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1、实验中学优秀教师个人先进事迹材料()实验中学优秀教师个人先进事迹材料(2篇)中学优秀教师先进个人事迹材料(一)李xx老师自1988年参加工作以来,始终耕耘在教学一线。27年教书育人生涯,爱岗敬业,无私奉献,以仁爱之心赢得家长学生信任,以智慧之心创新教育教学方法,在帮助一个个学生实现北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等名校梦的同时,也引领着学校同仁在教育改革之路上不断前行。因为热爱,所以坚持27年,弹指一挥间,时间可以改变一个人的容颜,但改变不了一个教育人坚决的教育理想。在李老师身上,总有许多第一与他相伴:202x年,学校第一个“课改班班主任,进行了课程改革的有益尝试;202x年,学校第一个
2、“实验班班主任,进行了多媒体教学应用的全新探索;202x年,学校第一个“至精班班主任,进行了高中小班化教育和“平民化的精英教育的教育革新。每一个第一的背后,都代表的是压力。“改革,从来都允许失败,但教育不行。李老师每次承担学校改革工程时,总是反复提醒自己。因为他知道,学生珍贵的高中三年,容不得挥霍。改革失败,意味着一个家庭梦想的破碎。改革的目的,就是为了给学生提供更好的教育效劳,提高他们的学业修养。为了与教改合拍,多少个不眠之夜,李老师大量阅读专业书籍,提升自己的理论素养,用科学的方法指导自己的实践。边实践边思考,边总结边指导,学校的教育改革在李老师的带动下,如星火燎原,呈现繁荣景象。每一个第
3、一的背后,都代表着付出。“知己知彼,百战不殆。这是李老师常说的一句话,教育孩子首先是要了解孩子,而了解孩子从了解他的家庭开始。担任班主任将近十届,李老师始终有个习惯,在高一开学的第一个月,完成对班级每个孩子的家访。因为学校招生面向全市,其间的家访工作量可想而知,从六合竹镇,到南京雨花;从每个夜晚,到周末全天。这一个月,于李老师而言,异常辛劳却又收获满满。家长们看到了扬子中学老师的敬业,学生们看到了老班的付出,而李老师在家访中看到了学生的兴趣特长和开展空间。正是李老师的全情投入和智慧教学,近几年他取得了丰硕的教育成果,所带班级屡次被评为“江苏省先进班集体,高考成绩和学科竞赛更是捷报频传:因为无私
4、,所以淡泊“李老师,有件事要和你商量,级部主任盛老师满怀歉意地找到李跃东老师,“虽然你带的至精班高考成绩最突出,但是南京市教育先进个人我们学校只有一个指标盛老师还没说完,李老师就明白了他的来意。“我已经是老同志了,这些荣誉,就给年轻人吧,三年下来,他们也着实不易!其实,这样的事,盛主任又何止找李老师商量过一次呢。作为这个级部工作最辛苦成绩最显著的人,什么荣誉不应该优先考虑他呢?但,李老师早就对盛老师不止一次地表达过他的观点,“学校开展得靠年轻人,要多为年轻人创造时机。就这样,一次次的谦让,也让盛老师的“商量变为“尊重,变成“例行公事。正是有李老师这样的人在学校起到表率作用,级部甚至学校的师德水
5、平在这样一个急躁的社会不仅没有滑坡甚至还得到有效提升,学校的社会认可度和美誉度越来越高,谦让、团结成为学校师德“名片上的重要“头衔。李xx老师就是如此,像每个执着的教育人一样,兢兢业业,默默付出,凭一己微光照亮了每个家庭的幸福梦想!中学优秀教师先进个人事迹材料(二)我叫陈x,出生于1979年,1998年毕业于xx师范学院,至今已从教23年,这23年中我一直站在教育工作的前沿,担任班主任工作。这一路走来,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备效劳精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作那么的精神,用我
6、的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。一、爱岗敬业,忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师,把工作看成了自己的生命。以二、刻苦钻研,不断提高综合素质由于我的学历只是中专,刚参加工作时,常常感觉到只是的匮乏,课余时间我总是不断的学习,自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上,我积极探索教育教学规律,积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师,每一节课我都要精心准备,让学生有爱学变成乐学,散文的配乐朗诵,记叙文分角色朗读,小说的故事表演,议论文的小品演出,词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。202x 年我承担了学校的科研课题?学生学习方法的指导与学习品质的培养?,并在我所教的
7、两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中,我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题?作文五步教学法?。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头,通过这一课题的研究,一定会提高我所教班级学生的作文水平,形成模式后,在全校推广,进而提高全校学生的作文水平。三、爱心育德、引领学生健康成长工作23年来,我一直担任班主任工作,我觉得师德之魂在于“爱,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关心,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生
8、的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关心,对后进生给予的偏爱。有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,我所带班级被评为校“文明班集体,赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好,只有更好。202x年中考,他所带班级中1人考上实验高中,多人考上xx等名牌高中,重点以上达线98%,上达线86%。202x年高考,他所带班级中1人考上清华大学,2人考上北京大学,多人考上南京大学等名牌大学,二本以上达线96%,本一达线75
9、%。 202x年高考,他所带班级1人获得数学奥赛省一等奖,2人获得物理奥赛省一等奖、6人二等奖;2人获得化学奥赛省一等奖、10人二等奖;1人获得生物奥赛省一等奖、4人二等奖。多人被复旦大学、东南大学等名校录取,二本达线100%,本一达线80%。因为梦想,所以放弃“李主任,请你慎重考虑自己的决定。在教学管理岗位,这三年你做的非常出色!当李跃东老师来到张校长办公室,告知自己将辞去教务主任一职时,张校长无比惋惜,再三挽留。但是,作为自己的老同事,张校长深深懂得,李老师的心始终在教学一线。毕竟,二十多年班主任生涯,早已让他习惯了与学生朝夕相处。“我还是希望回到教学一线,走进学生中间,去感受他们年轻的激
10、情,去帮助他们实现青春的理想。这是我人生最大的快乐。况且,我的年龄也大了,应该将岗位让给有能力的年轻同志。朴素的语言道出了一个老教师一辈子的价值追求与教育理想。李xx老师坚决执着的话语、热切期盼的眼神,让张校长难以回绝他的请求。她只是有些心疼李老师,三年前让他担任教务主任,一方面出于学校工作的需要,另一方面也是考虑到李老师的身体。过度的操劳让李老师患上了严重的“三高,需要长期服药且不能太过劳累。“没事,我扛得住!当张校长说出心中的担忧时,李老师斩钉截铁地答复,“我只有一个小小的请求,让我继续担任班主任。202x 年,李跃东老师成为学校历史上第一个主动从管理岗位退出,重返教学一线的中层。其实,为
11、了这份对教育的热爱,李跃东老师何止放弃的是晋升的时机。一直以来,李老师对家庭有着深深的愧疚。多少个周末,他放弃与家人团聚,行走在家访的路上;多少个夜晚,他放弃辅导自己的孩子,留在学校,与学生促膝交谈。妻子虽然对早出晚归无暇顾忌家庭的李老师颇有怨言,但深明大义的妻子知道,丈夫的教育梦何尝又不是一个个学生家庭的幸福梦呢,所以也就默默付出全力支持。每天清晨,是妻子驱车半小时,在6:30,准时将李老师送到学校。我在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,学生生病时,及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活,象家长
12、待孩子一样,医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学,在初二时就是个令老师们头痛的学生,分到我班后,我发现他的数学成绩比较好,就找到他让他当数学科代表,同时屡次找其家长沟通,双方共管,这个学生改变了很多,收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特淘气的学生,对老师有很大的抵触情绪,我找到他谈了屡次
13、,发现这位学生比较热心,抓住这个特点加以鼓励,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话,总是喜欢自己有一套,结果成绩一落千丈,我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中,我班的所有科任教
14、师都在一百分以上。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,我通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗“施政,有效劳同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的时机。引导学生的行为和品德向更高的层次开展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最正确方法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。