《和大人一起读[147].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和大人一起读[147].docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、和大人一起读 小熊住山洞教学设计甘肃省山丹县城关小学 周慧华教学目标:1.通过视频反馈和教师指导朗读，激发阅读兴趣，感受和大人一起读的乐趣。2.学习边读边想的阅读方法，体会小熊热爱大自然的优秀品质。3.通过拓展阅读，促进孩子们进行阅读积累。教学重点:学会边读边想的阅读方法，体会小熊热爱大自然的优秀品质。教学难点:感受和大人一起读的乐趣，体会小熊热爱大自然的优秀品质。教学准备:多媒体课件、学生读书视频、头饰。教学过程:一、播放视频，激趣导入。师:今天，老师给大家带来了几段特殊的视频，让我们一起来看看吧。1.播放视频：和大人一起读小熊住山洞。2.观看视频。要求：边看边听，观察视频都是谁和大人一起读
2、书。说说看视频后的感受。场景一:孩子读，家长听，读错，家长帮忙改正。（看，读的不好的地方，妈妈还可以帮我们纠正呢。）场景二:和姐姐一起读，每人一段读。（这里的大人也可以是哥哥或姐姐。）场景三:爸爸和孩子每人一段读。（孩子读，爸爸听。爸爸读，孩子听）场景四:和爷爷一起读。二、情境再现，交流收获师:看了视频，回忆和大人一起读书的情境，想想和大人一起读过什么书，并说说和大人一起读书的感受。1.交流反馈和大人一起读的情况。师：同学们说得真好。和大人一起读收获不小。今天这节课就和老师同学一起来读小熊住山洞这个童话故事。2.板书课题。小熊住山洞三、阅读课文，感受森林之美，体会小熊的不舍与不忍心。1.读第一
3、自然段。（1）齐读。（2）指名读。师:读了第一自然段，你们知道了什么?那我们来看看他们是怎么做的。2.读第2-5自然段，按照春夏秋冬的顺序指导朗读，体会小熊的不舍与不忍心。（1）课件出示春天图，学生看图说图意。指名读课文第二自然段。指导读好小熊说的话。体会小熊的不舍。（2)课件出示夏天图，学生说图意后，指名读课文第三自然段。说说读后体会。（3）课件出示秋天图，学生说图意。齐读课文第四自然段。请男生读小熊说的话，女生读旁白，男女生配合着读。体会小熊的不忍心。（4）课件出示冬天图。学生说图意。谁能来读一读课文第五自然段。(分角色读，男生，女生，老师旁白)。指导读好小熊的话。思考：读了二至五自然段，
4、说说小熊一家为什么一年四季没有砍树，住在山洞里？3.感情朗读第六自然段，表演悟理。森林里的小动物都很感感激小熊，给小熊带了鲜花和果实。小动物们会对小熊说些什么呢？下面就请同学们分角色来表演。学生上台表演。四、采访小熊一家小动物给小熊送鲜花和果实的事被森林报小记者知道了，她要来采访小熊一家。接下来有请小记者采访。小结：是啊，森林是动物的家园。小熊一家都懂得爱护森林，保护家园。我们人类更不应该去破坏森林，污染环境。让我们和小熊一样，有一颗爱森林，爱自然的心；让我们和小熊一起，争当环保小卫士!保护环境，人人有责！（板书：爱森林 爱自然 保护环境 人人有责 ）五、谈收获这节课你和老师同学读了小熊住山洞，有什么收获，谁来说说。（老师教给了我们读书的方法边读边想。读书能明白道理。老师指导我们怎么读小熊说的话。分角色读。）六、拓展延伸，欢乐共读你们的表现真棒，说得好。那你们知道今天读的这篇童话的作者是谁？我们在第六单元学了他写的优美的散文诗荷叶圆圆。他还写了很多优美的儿童诗，有小兔开店、小镜子的秘密、太阳的颜色等等。 老师希望你们继续和大人一起读书，相信你会有更多的收获。七、作业和大人一起读优美的儿童诗，小兔开店、小镜子的秘密、太阳的颜色等等。板书设计小熊住山洞 爱森林，爱自然保护环境 人人有责
