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1、复习计划课Willpeoplehaverobots教课课件Unit3.Willpeoplehaverobots复习课教课方案赵婷婷一、教材剖析：本单元环绕展望未来这个话题，设计了有关的语言情境，SecionA1a-2c呈现了本单元的要点语法，即一般未来时表示猜想的用法，随后设计的听力活动、双人结对活动及小组活动均从听闻角度训练学生掌握本单元的核心句型，并在GrammarFocus中进行了概括，本节课主要对本课的目口号言，词汇、句型构造、语法、时态进行复习。二学生剖析：关于学生来说，英语学科跟着时间的推移，课程内容的增加，难度的加大，就能够能成为一种学习负担，致使学生英语水平不一。部分学生对学过
2、的知识掌握不全面，课后不肯意复习，对书籍知识不够重视，不可以有效地回归课本。联合不一样英语水平的学生的特色，本节课以建立学笺自信心和调换学生踊跃性为出发点，以提升学生语言综合能力运用为归宿，使不生以快乐的心境去达成复习内容。三、教课目的:1. 知识与能力：掌握will组成的一般未来时态的陈说句、否认句、疑问句及回答，Therebe句型的一般未来时，more,less,fewer的用法.2. 过程与方法：采纳讲堂小组活动和Classifying的学习策略，利用教课图片、幻灯片来睁开讲堂Pairwork问答式的口语社交活动，咨询和讨论未来的变化；同时进行听力训练。3. 感情态度价值观：激发学生的学
3、习兴趣和热忱，体验用英语与别人沟通展望未来的乐趣。四Importantanddifficultpoints:1. will组成一般未来时态的句式。2. Therebe句型的一般未来时态。3. more,fewer,less的用法。4. Howtomakepredictions.五教课准备Computer,recorder.六教课过程：Step1.词汇速记，短语互译。Askstudentstoremembertheimportantwordsandphrases.【思路点拨】单词和短语是最基本的知识，最基本的知识反而是学生掌握最差的地方。因此要先把基础打好。Step2.Askstudentsto
4、makesomepredictionsaboutsomethinginonehundredyearsormanyyearsaccordingtosomepictures.【思路点拨】经过freetalk,培育学生的合作沟通意识，进一步稳固未来时用法，并学会用一般未来表达自己的看法,使学生学会使用目口号言进行社交。表此刻“用中学，在学顶用”的教课理念。Stepreviewthefuturetense.Summaryanddosomeexercises.【思路点拨】主要对本单元所学习一般未来进行稳固，老师指引，学生以小组议论的形式达成。Step4.Listeningexercise.【思路点拨】把
5、课本1b的听力内与will有关的句子进行重组，让学生在横线上填上句子，这就增添了难度，以此来训练学生的听力能力。showssomesentencesaboutthepicturesinPPTtoaskSstoreview“therewillbe”sentencestructure.Thendosomeexercises.【思路点拨】对本单元的句型进行梳理，在小组让每一个成员模仿老师句型，给同组的其余成再给几小题来稳固、并掌握它。经过做有关的练习题，让学生以小组合作的形式达成这些练习题，而后在小组内找个别学生总结做题时应注意事项，进一步培育学生做题的周密性。防止有些学生背了不会用，起到了方法的浸
6、透和引领。Step6.复习比较级【思路点拨】经过练习题来稳固few,fewer,little,less,much,many,more用法。practice.【思路点拨】把课本2a的听力内与therebe有关的句子进行再练习，让学生在横线上填上句子，这就增添了难度，以此来训练学生的听力能力。Step8.句型攻关。【思路点拨】本题也是考察学生的综合运用能力，做题既要考虑到语法，又考虑到时态，语言点还要掌握的牢，做起来才能驾轻就熟。Step9.语法练习【思路点拨】本题的设计是培育学生的察看能力，和审题的认真能力，考察学生对时态的掌握程度。有些学生拿起题来就填，不看前也不可以后，不可以兼备语法、进态、
7、词性、意思去做题，特别是把时态混在一同时。学生以小组合作形式达成本题，也可一个学生到黑板上做，再学生解说，不懂的老师再点拨，培育学生参加意识、合作意识。StepAskastudenttosumupwhattheyhavelearnedfromthisclass.【思路点拨】让学总结概括本课所学内容，表现学生为的教课思想。Step11.Homework.1基础性作业：Finishthewritingthathasnotbeenfinishedinclass.2拓展性作业：Searchsomethingaboutrobotsvideosandlearnmoreaboutrobots.青年教师修养大赛教课方案Willpeoplehaverobots赵婷婷
