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1、“热爱伟大祖国，建设美好家园”系列活动之一昌吉市第四中学“道德讲堂”建设实施方案为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“感动中国2012人物事迹”的影响力，努力在全校形成学习、崇尚、争当校园道德模范的良好氛围，经学校两委研究决定，在全校开展“道德讲堂”建设活动。具体实施方案如下：一、指导思想 以十八大精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“务实创新，追求卓越”的四中精神融入广大师生心中，在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平，为全校教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。 二、目标任务 以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，
2、以全国城市文明程度指数测评体系为标准，建立覆盖全校的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播校园道德模范、优秀人物的道德故事，引导全体师生学习雷锋榜样，践行城市精神，汇聚道德力量。 三、主要内容 各年级部、各班级“道德讲堂”要以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。 一是社会公德建设。以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等； 二是职业道德建设。以“守信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等； 三是家庭美德建设。以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等； 四是个人品德建设。以“友善”为核心
3、，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。 四、宣讲形式 “道德讲堂”建设要充分吸收广大师生意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。 我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。 我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。 我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。 我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选校园道德模范和先进人物。我行：以实践转化、提升素质为
4、目标，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极效仿，转化行为。 “道德讲堂”要规范形成“六个一”的整体流程。一是唱一首歌曲，每一次讲堂开讲，唱一首道德主题歌曲；二是学一个模范，组织群众观看道德先进人物事迹的短片，讲述身边模范的感人故事；三是诵一段经典，组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；四是发一个善心，用善心来指引我们的行为；五是学一些知识， 围绕人民群众生活关联度高、社会关心关注度高的食品行业、窗口行业和公共场所等领域，学习一些社会公德知识、礼仪知识和生产生活知识；六是送一份吉祥，让人们在庄严肃穆的仪式中强化“好人一定会有好报”的意识。五、讲堂建设 根
5、据各年级部的不同特点和不同需求，建设好以下三类“道德讲堂”： 1学校道德讲堂。主要对象是在校学生以及全体教职员工。对在校学生以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。对全体教师以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容，引导他们自觉遵守职业道德规范，传承我校教育行业精神。以上道德讲堂须有固定的场地，制定授课计划，有专人授课，定期进行思想道德知识培训，也可聘请道德模范和身边好人讲述身边事，引导在校师生在参
6、与中不断学习、自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提升道德自觉和道德水平。2.德育大讲堂。主要对象是德育工作者。以传播宣扬新时期德育新理念、学校德育创新、青少年学生思想道德教育为主要内容，不定期邀请国内教育界知名专家学者来学校作专题讲座，引导我校德育工作者不断提高自身业务素质，增强德育工作的前瞻性、针对性和实效性，积极构建我校德育工作及德育创新理论体系。六、工作要求 1.阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，要做到“四个一”：形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，选树一批来自群众、事迹感人的好人好事，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在讲堂建设上，综合利用各类已有教育阵地，以整合和新建相结合的方式，逐步推开。 2.宣讲队伍要多样化。“道德讲堂”可与“道德模范巡讲”活动有机结合，组建好以校园道德模范、美德少年、各类先进典型为核心的专兼职结合的宣讲队伍。 3.工作推进目标化。各单位的“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，量化讲堂数量，把握工作进程。昌吉市第四中学2013年3月
