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1、实用文档Word格式、可编辑打印小学音乐兴趣小组工作方案精选5篇 学校音乐爱好小组工作方案精选5篇 学校音乐爱好小组工作方案 篇1 为了更好的协作学校搞好素养训练，丰富同学的校内文化生活，启发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，特成立学校合唱爱好小组。为了使活动顺当高效开展，现将本学期活动状况作以下支配： 训练方法及过程： 训练为了进步，进步为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于进步声部的齐唱力量，声部的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进展一些必要的集体训练。然后再逐步
2、过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 1呼吸 2声音位置 3直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为简单。 3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 1胸音训练 2头音训练 4、合唱表现的四种手段。 1连唱 2跳唱 3强而有弹性 4不连不跳 5、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 七、训练内容： 1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练同学的声音。 2、
3、中外合唱名曲。 3、合唱姿势、舞台造型。 学校音乐爱好小组工作方案 篇2 为了扩展同学的学问面，进步学社综合素养，满意部分音乐爱好者的爱好。我校开展了丰富多彩的第二课堂，现将本学年音乐爱好小组的工作方案简介如下： 一、音乐学问方面 本学期将详细教给小组同学的有：音乐学问及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、根本要
4、求 1、老师仔细的预备好每一次活动，要求学问有肯定的爱好性。 2、同学不得旷课迟到，同学仔细完成辅导老师布置的作业。 3、同学乐观和辅导老师进展协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、详细工作措施 1、上好音乐活动课，做到“四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。 2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐爱好，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。 3、常常催促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期
5、的向同学推举一些好的音乐，好的舞蹈。 4、对小组的课程做出标准，以进步同学学习爱好，培育音乐力量为主要内容，不让同学放人自由。 5、培育同学的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展同学的力量。 四、活动时间：利用每周三下午活动课进展训练 五、活动内容 1、在各年段中选拔唱歌条件好的同学参与。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。 3、训练同学方案节奏感，使同学体态、动作协调美丽。 4、丰富同学的想象力，对同学进展情感训练，进步音乐表现力，促进制造性的发挥。 学校音乐爱好小组工作方案 篇3 为了扩展同学的学问面，进步同学综合素养，满意部分音乐爱好者的爱好。我校开展丰富多彩
6、的第二课堂，先将本学期音乐爱好小组的活动的形式开展。让同学用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(爱好、情感、性格、意志等)相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，注意同学对音乐的感受力量和表现力量，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。我这半年的试验教学工作主要表达在以下方面。 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音
7、乐根底学问有机地浸透到音乐艺术的审美体验中，注意培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让同学从老师身上体会美的想力，从而使同学宠爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成安康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 二、给同学适当
8、的活动空间、思维空间准时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在别人面前自信地表演，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让同学制造性地思索答复。注意进展同学的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分发挥自己的想像力。 三、注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发同学的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，同学们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。 四
9、、注意进展同学的制造性思维 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情景，进展同学的想像力，增加同学的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让同学进展制造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让同学观看它的构造特点，然后思索怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种制造，让全班同学都来进展制造性学习。 学校音乐爱好小组工作方案 篇4 为了更好的协作学校
10、搞好素养训练，丰富同学的校内文化生活，启发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，特成立学校声乐爱好小组。为了使活动顺当高效开展，现将本学期活动状况作以下支配： 一、训练方法及过程： 训练为了进步，进步为了表现;训练要有手段。唱歌的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，必需进展一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、 声音的训练 (1)、呼吸(2)、声音位置 (3)、直声训练 2、 音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。 3、 查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容： 1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练同学的声音。 2、根据同学的不怜悯况学唱不同的歌曲 3、唱歌姿势、舞台造型。 三、训练时间：周四课外活动 四、训练地点：学校音乐教室 学校音乐爱好小组工作方案 篇5 1
