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1、MBA教育中心2012年工作计划根据教育部文件精神，我校将于2013年6月迎来专业学位研究生教育综合改革试点工作的检查与验收。2012年是改革试点工作的关键时期，MBA教育中心将在前期工作的基础上，继续推进与深化改革试点工作；与此同时，主动进行EMBA项目的申请与筹备工作，力求在国家教育主管部门允许的前提下，尽早开办EMBA项目。2012年，在保质保量完成常规工作的前提下，MBA中心重点将开展以下几个方面的工作：一、新版（2012版）培养方案的实施以及课程组建设的推进工作MBA新版（2012版）培养方案经过多次研讨、修订，已于2011年11月，经校MBA工作指导委员会审议通过，将于2012年9
2、月正式实施。MBA教育中心将在师资队伍建设、案例库教材课件建设，以及教学管理及服务等各方面进行相应的培训及升级，力求在MBA教学效果及教学质量方面有明显的提升。在最为重要的MBA师资队伍建设方面，MBA中心一方面将继续推进专职教师团队的建设，另一方面将大力加强MBA课程组的建设工作。MBA中心在充分征求MBA任课教师及学校相关管理部门意见的基础上，已经制订完成中央财经大学工商管理硕士（MBA）课程组建设与运行方案，将在2012年正式实行。MBA中心将通过公开竞聘方式，从全校各学院全职教师中遴选优秀教师，为MBA课程建立课程组。课程组的建设借鉴项目管理的原理与办法，由3-5名教师组成。课程组组长
3、实行轮值制，由课程组全体教师共同设计授课大纲、选择和开发教材、编写与开发课程案例、制作课程课件、撰写课程辅助材料。二、深化MBA能力素质模型在招生及职业发展工作中的开发与应用中财MBA能力素质模型是一组MBA学生所应具备的知识、态度和能力等要素的集合，它们既符合我校MBA教育的培养使命和办学特色，体现了我校MBA项目对学生的要求，又集中体现了MBA学生自我提升的方向和目标，同时，也包括了雇主对于中高级管理人才的素质能力期望。该模型在我校MBA招生中已经应用了5年，并根据实际情况不断进行修订与完善。从2012年起，我们将深化中财MBA能力素质模型在MBA招生以及职业发展教育等方面的开发与应用，通
4、过对历年学生数据进行全面的统计分析，客观地评估原有中财MBA能力素质模型构成要素的合理性、全面性，深入探讨其素质要素是否涵盖了优秀MBA学生，以及其作为未来中高级管理人才所应具备的知识、态度和技能，根据分析结果进一步修订和完善MBA能力素质模型；将修订后的能力素质模型引入中财MBA职业发展课程中，以求更加科学化、更高效地开展MBA职业发展工作。三、成立中财工商管理硕士（MBA）工作顾问委员会2012年，MBA教育中心将在学校主管领导及相关管理部门的指导下，成立中财工商管理硕士（MBA）工作顾问委员会。委员会的成员除校内相关领导外，将吸收政府经济管理部门高官、知名企业家、MBA教育专家、著名管理
5、学家等人员参与；顾问委员会将对我校MBA项目的发展提出战略性的指导意见，并在政府及经济界、企业界有力地推动和提升我校MBA项目的知名度。四、依托学校Blackboard教学平台系统提升教学管理及服务水平，开始筹备及搭建MBA课程远程教育体系目前MBA的教学管理及服务系统为MBA教育中心自行与专业公司联合开发，到目前为止能较好地满足MBA的教务及培养管理需求，但随着MBA招生规模的不断扩大、MBA师生及管理人员对系统需求的不断提高，并且考虑到我校MBA项目应积极向京外地区拓展等因素，中心决定依托学校教学技术服务中心已经引进和开发的Blackboard教学平台系统，以提升MBA的教学管理及服务水平
6、。在上述工作的基础上，MBA中心将从2012年起，开始筹备和搭建MBA课程的远程教育体系。五、加速推进MBA项目国际化2011年6月，我校通过了AMBA国际认证，有力地提升了我校MBA项目的国际化水平。2012年，MBA中心将通过继续开办IMBA班、招收国际MBA学生，以及组织MBA学生出国访学等工作深入和细化MBA项目的国际化程度。1继续推进中财AZSA国际工商管理项目，为首批24名日本留学生提供优质的教学服务；加强与美国新泽西州立大学罗格斯商学院的进一步合作，开始遴选教师为首批招收的外国留学生（英语）授课。2引进一批具有海外背景或国外大学商学院的教授参与MBA教学工作。我校拥有一批海外留学
7、或访学背景，能够使用英语进行教学的教师，我们将加大整合力度，遴选其中能胜任MBA教学的教师，直接参加到MBA教学中；另外，为提升教师队伍的国际化程度，拟与美国新泽西州立大学罗格斯商学院建立长期合作伙伴关系，聘请该商学院具有EMBA授课资质的资深教授参与我校MBA项目的教学工作，目前有关协议双方已签订完成。3营造跨文化交流的格局。与海外若干知名商学院建立交换生合作关系；每年组织若干个海外访学团；扩大留学生，尤其是在华工作的海外人士，招收其成为留学生进入MBA项目。通过交流、访学、同学，促进MBA学生的国际化教育，使MBA学生更好的应对国际商务环境的变化。六、积极主动筹备EMBA项目MBA教育中心
8、自2009年顺利通过教学合格评估后，一直积极主动申请和筹备EMBA项目。2012年，MBA中心将充分调研、全面梳理国内外知名商学院EMBA项目的办学情况，结合我校实际，撰写我校开办EMBA项目的可行性报告，就EMBA培养方案设计、课程体系安排、师资队伍建设、教学设施建设、管理与服务队伍建设等工作提出具体构想，一旦国家教育主管部门允许申报，即可提交相关材料，并尽可能地为正式开办EMBA项目做好相关的准备工作。七、加强内部建设，全面提升管理及服务水平2012年，MBA教育中心内部将配合上述主要工作，在MBA中心内部信息系统建设与升级、管理人员进修与培训、制度建设与完善等各方面进行全面的改进，通过改善软硬件设施、提升管理人员综合素质等工作，进而达到MBA项目的管理及服务水平的全面提升。 MBA教育中心 二一二年一月五日1
