【备课先锋】第24课 诗词曲五首 山坡羊-潼关怀古 课件(共23张)+素材

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1、【备课先锋】第24课 诗词曲五首 山坡羊-潼关怀古 课件(共23张)+素材 学习目标 了解作者及写作背景,把握作品大意。 品析语句,感知作者对历史的思考,对广大受压迫人民的深切同情。 作者简介 张养浩(1270-1329) ,字希孟,号云庄,又称齐老野人,济南(今属山东)人。元代文学家。所作散曲以豪放著称。 张养浩是元代重要的政治、文化人物,其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬,是元代名臣之一。与清河元明善、汶上曹元用并称为“三俊。代表作品有三事忠告,散曲山坡羊潼关怀古等 。 创作背景 文宗天历二年(1329),关中大早,张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。原本弃官归隐的他,决意不再涉仕途,

2、但听说此次召他是为了赈济陕西灾民,就不顾年事已高,毅然应命。他在赈灾过程中,亲睹人民的深重灾难,感慨叹喟、愤愤不平,尽心尽力去救灾,终因过分操劳而殉职。山坡羊潼关怀古便写于他应召前往关中的途中。 文学常识 散 曲 散曲,是金元时期兴起的一种可配乐歌唱的长短句新诗体,主要有散套和小令两种。 元代散曲的思想内容,大致可以分为以下几个方面: 反映元代社会的黑暗现实,寄托对人民苦难的同情。如张养浩的山坡羊潼关怀古。 慨叹世情险恶,向往归隐生活。如马致远的夜行船秋思。 歌唱爱情及描写闺怨。 写景。 朗读指导 山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦(lun )/如聚,波涛/如怒,山河表里/潼(tn)关路。望/西都,

3、意/踌躇(chu ch)。伤心秦汉/经行(xng )处,宫阙(qu)万间/都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 读懂诗文 山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 山峰像从四面八方会聚,波涛像发怒似的汹涌,潼关外有黄河,内有华山,地势险要。 译 文 外有黄河,内有华山,是为表里。形容潼关一带地势险要。 古代关名,地势险要,是古代兵家必争之地。 对古代的事情有所追念和感慨。 望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 指长安。 迟疑不决。这里形容心潮起伏。 途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处,行程中经过的地方。

4、 遥望长安,心潮起伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址,万间宫殿早已化作尘土。一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。 译 文 精读课文 这是一篇怀古抒怀之作,是散曲中的小令。“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古是标题,交代了写作的地点和目的。 1.题目都包含了哪些信息? 2.从炼字的角度,说说“峰峦如聚,波涛如怒”的妙处。 聚 视觉 形容潼关在重重山峦的包围之中,不仅写出峰峦的众多,而且赋予峰峦以生命的意志,表现出它们向潼关聚集的动势。 拟人 写出了潼关的地势险要,暗示它历来是兵家必争之地。 怒 听觉 形容黄河之水的奔腾澎湃,同样赋予它以生命和感情。 3.作者是如何从“潼关路联想到朝代兴亡的

5、? 潼关,地势险要,扼守“西都”要道,为兵家必争之地,关系着在关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此,当作者在“潼关路上“望西都”的时候,自然就想到朝代的兴亡了。 4.“宫阙万间都做了土反映了怎样的历史场景?表达了作者怎样的思想感情? 对比 昔日宫阙万间 今日做了土 写出了朝代由盛到衰的过程,暗含着无数悲戚的历史,使改朝换代的战争惨烈画面跃然纸上。作者遥望古都长安,思绪万千,曾经的辉煌,如今却是一片荒凉,心中顿生悲凉哀泣之感。 5.为什么说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?蕴含了作者哪些感情? 因为“兴”,必大兴土木,百姓受其害;“亡”,则战争频繁,百姓遭殃。 这是全曲之“眼”,点明了主旨。作者一针见血

6、地指出了封建统治阶级与劳动人民的对立关系,蕴含了对封建统治者的批判和对穷苦百姓的同情。 6.分析这首散曲的感情基调。 全曲表达了作者的沉痛、愤慨之情,感情强烈、率直。写景部分大处着笔,意境开阔;抒情部分表达“踌躇”“伤心情绪;议论部分作者怀古伤今,情感喷发,悲愤难当。 本曲之美: 炼字炼句之美:“聚”“怒。 景物描写之美:化静为动,视觉听觉。 情感抒发之美:抒发物是人非之感,凄凉悲伤之情。 思想主题之美:从兴亡的对比中揭露王朝灭亡的实质。 表达方式之美:写景、抒情、议论融为一体。 课文主旨 作者借古讽今,借凭吊潼关古迹,感慨历代王朝兴亡,揭示了封建统治者给人民带来的深重苦难,表达了对封建统治者

7、的批判和对广大人民的深切同情。 写作特色 写景、抒情和议论有机地融为一体。 开头从写景入手,大处落墨,写出潼关地势的险要、气象的雄浑。曲中即便是在对山川景物的描绘中,作者也不是单纯写景,而是渗透着自己强烈的主观感情。运用拟人手法,赋予山河以人的秉性。“望西都”以下,咏史和抒情紧密地结合在一起。曲尾评议历代兴亡和人民群众的关系,引人深思,而且议论中蕴含深沉的感叹和悲愤的情感。 板书设计 写景 山:峰峦如聚 水:波涛如怒 抒情 地势险要 望:宫阙万间 意:伤心秦汉 无限感慨 议论 兴,百姓苦 亡,百姓苦 同情人民 批判封建统治者 同情百姓 山坡羊潼关怀古 拓展延伸 怀古诗词比较阅读 知识卡片 怀古

8、诗歌是以历史人物、历史事件和历史遗迹为创作题材的一类诗歌作品,其特点是借助历史抒写情怀或发表议论。阅读怀古诗歌可从三个角度切入: 历史观:作者咏史怀古流露出的思想情感(借古讽今、怀才不遇、物是人非等)落脚点 选材:作者为了表现历史观所设置的媒介(历史人物、历史事件、历史遗迹)感应点 写作手法:巧用、妙用选材来表现历史观的手法(运用典故等)连接点 南乡子登京口北固亭有怀与山坡羊潼关怀古同为怀古之作。结合课文注释,借助工具书和“知识卡片”,完成下面的比较阅读。 秦汉王朝由盛到衰的过程 运用典故,借古喻今 反衬南宋朝廷的昏庸懦弱,只图一时苟安、毫无进取之心,表达词人希望能抗击金人、收复中原的心声 表达作者对百姓的同情,批判统治者压迫人民的残暴行径 感应点 南乡子登京口北固亭有怀 山坡羊潼关怀古 孙权雄踞江东而欲霸天下 链接点 落脚点 借景抒情,怀古伤今 谢谢 ()

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