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1、海底世界一、导入新课：1、激情导入：同学们，前段时间呀，老师和同学们作为游客，观光了美丽的南沙群岛，领悟了大海的碧波浩淼。今天就让我们当一次潜水员，一起潜入海底，去研究那奇妙的海底世界！二、初读课文：1、自读课文：要想潜入海底，就要做一个勇敢平和于观察的潜水员，你们准备好了吗？生：好了。师：那我们就出发吧！2、速读课文：师：现在我们已经登上了远航的巨轮。老师是船长，你们是潜水员。请大家四人一组，快快潜入课文的海底世界中去吧，看看你们能发现什么，发现了情况马上向船长报告。（学生速读课文，师巡视指导）3、沟通报告：师：我这个船长刚刚在巡视的时候，发现每个潜水小组技术都挺过硬的，都有了自己的新发现。
2、哪个小组愿意和老师一块儿来分享你们的研究成就？发现声音。生 1：报告船长，我在课文的第二自然段发现了海底其实不是没有一点儿声音，海底的动物常常在窃窃私语，可是我们听不到而已。师：好，你发现了海底有声音。（板书：声音）能向船长报告一下你发现的声音吗？生：有的师：说得真好，看来你真是一个勇敢善于发现的潜水员，那这些声音我们能听到吗？生：不能够。师：课文里的那一个词语告诉我们听不到？生：窃窃私语。师：是呀，窃窃私语我们是听不到的！我们必定借助特制的听音器才能听到，想不想听听这些声音呢？生：想。出示课件。师：多么美好的声音啊！让我们在朗读中一起来享受这些美好的声音吧！齐读第2自然段。发现动物形态各异。
3、师：你们还发现了什么呢？生1：报告船长，我们这一组发现海里的小动物们各有各的活动特点。我们是从课文里1第三自然段中的第一句话知道的。师：能依照一句话就知道整个自然段的意思，你们可真了不起！哪个小组能把你们发现的动物向老师报告一下？生2：我们发现了海参，海参活动慢，由于它每小时只能前进4米。我们走一步大体是l米，几秒即可走完，可它却要走1个小时，真是太慢了。生3：我们小组还想跟他们补充一点，书上说海参是靠肌肉缩短前进的，而且还是爬行，这里也能够看出海参活动特别慢。师：你们理解得这么好，相信也能把这一句读好，能试一试吗？师：你们听出它活动缓慢了吗?（互评，理解“只能”，再指读，男生读）师：是呀，它
4、也许是海底爬行速度最慢的动物了。还有哪些动物呢？生 4：我们小组感觉梭子鱼活动快，由于它每小时能游几十千米，比海参快得多了。师：经过比较你就知道了。我们来算算，（出示幻灯片）梭子鱼游几十千米?是海参活动速度的几倍?生 (抢着答)：几万倍。师：真是不比不知道，一比吓一跳！看来，详尽的数字更能让我们感觉到梭子鱼游动速读度的快。这应该是海底活动速度最快的动物之一了！谁想来读一读梭子鱼的快？（指读，互评，女生读）生 5：我们小组还认识到乌贼章鱼，它们是靠水的反推力迅速退后的。师：你们认识到利用倒退方式活动的海底动物。（我们一起来看一段视频），幽默吗？生：幽默。师：你们还找到了哪些动物呢？生 6：还有贝
5、类是靠轮船前进活动的。师：不错，贝壳是靠外力活动的，它一动不动，却能够日行千里，真了不起啊！那你们还认识哪些海底动物的活动方式呢？生7：还有些深水鱼，它们自己就有发光器官，游起来像闪烁的星星。师：听得出，你特别喜欢海底的这些小动物。你们谁还能够像作者这样给大家介绍介绍课文中没有的海底动物呢？生 8：螃蟹横冲直撞，活像水中的霸王；而海龟就胆寒得多，走走停停，一遇到风吹草动，就连忙把脑袋缩到龟壳里。师：看来大家都很喜欢海底的动物啊，老师相信你必然会成为一名优秀的潜水员！来，让我们一起读读这一段。（引读第三自然段）第四自然段师：海底的动物就让我们这样着迷，有了这么多丰富的科研成就，还有哪个潜水小组想
6、来报告你们的研究植物的成就？2生1：我们小组早就等不及要给大家介绍海底的植物啦！我们发现了海底的植物各种各样，五彩绚丽，我们是从第四自然段的这句话里知道的：“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”师：这里的省略号表示什么意思呢？师：那你能想像一下海底的植物还会有哪些颜色吗？（真是五彩绚丽，五彩绚丽）。师：这样美丽的景色，我们怎能不去看一看呢？请看！（出示课件海底景色和录像）生 2：我们小组发现了了海底植物的差异也很大，不但色彩多种多样，而且形态各不相同。师；说得真好，先面我们就一起来看一看（课件出示图片）。师：既然它们的形态各不相同，那你们能不能够详尽的说一说呢？生：就拿大家族海
7、藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。师：那生活中我们能见到哪些海藻呢？生：海带，紫菜。师：看来海藻家族可真弘大啊，我想用上我们以前学过的一个词来形容，那就是难以计数。师（小结）：是呀，这里也是经过了详尽的数字，让我们认识到海底的植物难以计数，真像一个美丽的大花园。来，让我们一块儿走进它，领悟它的灿烂多姿吧！齐读第4自然段发现矿物。海底除了有动物和植物，还有什么宝贝呢？生：报告老师，我还在课文的第五自然段发现了海底有山岳，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储蓄量很少的稀有金属呢！（出示课件）就让我们再次潜入海底一起来看看这些宝贝！师
8、：让我们一起去挖掘宝藏吧，齐读课文的第5自然段。师:同学们那,大海的确是我们的大宝库,前段时间,老师看报纸认识到,一些国家正在我国的南沙群岛和西沙群岛进行勘探，有的国家甚至强行占有我们的南沙部分岛屿，他们其实就是想抢劫我们难得的海底资源，我们赞同它们这么做吗？生：不相赞同！师：是的，我们绝不相赞同，那么就让我们好好学习，用我们的科学知识来捍卫我们祖国的大海资源。2、沟通感想：饱览了海底世界美丽而奇异的景色，相信你有很多话想对它说，能用一句话试一试吗？那课文里又是怎么说的呢？（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）五、总结全文3是啊，景色奇异、物产丰富的海底世界让我们流连忘返。今天我们潜入海底，
9、赏析到极为丰富的植物和难以计数的动物，聆听到奇异美好的声音，让我们在海底世界的录像中结束我们今天的课文吧!板书设计：23 海底世界景色奇异声音动物植物物产丰富矿物420XX019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进授课改革。努力实现授课创新，改革教学和学习方式，提升课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面推行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化授课方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索吻合新课程理念的生物教学自如化授课方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论
10、，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，加强理论学习和授课实践。、充发散挥教研组的作用，把先进理念学习和授课实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真实实现教学质量的全面提升。、加强教学过程管理，转变学生的学习方式，提升课堂效益，规范授课老例管理，抓好“五关”。（）备课关。要请教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要请教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着的确减少学生负担的精神，要在作业批改上狠下时间。（）考试关。以保证给学生一个公正、公正的谈论环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二
11、、老例授课方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同解析教材研究教法商议疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课很多于20节，青年教师很多于节，兴“听课，评课”之风，大力倡议组内，校内听随堂课。、进一步制作、完满教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，优秀地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调治12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX
