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1、跨越式跳高教案（水平三） 执教者：张磊 学习阶段水平三班级六( 4 )班人数47课时第1课时学习内容1、跳跃：助跑单脚起跳，摆腿 2、游戏：开火车学习目标1、认知目标：知道助跑单脚起跳，依次摆腿过杆。2、技能目标：学会3-5步助跑单脚用力蹬地起跳和依次摆腿的动作。3、情感目标：享受体育活动的快乐，逐步形成团结协作和遵守规则的优良品质。教学重点单脚起跳用力蹬地，依次摆腿教学难点动作协调、连贯教学过程教学内容教法、学法教学组织运动负荷时间次数强度激发兴趣阶段1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课学习内容。2、慢跑（小游戏：听口令集合）。3、棒操1、饱满的精神，整齐的队伍排好。2、四路纵队跟随教
2、师在慢跑中进行游戏练习。3、随音伴做棒操。8左右4每节48拍小中自主探究阶段1、单脚起跳2、依次摆腿。1、 教师出示挂图，让学生对跨越式跳高有个整体认识。教师讲解单脚起跳方法，并做示范。2、认真听讲，仔细观察教师的示范动作，并模仿教师练习。教师巡视，指导。鼓励学生。重点：体验单脚起跳用力蹬地，向上跳起动作配合协调。4、及时进行评价。5、让学生尝试35步斜线助跑起跳。6、请做得好的学生演示。师生共同评价。1、教师讲解示范动作。2、带领学生一起练习。3、组织学生自主练习。4、组织学生两人一组分组练习。5、教师巡视，指导。鼓励学生。6、观察同学表演，通过评议，找出自己存在的问题，继续练习加以改进和提
3、高。7、按照要求进行分组练习。不断挑战新高度。体验并享受成功快乐而积极参加练习。8、教师巡视、指导，鼓励学生挑战不同高度。教师评价。教学形式：（1）集体练习。（2）自主练习。 教学形式：（1）集体练习。 （2）自主练习。（3）两人一组练习。 18左右3-4次每人5-634次每人5-6小中中中知识延伸阶段游戏：开火车1、教师讲解游戏规则和方法。2、比一比，赛一赛，哪组获胜，并鼓励。1、尝试练习，要求团结合作。2、按游戏规则进行比赛。* * * * 92中身心恢复阶段1、放松游戏：do re mi fa so la xi 2、总结评价。3、师生再见，收回器材。1、教师带领学生随音乐伴奏一起做放松游戏。2、学生跟随老师做放松练习。3、教师总结鼓励，学生自评。教学形式：散点练习。 5小教学效果预计强度：中密度：25 %平均心率：130次左右/分场地器材田径场、体操棒若干、录音机1台。
