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1、七年级上册人生寓言教学设计人生寓言是七年级上册第二单元内容。今天呢,小编就为大家推荐七年级上册人生寓言教学设计,希望能帮到大家哦【教材内容的分析】人生寓言是七年级上册第二单元内容。人生寓言选了两则,白兔和月亮中,白兔拥有了月亮反而起了无穷的得失之患,说的是好事也可以变成坏事;而落难的王子说的则是坏事也可以变成好事,多愁善感的王子因落难而变得坚强起来。人生寓言比较储蓄,要注意准确地概括寓意。【学生情意的分析】学生学过寓言这种文学体裁,但是对寓言的理解概括能力一般。【教学目标】、反复练习朗读,在朗读中加深理解。、通过探究课文,培养学生的表述能力。、培养学生能正确面对人生的得失与厄运的思想。【教学重
2、点】反复练习朗读,在朗读中加深理解。【教学难点】通过探究课文,培养表述能力。【教学资源准备】多媒体,文字资料。【课时安排】一节。【教学过程】一、导语设计拥有财富是好事,却可能失去人生的许多乐趣;遭遇厄运是坏事,却可以锻炼人的意志,怎样机对财富和不幸?这始终是人生的两大难题,用心体会下面两则寓言的寓意(板书文题作者)二、简介寓言,作者教师分发文字资料,资料内容如下:、周国平,年生于上海,年毕业于北京大学哲学系,年入学中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、博士学位;年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有人与永恒尼采下形而上学今天我活着等散文,长于文学和形式谈哲学,诸如生命的意义,死亡,
3、性与爱,自我,灵魂与超越等,虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑,重视观照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中见理趣。、寓言是一种文学体裁,它以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物,主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等,中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在庄子韩非子等著作中。本文两则寓言均是谈论人生哲理的寓言。三、通读感知白兔与月亮,要求正确流利有感情地朗读课文:、播放示范朗读带,学生听读,教师检查,学生预习情况。多媒体显示,给下列词语注音,释义。皎洁 慷
4、慨 厄运 嬉戏 禀告无忧无虑 心旷神怡 举世无双 多愁善感、探究质疑:白兔在拥有月亮前后赏月心理有什么不同?(以小组为单位讨论)讨论并归纳:拥有月亮以前:白兔 独具审美的慧心,她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色。无虑的嬉戏,心旷神怡地赏月,月的阴晴圆缺无不各具风韵。拥有月亮以后:闲适心情一扫而光,牢牢盯着月亮,紧张不安,惟恐宝藏丢失;心痛如割,仿佛遭了抢劫。月亮的阴晴圆缺不再各有风韵了,反倒险象迭生。、探究质疑:为什么会有这两种不同的心理?讨论并归纳:因为白兔在拥有月亮之前,对月亮抱着发现美,欣赏美的审美态度,所以她的心情是闲适的;在拥有月亮之后,在她的眼里,月亮不在是大自然的美景,而是她的私有财
5、产,她必须占有她,不让她的财产遭到侵犯和损害,对月亮抱着功利的态度 ,所以她勾起了无穷的得失之患。、探究质疑:白兔为什么请求诸神之王撤销了那个慷慨的决定?讨论并归纳:因为白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理,拥有巨大的财富不一定是好事。反而使她生出无穷的得失之患,令她紧张不安,失去了生活的乐趣,所以她请求诸神之王撤销了那个慷慨的决定,放弃对月亮的所有权。、探究质疑:文中提到“人类”含有什么意味?讨论并归纳 :我们的主人公白兔慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权,而人类则相反,总以拥有就是幸福。无论如何也不愿放弃既得利益,贪得无厌。如一些贪官,接受了别人的贿赂,心惊胆战,惶惶不可
6、终日,最终被举报,获得判刑坐牢的下场。可见这话对人类有讽刺的意味。、朗读落难的王子,要求正确、流利、有感情地朗读课文。、探究质疑:生性多善感的王子,后来为什么能顽强地面对厄运?讨论并归纳:生性多愁善感的王子,遭遇厄运后力尽苦难的磨炼,性格坚强起来了,所以能够顽强的面对厄运。、探究质疑:落难之后才能战胜脆弱,这是一条规律吗?没有遭受过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志?讨论并归纳 :说“才能”,意味着只有遭遇厄运,才能战胜脆弱,别无他法了,这个规律不能成立,要培养坚韧的意志,必须自觉地寻找艰苦,在艰苦的条件下,刻苦的磨练,比如登山、长跑,并非厄运,但是需要坚韧的意志,可以锻炼人的。、探究质疑:请用概
7、括的语言说出这两则寓言的寓义。(以小组为单位讨论,各小组发言)师总结:白兔和月亮的寓意,拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患 。落难王子的寓意,厄运能使脆弱的人变得坚强起来。四、课堂小结这两则寓言,一则是写好事变成了坏事,一则写坏事变成了好事。人生的道路上,大大小小的好事、坏事是会经常遇到的。怎样对待好事和坏事,这两则寓言是很有启发性的。五、作业阅读下面语段,回答问题:有那么一只猫,它总把自己吹嘘得很了不起,对于自己的过失却百般掩饰。它捕捉老鼠,不小心老鼠却跑掉了,它说“我看它太瘦,只好放走了它,等以后养肥了再说。“它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:我不是想捉它 捉它还不容易吗
8、?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸弄的多脏啊!”一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释到:“身上的跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳话没说完,它就沉没了。“走吧。”同伴们说:“现在,它大概又在表演潜水了”。、“对于自己的过失,却百般掩饰”这句话用一个成语概括是_。、“身上跳蚤多,用这办法治它们最灵验不过!”,句中“这办法”是指_。、用简洁语言概括这则寓言的内容:_。、这则寓言告诉我们一个什么道理?_。六、板书设计、人生寓言白兔和月亮 利益得失之患落难的王子 厄运坚强起来第 页