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1、中考复习系列中考复习系列病句修改专题病句修改专题（一）成分残缺；（一）成分残缺；（二）搭配不当；（二）搭配不当；（三）语序不当；（三）语序不当；（四）句式杂糅；（四）句式杂糅；（五）表意不明；（六）不合逻辑。（五）表意不明；（六）不合逻辑。1 1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。2 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。3 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4 4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。5 5、全校学生认
2、真讨论和学习了、全校学生认真讨论和学习了中学生守则中学生守则的内容。的内容。6 6、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。7 7、我要炒肉丝。、我要炒肉丝。8 8、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。止孩子不上网。9 9、“中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 1010、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。1111、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 12
3、12、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。1313、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺成分残缺成分残缺语序不当语序不当指代不明指代不明不合逻辑不合逻辑 句式句式杂糅杂糅否定不当否定不当有歧义有歧义不合逻辑不合逻辑重复重复累赘累赘重复累赘重复累赘一、成分残缺。一、成分残缺。（句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它（句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。）们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。
4、）主语残缺主语残缺谓语残缺谓语残缺宾语残缺宾语残缺二、搭配不当。二、搭配不当。（主要是成分不搭配或照应不周。）（主要是成分不搭配或照应不周。）主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当主语和宾语搭配不当主语和宾语搭配不当三、语序不当。三、语序不当。（词语的使用有一定的顺序和规律，如果（词语的使用有一定的顺序和规律，如果违反了这个规律，就会出现语病。）违反了这个规律，就会出现语病。）四、句式杂糅。四、句式杂糅。（就是硬把两个单句扭合在一起，使句子（就是硬把两个单句扭合在一起，使句子的意思不明确。）的意思不明确。）如：我昨天参观了这个画展是很有特色
5、的。如：我昨天参观了这个画展是很有特色的。“我昨天参观了这个画展我昨天参观了这个画展”和和“这个画展是很有特色的这个画展是很有特色的”两个句子杂糅。两个句子杂糅。五、表意不明五、表意不明歧义歧义天色渐晚，自行车还没有修好，天色渐晚，自行车还没有修好，修车的修车的急坏了。急坏了。六、不合逻辑。六、不合逻辑。（就是从概念使用、判断、推理方法考虑（就是从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当。）是否得当。）自相矛盾自相矛盾两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。范围不清范围不清市场经济的大好形势鼓舞着市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺画家和文艺工作者工作者为人民创造更多更好
6、的作品。为人民创造更多更好的作品。否定不当否定不当科学发展到今天，谁也科学发展到今天，谁也不会否认地球不不会否认地球不是是绕着太阳运行的。绕着太阳运行的。病句修改以改通顺、改正确为原则，不病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子原意。一般一个作语言润色，不改变句子原意。一般一个句子只改一处。句子只改一处。初中语文新课程标准：了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点 状语，（定语）主语主语状语谓谓语语（定语）宾语宾语句子成分口诀：句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主
7、宾前，谓前为状谓后补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。还有助词的地得，帮助区分定状补。一读、二提、三改、四查一读、二提、三改、四查一读一读：读懂句意读懂句意 （ 借助语感找出病句，往往别扭 的地方就是有语病的。） 二提二提：提取主干提取主干 此法能迅速地确诊句子的搭配不 当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。 三查三查：一查一查主谓宾是否齐全；二查二查主谓宾搭配是否恰 当；三查三查修饰语和中心语的搭配是否合理；四查四查 是否有重复多余现象；五查五查语序是否合理四改四改：增增（即增加缺少的成分）、删删（删去多余的部 分）、调调（调整字词顺序）、换换（更换字词
8、）。1、注意关联词的前后搭配。、注意关联词的前后搭配。 2、注意出现、注意出现“禁止禁止”“防止防止”类词的句子。类词的句子。 3、注意句中出现的多个否定词。、注意句中出现的多个否定词。4、注意句中的介词、注意句中的介词 。5、注意并列短语的搭配、语序情况、注意并列短语的搭配、语序情况 。6、注意有关数量增减的句子注意有关数量增减的句子 。7、注意出现注意出现“能否能否”“是否是否”等词的句子前后等词的句子前后搭配情况。搭配情况。 8、注意句子中词语的感情色彩。注意句子中词语的感情色彩。 1、对下列病句修改不正确的是 （ ）A. 上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”，
9、或删去“始终”。B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。C. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。C2、下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短。创作和发送红色短信已蔚然成风。信已蔚然成风。通过开展发送红
10、色短信通过开展发送红色短信，我们可以，我们可以在发展文化和传承文化的同时在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。，进一步提升市民的素质。处重复哆嗦，修改方法是：处重复哆嗦，修改方法是：处处“短信短信”后面应加上后面应加上“的活动的活动”，该句的病因是，该句的病因是处语序不当，修改方法是：处语序不当，修改方法是：去掉去掉“新格局新格局”或或“的局面的局面”将将“发展发展”和和“传承传承”调换调换位置位置成分残缺成分残缺3、下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。、下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。今年今年1月月12日，国务院批准了日，国务院批准了皖江城市带承接产业皖江城市带承
11、接产业转移示范区规划转移示范区规划，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，视，(1)通过各种渠道加大宣传效果通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共营造全市上下共同参与示范区建设同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞波，广大市民欢欣鼓舞。改正改正(1)(2)(3)将将“效果效果”改为改为“
12、力度力度”或将或将“加大加大”改为改为“增强增强”“建设建设”后加后加“的氛围的氛围”将将“轩然大波轩然大波”改为改为“极大反响极大反响”4、下列句子没有语病的一项是（、下列句子没有语病的一项是（）A.受检的十余种带受检的十余种带“学习型学习型”“专为小学生编专为小学生编”等字等字样的辞书，合格率不足样的辞书，合格率不足10%左右。左右。B.长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。而出现软弱乏力。C.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。的橡皮擦、无刺鼻气味
13、的涂改液和学习用品。D.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。将受益无穷。D5、下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。今年“五四”期间，各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，团省委举办了“希望、责任、使命抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。第处： 第处：在在“特别行动特别行动”后加后加“的活动的活动”。将将“工作工作”改为改为“医医院院”6、下面是一位同学
14、拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。初中三年中，初二学年是关键的一年初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：高我的语文成绩，现制订学习计划如下：第一，第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理同时，抽出时间复习数学、英语和物理。第二，第二，认真阅读教师推荐的好文章，每周背诵两首认真阅读教师推荐的好文章，每周背诵两首
15、古诗词古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。；多看报纸杂志，开阔自己的视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养养成书写规范、端正、整洁成书写规范、端正、整洁。第四，第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改改，使自己的写作能力逐步提高。，使自己的写作能力逐步提高。（1）与本计划内容无关的一处是：）与本计划内容无关的一处是：（2）语言不得体的一处是：）语言不得体的一处是：（3）语序不当的一处是：）语序不当的一处是：（4）成分残缺的一处是：）成分残缺的一处是：1、常见病句类型、常见病句类型2、病句的修改原
16、则、病句的修改原则3、修改病句的方法、步骤、修改病句的方法、步骤1、借助、借助语感语感先体会，再先体会，再提主干查枝叶提主干查枝叶。2、主干枝叶没问题，要看、主干枝叶没问题，要看语序语序当不当。当不当。3、句首出现了、句首出现了介词介词，警惕主语会残缺。，警惕主语会残缺。4、自相矛盾与重复自相矛盾与重复，删去调换要简洁。，删去调换要简洁。5、“是否是否”“能否能否”关键词，一面两面要对关键词，一面两面要对应。应。6、否定词和关联词否定词和关联词，有它出现要警惕。，有它出现要警惕。7、并列结构并列结构要当心，谨防前后出问题。要当心，谨防前后出问题。8、增删调换增删调换灵活用，句子毛病定除去。灵活用，句子毛病定除去。
