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礼 仪 教 育一、指导思想 礼仪是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪教育是对幼儿进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。幼儿与开设礼仪教育会有现实意义。 首先，2.5岁-6岁幼儿是孩子良好行为习惯的最佳养成期，而且礼仪、品格是真正影响孩子一生的教育。 2.56岁是儿童礼仪、品格的最佳时期。这就象陶艺，在泥的状态下，你把它塑造成完美的，他就是完美的，你扭曲他，他就是扭曲的状态，等到烧制成了，再也无法改变。另外还有人打比喻说儿童年礼仪、品格教育就象是拣石子。所以说从儿童期对孩子施以礼仪品格教育，是我们每个幼教工作者的使命，是我们不可推却的责任。 其次，良好的礼仪、品格是人一生的基础，是人之初的必修课。礼仪、品格教育最适宜在幼儿园开展。 因为儿童礼仪、品格教育采取6 1教育模式（即：六个成人与一个孩子共同学习），为创建文明社区、文明城市、构建和谐社会、迎奥运、提升市民精神文明水平起到最具意义的作用。因此幼儿园开设儿童礼仪、品格教育将会得到社会的大力支持和认可。可以说礼仪、品格教育是真正对孩子、家长、老师、幼儿园、社区都受益的教育。
