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1、倾听学生的心灵之声浅谈小学德育教育 “一日之计在于晨,一年之计在于春”。人的一生中,有许多习惯是从小伴随着自己成长的。而在学生生涯中,最为重要的德育教育是在小学时期。从小培养好的习惯,学会做人,会使人一生受益。传统的教育思维还是停留在“教”,以传授书本知识为主。但是教育尤其是小学教育,更为重要的是“育”,从学生的品行、习惯、道德修养等各个方面来引导、培育他们。可以说“育”大于“教”。而身为教师的我们,在学生面前更是他们的榜样,因此,教师要始终有一个榜样意识,从各个方面去潜移默化的影响学生。刚工作时,我总是一门心思在如何提高学生成绩,如何整顿纪律这方面,而忽略了学生的心理诉求,不了解他们真正需要
2、的是什么。直到有一次,我发现我的孩子们在面对一些问题时异常冷漠,一副事不关己的表情,同班同学遇到了困难,也冷眼旁观。甚至老师有时布置任务,也能躲就躲。我突然发现身为班主任的我特别失败,我一直以班级纪律好了,成绩提高了而沾沾自喜,但结果却是学生离我越来越远,心里距离越来越大。当时的我十分自责、倍感受挫,我不希望成为一名失败的班主任,更不想让我们班的孩子变得不近人情,最不希望他们在我这里一无所获。经过一段时间的反思,我慢慢意识到了自己的问题。我在对待教育时还是处于一个老旧的观念,以为读书是最重要的,成绩决定一切,因为自己小的时候就是这么过来的,理所应当的认为对于学生来说,最重要的也就是如何应付考试
3、,如何考入名校找个好工作。可是,我却没有站在育人的角度去设身处地的为学生着想,没有认真思考过到底什么对他们才是最有益的。短暂的优异成绩能使他们进入好的学校,但好的习惯、好的道德品格会伴随他们的一生,使他们受益无穷。几经思考后,我决定重新出发。我迅速调整自己的状态,将“育人”作为重点,除了抓学生的纪律和成绩外,更要教育他们如何做人。于是,我从点滴小事做起,从各个小细节着手。首先是要教会孩子们懂礼貌,见到老师必须问好,路上遇到同班同学要大大方方去和对方打招呼,不要害羞;上课时大胆表现自我,不要害怕回答错误;要热爱我们的班集体,热爱每一个同学、每一位老师;严于律己、宽容待人,从卫生、礼貌、习惯各个方
4、面严格要求自己,但是对待他人要善于包容,善于发现他人的优点;每天都怀着一颗积极向上的心开始新一天的学习;从点滴小事中感受校园生活的欢乐,让自己生活得阳光、充实。好的习惯需要一遍遍强调,但是仅仅靠说是远远不够的,更需要以身作则,为他们树立榜样,而这个榜样就是班主任。于是,在日常的生活中,我事无巨细的要求自己要像个小学生一样,谦虚、好学、懂礼貌。见到学校的同行,我首先做的不是要求学生问好,而是自己先去打招呼,久而久之,孩子们爱上了和老师们打招呼。而在孩子们遇到困难时:遇到他们自己能解决的问题,我会耐心的引导他们找出正确的解决方式;遇到不能解决的,我会及时伸出援助之手,让他们感受到来自老师的关心。一
5、开始效果还不是很显著,但在我的坚持不懈下,一个月以后,孩子们有了翻天覆地的变化,他们不再那么自我,不再只活在自己的世界里,而是变得乐观开朗,善于与人相处,他们的眼神由暗淡变的光芒四射,注视他人时和善温柔。每天早晨的课堂上,我看到的不再是冷酷的表情,而是一张张期待、欢喜的笑脸,那是他们对今天要面临的知识的渴求、对校园生活的期盼,对老师、同学的喜爱。渐渐地,他们的表情温和了、言谈举止礼貌了、也越发懂事了,甚至连作业、学习上的一些小毛病也越来越少了,他们慢慢的会以自己的标准来严格要求自己了。记忆最深的一次是在一堂作文课上,我训练孩子们写一个你身边熟悉的人物,要求把他的性格特点写出来。之前在练习册上写
6、过一次类似的文章,当时全班将近三分之二的文章在言语中体会不到学生的真情实感,他们总是站在自己的角度上去思考问题,不会为他人着想,文章大部分也都是消极抱怨的。有了之前的经历,这次的效果如何我也并不十分自信,内心仍旧很忐忑,我希望他们是一群有人情味的孩子,这是一次检验我近期德育成果的好机会。在作文讲解的过程中,我只是简单的讲了一些人物的写作技巧,没有过多的影响他们的思维。当五十份成品出现在我面前的时候,我至今都忘不了当时我复杂又激动的心情。因为在这五十篇作文中,以前的冷漠和自我消失了,取而代之的是一个其乐融融的大家庭的氛围,孩子们有的写同桌、有的写同学、最多的是老师。从他们的字里行间中,我发现我的
7、付出没有白费,他们变得更有人情味了,他们会怀着一颗感恩的心来看待这个世界了。孩子们笔下的同学,个个性格鲜活、活泼善良;孩子们笔下的老师待人真诚,真心关怀他们。他们从这个班级里体会到了温暖,也用五十倍的温暖回馈给了我。就是这么一堂短短的作文课,大大的拉近了我和孩子间的距离。在他们的翻天覆地的变化中,我越发意识到德育教育的重要性,一个优秀的人并不能单单靠成绩来衡量,但一个优秀的人可以带给身边的人积极的人生态度。好的习惯对人一生有益,虽然每个人的能力不同,在教师生涯中,我也还只是一个初出牛犊的新手,但是我希望在将来回忆起我的职业生涯中,我能无愧于良心;我更希望将来我的学生们毕业了,回想起他们的老师,是面带微笑的。如果说知识会随着时间的流逝而慢慢淡忘,那么我希望我教给他们的是受用一生的好习惯、好品行、好的生活态度。让他们将来在任何场合任何地点,都能成为受人尊敬的、享受生活的人。在今后的工作中,我也将更加注重对孩子们的德育教育,以身作则,加强学习,更新教育理念,紧随时代步伐,努力培育出更多优秀的人。