《师德师风建设践行教育教学心得体会（共10篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风建设践行教育教学心得体会（共10篇）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师德师风建设践行教育教学心得体会（共10篇） 第1篇：行知师德师风的心得体会行知师德师风的心得体会很高兴能够有机会参加行知每学期组织教师集中学_中华人民共和国法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年保护法中小学教师职业道德规范等有关法律法规和政策性文件，在这学_过程，使我深深的体会到师德师风的重要性，教师是孩子人生旅途的启蒙者。我们教师点点滴滴的都影响着孩子的未来，现阶段幼儿心理发展的特征正是模仿阶段，教师的行为规范，师德师风，都在潜移默化的影响着每个幼儿，作为教师的我必须严格要求自己以身作则，为人师表，坚守高尚的品德，给孩子树立一个好榜样。给幼儿创造一个良好的学_环境，让幼儿在一个健康快乐
2、的环境下学_成长。爱国守法是教师职业的基本要求。祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，作为祖国的儿女，热爱祖国是我们每一个公民的职责和义务。特别是教师，作为者，为国家培养栋梁人才。如果没有爱国没有守法，又怎能扛起此重任。因此爱国守法是教师基本的要求。爱岗敬业是教师的本质要求。没有爱岗敬业，就做不好的工作，这不仅仅影响教师的形象，还影响学校效果的发展，更影响孩子未来。所以要求教师要有精诚的敬业精神。有人把教师比作蜡烛，能够照亮黑暗，这说明了工作的光辉和重要的作用，着一颗心来，不带半根草去”，把精力投入到教学工作是我们教师职业的本质要求。在活动中要把毕生精力投入到教学工作中来，牢住自己的职责，要根据
3、实际情况，认真备课上课 ，认真的组织幼儿游戏活动，认真做好保教工作，孩子的安全，心理健康等工作，坚决抵制敷衍塞责，我个人会从小事做起，每件事做起，认认真真的履行自己的职责。提升自身的道德修养是教师自身的基本要求。要不断提升自身的师德修养，师德师风是教师素质的重要组成部分，也是教师文化素质的一种体现，教师的师德修养在教学过程中有着不可轻视的重要性，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念。我会通过学_不断的提升自身的修养，做一名合格的老师。关爱学生这是师德的灵魂。在幼儿园里，我们不仅仅是者，我们还相当于孩子的半个父母，我们必须爱护每一个幼儿，
4、尊重幼儿，理解幼儿，要做到德爱，抵制不平等不公平对待和体罚幼儿，坚决做到一视同仁。我会像父母一样贴心。过程要根据孩子的接受能力和认知能力来，有耐心的。细心的观察，和精心的培养，真诚的对待幼儿，虚心的学_。教书育人教师的天职。中国古代家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”实践表明，教师的道德品素质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。教师必须遵循规律，诲人不倦，还要根据每个学生的特点精心因材施教，激发学生创新精神，和学_能力，把健康的积极的知识教给学生，引导学生树立正确的认识观、世界观和人生观。促进学生在德智体美的方面得到全面的发展。终身学_是
5、教师事业发展不竭的动力。俗话说的好活到老学到老。这要求树立终身学_的理念，我要终身学_，与时俱进。不断提高自己的专业水平，改革创新，过程，内容要与时代相符合。这是终身学_的必然要求，也是教师事业发展不竭的动力。第2篇：师德师风建设心得体会 我自_年毕业就一直担任班主任的教学工作，多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和方针的贯彻执行者，是对学生进行管理组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。 百年大计，为本。的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀青年。德育是中的重中之重。心理
6、学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。 _、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学_上，要求自己要终生学_，不断提高自己的智能和技能；在越是特
7、殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。 _、充分发挥各种渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化了“五爱”、学_目的性、文明礼貌、安全记录、法制等。班级每周一次班会进行有的放矢的。 _、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展活动。 _、认真做好个别。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学_有困难，。对于他们，我在思想上不歧视他们，在上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别，优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品
8、德方面的要求或是忽视文体方面的。 小学生大多具有好奇、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第一，这是管好班级的有利因素。因此，我就将其的日常表现纳入量化管理，加以正确引导，不仅提高管理效力，而且使学生要养成良好_惯，提高素质。具体做法如下：_、分项打分。即把班级日常工作分为学_、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，对每系项内容提出具体要求，给定分值。例如“文明”一项包括，言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。_、职责明确。全班分若干学_小组，设立两
9、名值周班长，轮流值周。各小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之目的。_、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。 （二）建立班干部选任考评机制 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。 第3篇：师德师风建设心得体会师德师风建设学_心得体会古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，踏上讲台身为人师已经有两年多了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；
10、有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学_，学_教书之法，秉承他们的育人之德。长进甚大，成熟不少。通过学_，进一步明确了开展师德师风活动的重要性。作为一名人民教师，要严格要求自己，要忠诚党的事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好的灵魂。师德师风的学_，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起
11、典范作用，将直接影响到学生的健康成长。工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风活动，改善教书育人的软硬环境、净化风气，很有必要，希望通过这次师德师风活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。通过学_文件，增强了自己的法制理念；通过学_先进事迹，树立了向模范人物学_、当好人民教师的信念。通过学_，我认为：一、搞好
12、工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将这一职业为高尚的事业，这些人对教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏这座大厦的基石，影响大业的发展。我们要有忠诚党的事业的恒心，才能真正“
13、让的阳光照亮深山”。二、搞好要有爱心。爱是的基础，没有爱的不会是成功的，没有爱，就没有真正的。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学_，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。三、搞好工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代发展的需要。随着信息技术对的影响，要求我们的教师必须对的思想、观念、模式
14、、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学_和掌握现代技术，适应信息化带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实
15、提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学_，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过本次学_。提高教师的法律意识和规范行为品德，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。第4篇：师德师风建设心得体会师德师风建设心得体会热爱孩子，尊重孩子高碑店市第二幼儿园 陈华踏上这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，
16、竭尽全力地去孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的希望在，振兴的希望在教师。 通过师德师风的学_，我对开展师德师风活动的重要意义有了较明确的认识。又因为幼儿园和其他学校有着不同的，所以我认为热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能找到自信心，相信自己是最棒的。还有我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 通过学_师德师风建设我也深深的感到自己的不足。所以，在今后的工作中我仍然要加强学_，不断进取，出色的完成工作。不断学_，更新幼儿观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。加强服务意识，保
