四班级上《大数的熟悉》导学案

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1、四班级上大数的熟悉导学案 四班级上大数的熟悉导学案 教学目标：1、学问与技能：通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，把握数位挨次表，能正确地读写大数，把握改写和省略的方法。进一步培育同学的数感。2、过程与方法：使同学参加复习的全过程，通过合作沟通等活动，使同学形成学问网络。3、情感、态度和价值观：培育同学的反思意识和合作精神。重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学过程：一、揭题揭题：大数的熟悉（复习）二、回顾整理，形成脉络1、结合单元学问的回顾，让同学先自主整理；2、小组争论，组内成员展现完成状况，并相互完善；3、

2、全班汇报，形成学问网络。三、分块复习（一）复习数位挨次1、复习数位挨次表。师：哪位同学来介绍一下数位挨次表？（投影出示“数位挨次表”。）师：个级表示几个什么？万级呢？亿级呢？每两个相邻单位之间的进率是多少？2、练习数位挨次（课件出示）（二）复习读数、写数、数的大小比较1、读法复习（1）读出下面各数（教材112页1题）（2）读数时应留意什么？（让同学说一说数的读法，让同学进一步把握“四位分级法”。）2、复习写法。师读数，看谁写得对。师： 在写数的时候要留意什么问题？（让同学说一说数的写法。）3、复习比较大数的大小 在比较数的大小时我们要留意些什么？（三）复习改写和求近似数。1、完成112页3题。

3、（要求同学说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。）2、师：下面各数省略万或亿后面的尾数后约是多少？（课件出示：8060705吨、150026020吨。先让同学说，老师再归纳指导。）师：省略“万”或“亿”后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入法”取舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；留意要用“”号。3、改写与省略有什么区分？（四）重点复习，强化提高1、在本单元中，同学们认为哪里比较难理解，简单出错呢？你想提示大家什么？（让同学充分地说）师再强调用四舍五入求近似数的方法2、根据要求用“四舍五入”法写出近似数。原数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数185949024039570538039970263、练习：下面的可以填哪些数？3998740万 里可以填（ ）357637803亿 里可以填（ ）四、自主检测，完善提高1.填一填。（1）从个位起，第五位是（ ），计数单位是（ ）；第九位是（ ），计数单位是（ ）；第十二位是（ ），计数单位是（ ）。（2）10个一千是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。（3）275XX009是（ ）位数，它的最高位是（ ）。读作：_ _。（4）30300030最高位的3表示（ ），中间的3表示（ ），最终的3表示 （ ） 共2页，当前第1页12