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2、有什么办法来找到朋友呢？2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。二、现场签名会。1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。三、友谊地久天长。1、在友谊地久天长乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。2、提醒幼儿收好“大班社会教案友谊互连
3、网【字体：小大】大班社会教案友谊互连网幼儿教师网学期结束资料：幼儿园各类工作总结+幼儿评语与寄语+幼儿教育教学论文+幼儿园课题研究“”，大班社会友谊互联网活动目标1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。教学准备幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第2526页。重点与难点对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。教学过程：一、朋友联系的办法。1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。二、现场签名会。1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。三、友谊地久天长。1、在友谊地久天长乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。2、提醒幼儿收好“12下一页互联本。页码 / 总页数
