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1、春秋乡夹河小学教学点汇报材料根据中心校要求，现就我校现状作如下简单汇报：1、学校现状。春秋乡夹河小学地处春秋乡边缘，南与南港镇西衖接壤，东与南港镇缸窑村接壤。夹河村现有人口1700多人，距舒棚路有2.5公里，交通闭塞。夹河小学现有3个教学班，4名教师。夹河小学作为安徽省第一批“在线课堂”试点学校。2、发展前景。由于地理位置偏僻，交通不便。加之外出打工人员较多，大部分子女在外地就读。但是，受农村经济限制，有的打工者无法带子女在身边，还有在本村创业的，有少数孩子必须在夹河小学就读。估计未来几年需保留夹河小学。3、面临难题。作为教学点，夹河小学是真正的“麻雀学校”。教师人数少，课程多，节次多，每周每
2、个教师都在二十多节课，庆幸作业分量轻。最主要的是，教师年龄结构大，已有两位教师临近退休，另两位也有四十多岁，知识老化，无法掌握和运用现代先进教学工具。校园环境期待改善，校园内还是晴天一身灰，雨天一身泥。4、地域资源整合。自“在线课堂”课堂投入使用以来，我校师生得到了巨大的实惠。同学们上了真正的、专业的音乐、美术、英语课，老师们也增长了见识，从专业的老师那里学到了很多。如果撤并，夹河小学距横塘小学距离最近，所有学生将去横塘小学就读。我们期待“在线课堂”能一直正常开展下去，更期待有新鲜血液注入夹河小学，使夹河小学能健康地走下去，造福夹河村人民。春秋乡夹河小学_.11.12第二篇：春秋乡夹河教学点春
3、秋乡夹河教学点：满怀深情迎嘉宾_月_日上午，阳光明媚，暖风习习。夹河教学点全体师生怀着无比激动的心情，迎来了最尊贵的客人春秋乡中心小学的几位“在线课堂”主讲老师。自“在线课堂”正式上课以来，夹河教学点的同学们只是在电视屏幕里，听三位主讲老师的精彩授课，同学们早就期盼着与他们见面。在春秋中心校的安排下，三位老师来到夹河教学点，与学生面对面交流。同学们提出了很多问题，三位老师一一解答，并与同学们做了互动游戏。三位老师给每位同学赠送了礼品，并与同学们合影留念。春秋中心校领导亲临夹河教学点，对“在线课堂”的主讲老师和辅助老师提出了建议和要求。第三篇：春秋乡夹河小学在线课堂安装准备工作汇报材料春秋乡夹河
4、小学在线课堂安装准备工作汇报材料春秋乡夹河小学于1950年建校，经过几代人的不懈努力，为夹河村及周边文王村培养了大批优秀人才。自撤并学校后，学生数逐年下降。学校地理位置偏僻，外地教师进来生活困难，我校现有教师年龄偏大，知识老化，无法适应现代教学，迫切需要解决已有实际困难。在党和政府关心下，为我校安排实施在线课堂，全校师生无比激动，时时期盼着该项目达以尽快安装并投入使用，让我们农村边远地区的孩子能与城镇孩子一样享受到优秀的教育资源，同时也解决了我们边远山区教师愧对学生的实际问题。为做好安装前的准备工作，学校全力以赴，全体教师齐上阵，互相协作，以达到最佳效果。一、前期工作1、由于学校教室紧张，只能
5、把原有的多功能教室作为在线课堂教室。2、3、请电工为教室重新布线，合理安排线路，确保机器安全工作。到中国电信开通4m宽带（在农村4m也是最高），以便教学。4、5、6、为教学时达到光线要求，请专业人员为教室安装了窗帘。为防止机器工作发生火灾，学校购置灭火器。学校安排年龄相对较轻，责任心较强的人员作为管理人员，负责协助安装。二、存在问题1、我校教师年龄结构偏大，电脑基础薄弱，动手操作能力差。2、教师知识有限，在开齐开足课程方面难做到。三、期待解决1、电脑基础知识能在上级部门的帮助下，加以培训，提高全体教师实际操作能力。2、希望中心小学的主讲课堂，能多为我校开通一些课程，帮助我校开齐课程。总之，在各
6、级领导的关怀下，我校全体师生有信心，能把在线课堂使用好，让师生得到实实在在的实惠，有利于学生的全面发展。第四篇：夹河镇中心小学读书情况汇报夹河镇中心小学读书情况汇报为了提升教师的文化素养，落实县、镇教育工作会议精神，我校积极开展读书活动，努力推进书香校园建设，切实引领教师的课内外阅读，激发教师读书的兴趣，在最近我校开展以下一些读书活动。一、认识到位，方案周全自全县教科研工作暨教师读书活动启动会议召开以后，基本上所有老师迅速领会了会议精神，学校要求全体教师提高认识，振奋精神，保证读书时间。我校及时召开读书活动动员会，号召全体教师按照上级要求，每学期读完一本书，并结合实际，写出读书心得。我校根据县
7、教师读书活动办公室的要求，成立了以学校为单位的读书活动领导小组，王校长任领导小组组长。读书方案指导思想和活动目的明确而符合实际；并且在县局规定的必读书目基础上又扩充了读书内容，并对一些教育名家名著作了注解；读书方案全面而详实，其中的考核评价量化得分，操作方便，符合自身教育教学实际；我校提出了读书活动宣传口号是：“凝神静气读好书，学以致用创佳绩”。二、精心部署，措施得力。我校依据读书方案，精心谋划，采取多种措施，将读书活动扎扎实实地开展起来。每周五课外活动抽一节课实践，教师进行心得交流。学校对教师读书情况进行定时和不定时的检查，还不定期检查每个教师的读书笔记和心得体会，要求每个教师结合教学工作实
8、际撰写一篇质量较高的教育教学论文。学校为教师一次性购买了价值2000余元近200册的书籍，因此，教师阅读书目的选择和时间的支配有了更大的自由。三、健全制度，初见效果。在这次教师全员读书活动中，我校建立健全了各项规章制度，管理制度、检查制度、考核制度和奖惩制度等落到了实处，通过量化积分，纳入年度个人工作考评，大大激发了教师读书的热情。在这期间，我校相继开展了教师读书心得交流活动，教师读书笔记展示活动，这些活动的开展都取得了一定的效果。四、正视不足，勇于改正。在这次检查中，我们也发现一些问题，具体表现在以下几个方面：一是个别老师认识不足，重视不够。他们认为读书活动会干扰教学，或认为读书是可有可无的
9、事情，读书方案和计划安排迟迟不交。二是个别教师活动不积极，效果不明显。有的没有参加读书活动，甚至连教师的读书笔记都没有写过，读书计划写的很好，但在行动上不见效果。三是部分领导示范作用没有充分发挥。在检查中发现，有的无读书笔记、无读书心得，问到原因时，只是抱怨时间紧、工作任务重、教学压力大等等，实际上就是怕苦畏难。我校会对照以上问题，查找不足，积极改进，将读书活动扎实开展起来。夹河镇中心小学_年_月_日第五篇。夹河乡中心小学学校简介夹河乡中心小校位于夹河村、大坝村、陆楼村、卢庄村四个自然村的中心，交通便利，环境优美。校园占地面积为11070平方米，生均45平方米，建筑面积为2100平方米，生均8
10、.5平方米。我校有教职工12人，专任教师11人，其中英语教师1人，音乐教师1人，美术教师1人，信息教师1人，体育教师1人，语文数学教师7人。教师学历合格率为100%，高学历占100%。我校共有6个班，在校学生246人，男生152人，女生94人。师生比例为1：20。近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校大大改善了办学条件，加强教师队伍建设，狠抓教学管理，加强教育教学，美化校园环境。由于全校师生的共同努力，多次受到乡中心校和县教育局领导的表扬，荣获县级“绿色网络建设先进集体”，“依法治校示范校”，“花园式学校”，“五五普法先进单位”，“教育信息化示范校”，“河南省先进家长学校”，“语言文字示范校”，受到社会的一致好评。为创建标准化学校奠定了坚实的基础。第 页 共 页
