《七年级上册英语备课教案范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册英语备课教案范文（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上册英语备课教案范文 教师要在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教,而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。下面就是我给大家带来的七年级上册英语备课教案范文，希望能帮助到大家！ 七年级英语教案一：Unit 1My nme &#; Gin(总第1课时) eon A1a2 【学习目标】:、熟悉掌握词汇nam cloc 等 、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 【学习重点】： 使学
2、生学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型. Nie to meet you . Wat#39；s you nam M ne is. 【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语：Knolg ispower) 学习任务一: 熟悉掌握词汇ame ,clock 1、 认真观察第一页的图画，小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多， 写的准确） 学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: ello , I m Gina ， What&#； yourame B: M am
3、e i Aa . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. ,、分角色朗读1A对话. 学习任务三： 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. ，、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建(教师寄语:Many hands e lhtwor ) 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写 你的名字 三、系统总结（教师寄语：No macntwo thgs t oc.) 1，、归纳你所学到的问候语 、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 (一) 单项选择. . _yor name My n
4、ae s G. A.at B. Wha&39;s C. Who . wich 2.Good morning , Mi ang !_! A. Hello .Hi C. Nicto meetyou D. od mring 3.I _Saly, What_your name A.am,is . is ,am . is , is D.am, m 4_namei ile . . Ia CMy D.y 5. _,What's our name Joh Gren A. Hi B. k sory D Excuse m (二) 写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思 &3;m _ _ what'
5、s_ _ na's _ （三)写出下列单词. 时钟 _ 我的_ 你的_ 名字_ 遇见_ （四)尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _. 2.我叫王小雨. _. 3.你叫什么名字_ （五) 根据情景补全对话. : Good aternoon ！ :_! ; _Lucy _urne B: My_ sJim . Nie to _y ! A: _ 任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握 七年级英语教案二:Uni 1 nm#；s ina(总第2课时) Secton (12) 【学习目标】:1、熟练掌握本课个单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际
6、. 【学习重点】: 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型 一、自主学习（教师寄语:Knowlegeis owe.） 学习任务一: 熟练读 写本课6个单词. 1.个人自渎，记忆本课单词 .小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示 学习任务二:运用句型：What's his / hrname His /erame is. 进行自由交际 1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思. myane ( ） ou name( ) his nae( ）r nam ( ） 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习. A：Hel! Wha&39;yna B:My nae i Gina
7、 A：ie t meet y. B：Ne to metou，to. ：Wha#3；s he nae B：Hernamis enny. 3.小组合作，练习自己的对话. 4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话 学习任务三: 听听力完成2a，. 1.个人看图,理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方 2.听听力,给四幅图画编号. 3. 小组为单位，熟读2b中的名字。 4.听听力，完成2. 二、合作共建(教师寄语:Mahadsmae ight wok. ) 讨论下面两句话如何用英语表达. 1.他叫Bob 2.她叫Jeny. 三、系统总结(教师寄语:o an can do two hngs at on
8、.） 根据提示，完成下列问答 _ _ What&3; _ na _is . _ _ 四、诊断评价 1、 写出下列短语. ()我的时钟 (2)你的问题 (3)他的名字 (4)她的回答 、 根据句意及首字母补全单词。 ()_is or am (2）icet_you. （）Hisa_is od. (4)L_! His cck eutifu(漂亮的) 三、选择 1. _, Wat'； s nae His name isJohn Gen. .H B OhC. Sorry D. OK 2 Sh s agil（女孩).at&39;s _ame Aher . h C. she's D.his 七
9、年级英语教案三：Unit 1 yme #39;s Gn(总第3课时） ectin A 3a 4 学习目标:、熟悉掌握本节课的六个词汇。 、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异. 、 学会询问他人名和姓的句型. 学习重点：掌握询问他人名和姓的句型. 学习过程： 一、自主学习（教师寄语：nledgeis power.) 学习任务一:熟悉掌握词汇。 1、 个人自读，记忆本课单词. 2、小组相互检查 单词读和写的情况. 3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示. 学习任务二： 能运用句型:t s your irs My first ames. ht's yourt name M ast name s.
