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1、2014年11月心理咨询师二级真题(技能选择题、案例问答题)第一部分技能选择题(第1100题。共100道题)答题指导：本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答第1-100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。案例一一般资料：求助者，女性，26岁，末婚，硕士学历，公司职员。案例介绍：求助者的父母多年前离婚，求助者与母亲一起生活。为照顾求助者，母亲没有再婚。求助者认为母亲为自己操心，今后应该孝顺母亲。求助者读研时结交了一位男同学。但母亲嫌男方家是外地农村的，软磨硬泡地让女儿分了手。母亲曾给求助
2、者介绍了一个男孩，但她不满意，迫于母亲的要求，偶尔也与该男孩见见面，但内心并无交往的愿望，就这样拖了半年多，没有任何结果。两个多月前，求助者自己认识了一个男孩，双方互有好感，准备谈婚论嫁。男友家对求助者很满意，但求助者的母亲不同意，求助者曾与母亲多次沟通但无效。求助者很想坚决地与男友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子又于心不忍，如果与男友分手自己又很委屈。求助者自己难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。最近经常失眠，食欲明显下降。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，身体健康。多选：1该求助者出现的主要心理症状包括 ( )
3、。(A)哭哭啼啼 (B)内心苦恼 (C)情绪低落 (D)烦躁不安单选：2该求助者的心理冲突属于 ( )。(A)双趋冲突 (B)双避冲突 (C)趋避冲突 (D)双重趋避冲突单选：3该求助者目前主要的心理问题是 ( )。(A)情绪较为低落 (B)婚事难以进行(C)内心感觉痛苦 (D)内心难以抉择单选：4引发该求助者心理问题的主要社会原因是 ( )。(A)父母多年前离异 (B)母亲不认可男友(C)读书时恋爱失败 (D)求助者懂事听话多选：5引发求助者心理问题的心理原因包括 ( )。(A)认为应该孝顺母亲 (B)情绪低落失眠少食(C)办事认真懂事听话 (D)母亲干预女儿恋爱单选：6该求助者社会功能受损
4、程度是 ( )。(A)无从判定 (B)没有受损 (C)部分受损 (D)受损严重单选：7针对该求助者还需重点了解及收集的资料是 ( )。(A)认知特点 (B)情绪症状 (C)行为模式 (D)生理症状单选：8对该求助者的初步诊断是 ( )。(A)一般心理问题 (B)抑郁症(C)严重心理问题 (D)神经症性心理问题多选：9在本案例咨询中，恰当的近期咨询目标包括 ( )。(A)改善母女关系 (B)解决内心冲突(C)缓解情绪困扰 (D)改变人格特征单选：10面对求助者难以抉择的实际问题，咨询师恰当的做法是 ( )。(A)给予指点 (B)帮助其解决内心冲突(C)代替选择 (D)劝导求助者孝顺母亲案例二一般
5、资料：求助者，男性，60岁，博士学位，退休工程师。案例介绍：求助者是某一领域的知名技术专家，退休了还每天去单位上班。半年多以前检查出癌症，随即做了手术。手术很成功，术后家人要求求助者不要再上班了。求助者觉得自己非常不幸，很多事情都没有做完，很着急。两个多月前，求助者身体不适，担心癌症复发，害怕再次手术。在家看书也看不进去;以前很容易完成的事，现在要拖很长时间。求助者觉得自己不行了，不想见过去的同事，也不愿意见亲戚朋友。内心很痛苦，情绪也较低落。近来没有胃口，失眠。多次到医院检查，末发现癌症转移。在家人陪伴下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者妻子反映求助者过去追求完美，生病后像变了一个
6、人，认死理，较真，经常为一些不必要的事情担心。多选：11本案例申求助者出现的情绪症状包括 ( )。(A)担心 (B)愤怒 (C)着急 (D)情绪低落单选：12木案例中该求助者最主要的问题是 ( )。(A)苦恼 (B)恐惧 (C)痛苦 (D)担心单选：13本案例中表明求助者社会功能改变的是 ( )。(A)曾经进行手术 (B)做事效率低下(C)现在不能上班 (D)认死理很较真多选：14引发该求助者心理问题的认知原因包括 ( )。(A)认为自己不幸 (B)认为别人看笑话(C)害怕再次手术 (D)认为自己不行了多选：15引发该求助者心理问题的主要原因包括 ( )。(A)曾患癌症 (B)做事效率下降(C
7、)担心害怕 (D)做事追求完美多选：16在本案例资料收集阶段，咨询师应重点了解的情况是 ( )。(A)手术具体情况 (B)手术前后情绪变化(C)术后恢复情况 (D)手术前后人格变化多选：17在本案例资料整理分析阶段，对收集到的资料进行验证的方法包括( )。(A)进行补充提问 (B)不同咨询流派之间验证(C)使用心理测验 (D)资料不同来源之间验证单选：18该求助者最可能的诊断是 ( )。(A)一般心理问题 (B)焦虑神经症(C)严重心理问题 (D)神经症性心理问题单选：19在本案例咨询过程中，咨询师与该求助者商定咨询目标时，最应该注意的是( )。(A)尊重求助者妻子的意见 (B)参考以往成功案
8、例(C)听从上级咨询师的建议 (D)注重与求助者讨论多选：20在本案例咨询过程中，咨询师在倾听时，正确的做法包括 ( )。(A)以倾听表达尊重 (B)倾听时避免走神(C)以倾听促进表达 (D)倾听时随意插话案例三一般资料：求助者，女性，16岁，高一学生，住校。因与老师发生激烈冲突内心极其痛苫，在家长带领下来咨询。案例介绍：求助者以高分考入该校，学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困，老师发现后提醒了几次。一天，求助者上课时又睡着了，老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去，当时就和老师吵起来，哭着冲出教室，老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己，在自己背后
9、指指点点，心里很难受。近一周来不愿意上课，也不愿意待在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说，但无效。求助者坚持要求回家，回家后与家长购物时说别人都在看自己，感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题，遂来咨询。家长反映的情况：父母均是知识分子，从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好，人际关系融洽。单选：21关于求助者上课犯困的问题，咨询师应重点收集的资料是 ( )。(A)犯困的频率 (B)犯困的时间 (C)犯困的程度 (D)犯困的原因多选：22对求助者 觉得老师和自己过不去，咨询师 ( )。(A)需要与老师核实 (B)考虑是否关系妄想(C)需与求助者核
10、实 (D)考虑求助者是否较敏感单选：23对求助者与老师争吵的原因，可以认为是 ( )。(A)目前无法做出判断 (B)求助者受外界刺激后的反应(C)求助者较真的表现 (D)求助者以往人格特点的改变单选：24对求助者哭着冲出教室，可以认为是 ( )。(A)情绪抑郁 (B)思维被控制 (C)行为冲动 (D)行为被控制单选：25对求助者 觉得别人议论自d，可以认为是 ( )。(A)对事实的反映 (B)不想上学的借口(C)需要进行核实 (D)出现了关系妄想多选：26对求助者 不愿意上课，也不愿意待在宿舍里，可以认为是 ( )。(A)回避老师同学 (B)对同学议论的回应(C)社会功能受损 (D)对老师批评
11、的反抗多选：27对求助者不相信老师同学的劝说，可能是 ( )。(A)求助者人格偏执 (B)情绪反应结果(C)出现了妄想 (D)劝说方法欠妥单选:28对求助者 与家长购物时说别人都在看自己，可以认为是 ( )。(A)出现关系妄想 (B)被害妄想(C)个性敏感多疑 (D)客观事实多选:29在木案例中，咨询师还应重点收集的资料包括 ( )。(A)家族史 (B)自己的陈述(C)以往人格特点 (D)老师的评价单选:30.针对本案例，咨询师目前最需要做的是 ( )。(A)尽快矫正错误认知 (B) 请精神专科会诊(C)尽快疏导负性情绪 (D)请老师同学谅解案例四一般资料:求助者，女性，46岁，中学教师。案例介绍:求助者因为母亲去世痛苫，主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师:通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢?或者想解决什么心理问题呢?求助者:我妈妈去世后，我实在太痛苫了，很多次我都想随妈妈而去了。心理咨询师:您的
