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1、幼儿园教案2021年中班艺术活动我们都是好朋友教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班艺术活动我们都是好朋友教案反思这是中班艺术活动我们都是好朋友教案反思，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：一、 在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。二、 培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。活动准备：一、 小鸡、小鸭木偶。二、 录音带、录音机。活动过程：一、 进场：快乐的小动物教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神
2、、感情及动作的交流）。二、 练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。三、 舞蹈早上好教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：早上好，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。四、 创编歌词我们都是好朋友教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱我们都是好朋友。1、 教师与幼儿共同唱我们都是好朋友歌曲。2、 根据小鸡和小鸭的故事改编歌词内容。 教师与幼儿共同回想小鸡和小鸭的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱我们都是好朋友真高兴
3、，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！3、 教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。4、 幼儿集体表演歌曲一次。五、 结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞
4、蹈吧！教学反思：1.旋律的映衬活动开始教师唱歌曲时，旋律就隐约地展现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在讨论、交流，但教师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的注意，致使他们完成图谱后都愿意跟着旋律试着唱一唱，最后幼儿学会完整演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。2.图谱的妙用以往的音乐教学活动是教师根据歌曲内容把图谱展示出来，让幼儿照着图谱唱出来，本活动是把图谱还给幼儿，把歌曲还给幼儿，让他们自己去讨论、交流，把自己感兴趣的歌词替换在图谱上并唱出来，这样幼儿对这首歌曲就充满了兴趣。3.环节的递增通过熟悉旋律、找出问题一匹配歌词、尝试演唱一理解歌词、学唱歌曲，一个个设疑围绕着留一片xX给xx自然而然地展开，从发现问题回答(匹配)问题唱出答案，最后把剩下的图谱留在区域活动中，给孩子继续探寻留下悬念。整个活动以留一片xx给xx来展开，活动中的小动物图片也是幼儿熟悉的，通过与同伴合作为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象，理解歌词，体验自主替换歌词的愉悦情绪，同时也提高了幼儿的语言表达能力和合作能力。优质文档2
