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1、2023美术教学工作总结美术教学工作总结15篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的美术教学工作总结，欢迎大家共享。 美术教学工作总结1一年级第一学期美术教学工作总结本学期我担当一年级的美术教学工作，比较顺当地完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下：1.学期初，仔细学习学校工作安排，明确本学期工作的目标和任务，根据课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯
2、彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。2.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3.依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，鼓励学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。4.本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例
3、画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术根本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会根本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，但凡学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业,独创性作业予以刚好确定。美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的根底学问和根本
4、技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创立实力。5在教学之余，我也注意自身开展进步。主动参与校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍。美术教学工作总结2一作品肯定要有独特的构图形式，因为构图是画面的第一步，只有在构图饱满、完整的根底上，加上一些新奇独特的不同于其他考生的构图的作品，才有可能获得更志向的分数，盛大美术学校美术教学总结篇。因此郑州盛大美术学校在平常练习构图时，就严格要求学生肯定要多欣赏名作，多思索多积累，多大胆的进行练习，培育自己的创新意识，才能在考试时超常发挥。二作
5、品肯定要有灵动的艺术感觉，因为一个将来艺术家对真实事物的体会和对艺术化表达的转换实力，都可以在速写中显露出来。所以在画面的表现上主观因素应多一些，适当的、合理的变形夸张，更能体现考生的修养与艺术感受力。三作品要实行合理的表现方法，在教学实践中郑州盛大美术学校总结了以下3点，工作总结盛大美术学校美术教学总结篇。1.主次线条的处理，就是要留意人物的主要线条和次要线条的区分。一般衣服贴在人身上，所产生的长、重、深的衣纹布褶为主要线条，也称为实线，反之那么为次要线条，也称为虚线。主要线条可以画实一些，次要线条可以画虚一些，作简洁处理，甚至可以省略。2.穿插线条的处理，实际是人物结构的穿插处理。穿插线条
6、画对了，那么，人物结构的穿插就队了；反之，穿插线条错了，人物结构的穿插也就错了。一般来看，人的背部和腰部是人物动态改变最大的地方，线条的穿插在这些部位是最明显的。再者，手臂和腿部，在弯曲的时候所形成的穿插线条也是最明显的。所以这些大的部位线条的穿插必需画准，这样，结构的穿插画对了，整幅画面大效果就出来了，然后再去解决局部刻画问题。3.线条疏密的处理，主要是丰富人物刻画，使所画的人物更加饱满和充分。再者，就是使人物各部位进行比照，形成黑、白、灰的层次，使画面不那么平板简洁，一般线条密处大多集中在结构集中的地方，如手臂的肘部内侧、腿的膝部内侧以及人的腰部等。所以在写生时，这些地方都可以主观的加上一
7、些线条，来衬托线条疏的地方。线条疏的地方一般在人体结构托起的部位，如肩部、胸部、肘部、膝部等。这些地方线条须少，假设所画对象线条较多也可主观舍去一些，使所画对象疏密比照更加明显，如此人物会更加显得生动、饱满。作为考生，假设能驾驭好线的主次、穿插、疏密这三个要点，在速写表现方法上就不会有太大问题，考试也就能适应了。四速写特别重要的是要有精确的比例结构。一幅人物速写，给人的第一印象就是是否舒适和协调。对于这个学生肯定要牢记各种比例规律，并在平常写生中严格练习，进行比较分析，做到感性和理性的统一，让画面上的形象更舒适、更协调。美术教学工作总结3时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，我在这个
8、学期中我仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互探讨教法，并把课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学工作方面这学期，本人担当学校各年级美术教学工作，我在教学中利用课外时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是最好的老师，爱好是学生开展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会到达废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、观看光碟等现代化手段，以及声
9、音、图像等到手段来激发学生的爱好。例如，在课堂上我以一起做嬉戏的方式，让学生把看到的、想到的画在黑板上，学生画的快乐；和谐富有想象的作品、详细而又显明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松开心的课堂气氛中感受美、觉察美。假设在课堂上一味的实行临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多视察生活中事务及景物，视察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生沉醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的剧烈。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学
10、生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。作业采纳小组评，老师评等多种形式来给学生成果，我常常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和鼓励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流淌的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了沟通的时
11、机和展示时机，也使的校内环境得到了美化。在课堂上运用新课标的理念，注意学生的特性开展，通过欣赏、探讨、线描、色调及多种媒材的运用，丰富了学生对美术的相识，开拓了学生的美术视野。为了吸引学生我运用故事、比较、示范、谈话、通过这些活动，学生从中找到了乐趣。课下我搞了小画展，把学生用多种媒材和多种形式的美术作品展示出来。期末并组织学生以组为单位欣赏美术作品。我还让学生用砂纸和油画棒来画作品，学生的主动性很高，学生运用不同的媒材创作的作品很受学生的欢迎。二、 教化工作方面这学期，本人担当学校各年级的美术教学工作，学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少的一局部。班级人数众多，管理教化任务很重，
12、我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学生，是他们相识到，心灵美是学好画画的根底；养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。三、遵守纪律及其他工作方面。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我主动主动的完成学校交给
13、的各项任务。真诚、耐性的酷爱每一个学生，学生有问题刚好解决。仔细辅导学生，有局部学生的作品在县市书画竞赛中有多人次获奖。随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的学问。为了能更好教化我们的下一代，我要主动打算自己的各方面的实力，为教化事业奉献一份力气。美术教学工作总结4美术教学工作总结 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，依据我校的实际须要，我担当了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵
14、守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原那么，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，驾驭了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和创立美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的
15、生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生开展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定根底。三、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊
16、物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。美术教学工作总结5认为在美术教学中，首先应考虑的是孩子对生活阅历的积累。没有对生活的接触、相识、体验，就犹如盲人摸象，根本不能理解事物的构造、形象，又何谈美术作品的创立呢？生活中到处有美，艺术家就擅长从生活中捕获。而孩子们还不是艺术家，他们犹如一头刚刚学习捕食的小狮子，还必需在母狮的谆谆教导下学习捕获的方法，驾驭捕获的时机。学生的各方面实力正处于开展阶段，潜在的实力须要老师的引导、开发，以提高学生对美的感受实力、欣赏实力和评价实力，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕获到美，产生对美的表现欲望，以到达创立美的目标。美术这门学科，从总体上看是大多
