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1、2023我的老师六年级作文我的老师六年级作文汇总5篇在平凡的学习、工作、生活中,很多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是我整理的我的老师六年级作文5篇,希望能够帮助到大家。我的老师六年级作文 篇1我们班的杨老师有一个称号“厉害之王。这个称号是我起的,我觉得很适合他。补课“厉害在黑板上,杨老师飞速地写下了一条条概念公式后,便吩咐我们背会,然后自己更正错误,有不会的可以请教别人。杨老师这做样大大地提升了我们学习的效率,让会的同学带不会的同学,自己也相当于把这道题又做了第2遍。或许就是因为这样,我们全班的数学成果提升的飞
2、速,可以说是“一日千里。这是补课时杨老师的“厉害之处。体育课“厉害在体育课上,杨老师更是厉害了。往队伍前一站,全班立即万籁俱寂,一个个站的整整齐齐。心血来潮时,杨老师要为我们表演他的绝技-单手劈木板,当时我们全班都剧烈地围在杨老师身旁,见证这奇妙的时刻。只见杨老师把手缓缓抬起来,仿佛在那一瞬间,天地间的全部力气都注入到手掌中,紧接着杨老师一巴掌拍下去,木板硬生生断成了两半。我们全班同学都惊呼起来,连连赞扬杨老师厉害,有的同学甚至干脆去请教杨老师了。体育课上的杨老师是不是更“厉害?教化“厉害原本,我们学校里有几个野小子,连校长说的话都不听。有一次,他们上课捣乱被老师送到校长那儿,校长教化过后,他
3、们还是麻木不仁。于是校长就把他们送给杨老师教化,不出两天,他们就变成了乖孩子。怎么样,我们的杨老师够“厉害了吧!我的老师六年级作文 篇2我的语文老师叫张雅玲,她是一名中年妇女,留着短短的头发,她有着白白的皮肤,瓜子脸,柳叶眉,水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜。人们都说薄嘴唇的人能说会道,可是我的张老师却是一对厚嘴唇。冬天常被风吹得曝出干皮。但从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么流利、热忱、生动。张老师像一架永不生锈的播种机不断地在学生的心田上播下志向、希望和学问的种子;又像一把大扫帚,不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去。我的老师心地和蔼,又乐于助人,还很关切每一位学生。记得有一次,我们班的
4、张博宣爬上了爬山虎的栅栏,一不留神掉了下来,头上就流血了,张老师知道以后抓紧一口气从四楼跑了下来,见到张博宣以后就给高小媛妈妈还有张博宣妈妈打 ,这次多亏了张老师和高小媛妈妈。回来以后,何昊天又把李启成打得肚子痛,张老师不顾自己安危,又把李启成抱下楼。这就是我的语文老师,一个不顾自己安危的老师,一个关切关爱我们的老师。老师你有时会指责我们,但我知道那是为了我们好,要不然也不会那么关切我们。我的老师六年级作文 篇3在我的课外班有一位班主任她就是王老师,她带着一副眼镜,矮矮的,瘦瘦的,小眼睛,小嘴巴,长得并不美丽,但穿得干净,整齐。在我心中她是最好的老师。在暑假期间我要在那个课外班上呆一天,上午上
5、奥数,下午上语文和英语,有一次上奥数课,奥数老师让我答复下列问题,可偏偏我就不会那道题,我难受的坐了下来,下课班主任王老师仔细的给我讲了那道题。还有一次,妈妈送到我去学校我就特别不舒适,我强忍着没和妈妈说,因为我不想落下每一堂课,上课了,我无精打采,王老师看出了我的不对劲,因为我平常上课特别主动,可今日始终半趴在桌上,铃声响了,王老师走到我身边问我:“刘芷含,你怎么了?是不舒适吗?“是。我小声的说。王老师说:“那你为什么不早点告知我?我不想落下课。“你下周来我教你。王老师亲善可亲的说。王老师摸了摸我的额头说:“这么烫!快,我带你去医务室。我被老师带到了课外班的医务室,再冷箱里拿出了凉毛巾,敷在
6、了我的头上让后给我妈妈打了 ,我的温度降下去了一点,妈妈也来了,王老师把我的病情告知了我妈妈。王老师那肃穆的眼神变得亲善可亲。王老师就像妈妈一样关切我,老师像春蚕,像园丁,像阳光。我最喜爱的老师就是王老师。我的老师六年级作文 篇4在我所钦佩的人当中,最令我钦佩得心悦诚服的,就是我们的王老师了。她是一个漂亮的女老师。在挂着微笑的脸上,闪动着一对敏捷的大眼睛。在柳叶眉的衬托下,那双眼像湖水一样澄澈,像细流一样温存。王老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外,有时还会讲些课外的小故事。每次,我们都能从中获得某种道理。有一次,一位同学的作业因贪玩而没有做。黄王师问到那位同学时,
7、那位同学先骗她说作业本忘在了家里,后来又骗她说由于家里有事,没来得及完成作业王老师始终没有说话,只是安静地望着他。面对着老师那双又大又亮的眼睛,他的心里慌乱急了,眼睛躲躲闪闪的,说话也语无伦次起来。王老师什么也没有说,只是绘声绘色、娓娓好听地讲起一次晨会课上讲过的品德小故事。讲完后,她的眼光锋利地落在了那位同学的脸上,那位同学心里一阵惭愧,向老师成认了错误。黄平老师不仅没有指责他,还耐性教他不会做的题目。突然,我油然而生一股钦佩之情。我最喜爱的是上王老师的语文课。上课时,她总能想出很多新招,让我们提起精神。还没讲课时,她的问题就提了一大堆,你想放松脑子都不行。有时平淡的课文,她又会绘声绘色地插
8、进几个小笑话,或做个小嬉戏。三年级下学期的一次语文课上,王老师在讲?庐山的云雾?这篇课文,她见我们总也不理解课文的依次,于是,便拿起粉笔:“来,我们把课文所描绘的景物画下来。这一句话使同学们来了精神。只见王老师用娴熟、流畅的简笔画,廖廖几笔就勾画出了连绵起伏的山峰。在粉笔的帮助下,一幅活灵活现的云雾图出现在大家眼前。这么一画,再比照课文,我们不一会儿就全弄懂了。王老师,我爱你,因为你时时刻刻无微不至地关切我们;我钦佩你,因为你教给我们做人的道理。点评:小作者擅长抓住老师的外貌特点,写眉毛时奇妙地运用比方句,看似闲笔,其象征意味贯穿了全篇。其次小节中人物的心理活动真实自然,写出了人物的无助和内疚
9、,体现了老师帮助的刚好。文章结尾处排比句很好地抒发了作者的情感,也深化了主题。我的老师六年级作文 篇5“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。每当我想起这句千古名句时,就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师毛老师。她有一头乌黑而又蓬松的头发,水汪汪的大眼睛,却炯炯有神,高耸的鼻子上架着一副眼镜。毛老师的教学方式很严谨。她常常让我们背诵?古诗75首?,还常言道:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,就这样除了语文本上必背课文,我们每天都会仔细背诵每首古诗。毛老师不光教语文,还教我们作文课。每次她都给大家讲自己遇到的“奇葩事。同学们听得兴致勃勃,同时也找到了写作素材。上课时,大家从来不用“安安分分,可以
10、分成小组,自由地探讨发言。假设不发言,毛老师反而不兴奋:“你们怎么不开动脑筋、主动发言呢?让我们在轻松地学习气氛中,不断地提高自己的写作水平。毛老师还很注意学生能有吃苦耐劳的精神。为什么这么说呢?一年级开学不久,我被选做班级的“劳动委员,可是我在家是“心肝珍宝,都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊!这下,一下子露馅。放学时候,毛老师用她那独特的雷达似的目光,在接孩子的人群中找到来接我的奶奶,并在一旁轻声细语地对奶奶说:“你孙子啊,拖地姿态不对,一看动作就知道在家拖地没做过,回家要好好练习,一个好孩子不光要学习好,也要会劳动啊!,奶奶仔细地听着。一到家,我做好回家作业,就被奶奶拉着我学习拖地,手把
11、手的教,让我双手一前一后地紧握着拖把柄,来回地拖着。从今我爱上劳动,在家做完功课后,就帮着奶奶做做家务,减轻一下奶奶的工作量。我在学校时,仔细负责的管好班级卫生工作,做好老师的小助手。虽然尊敬的毛老师现在不教我语文了,但我还是始终惦念她的,是她热忱洋溢的教学方式感染着我,让我喜爱上语文这门功课。在她不断的鼓励下,让我养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最荣耀的道理。毛老师,我喜爱您!因为是您专心把一个个不懂事的孩子教化成能看书、能读报,初步懂得道理的学生。您就像那辛勤的园丁,给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥,使我们长成强壮的小树。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页