营私舞弊的祸害，胡马将不会再暗中窥伺长城，边塞也将没有候望烽火的忧患张奂认为南匈奴单于车儿没有能力统御和治理匈奴国事，于是将他软禁，奏请朝廷改立左谷蠡王为单于桓帝下诏说：“《春秋》主张大居正，以君位传子为常道。
车儿一心归向朝廷，有什么罪过要罢黜他？送他返回王庭！" 三、【答案】（1）如果天下安定，百姓家家富足，即使不封禅，难道会有什么损害吗？（2）何况赏赐不计其。