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1、实用文档Word格式、可编辑打印大学生期末个人总结通用20篇 高校生期末个人总结通用20篇 高校生期末个人总结 篇1 进入高校已经半年了，多多少少也该总结一下了。 考上了高校远离了家人，生活和学习就需要独立了，但是这两样又不能完全独立。要适应高校的生活就要遵循这个原则。 总结也要根据唯物辩证主义的要求来写，分主客观。首先是总结主观方面，其次是总结客观方面。 主观方面主要是总结个人的状况，在进入高校后的主要任务就是要好好的去理解高校生活尽早的去适应它。不过半年的时间已经过去了，开学后已没有时间再耗在这些事上了，只有争取在总结中对其能有进一步的理解和适应。 首先，我是对高校学习的熟悉不够充分，高校
2、的学习虽说是以自学习为主的，但是上课的听讲和请教老是同学是必需也是重要的。课下不预习不复习导致上课跟不上老师的节奏，亦不去自学，不虚心请教别人，上课时精神不会集中较长一段时间等。种种缘由致使一些学科的学习重点没有记录完好，所以在复习时无从下手从而导致成果不佳。在学习上自治力量差、意志薄弱因此平常也就无心向学了。 其次，是对于独立的误会。如今几乎全部的高校生都是独立生活在高校校院里，然而独立并不是单纯地自己想做什么就去做什么，而是自己经过考虑后认为什么事情应当做什么事情不应当做，应是这种表现才对。我的一些不良习惯，比方在超市里想买什么了就拿什么所以每次都花超了；还有上课时想睡觉就去睡了；在宿舍到
3、了睡觉时间而说话或下棋不去睡觉；作业想写了才写；书想看了再看；课想上了就上不想上就去自习室。这些缺点我总结出来就是要去改正的。 最终，是观念的转变不准时。入学后的观念没准时转变而半年的时间也没去转变，只是任靠着自己懒懒散散昏昏度日。所以如今的观念应从入学时的考上高校就是革命成功转变为革命尚未成功同志还需努力啊。 客观因素是不会说转变就转变的，而且有些是根本不能转变的。 我进入高校后所面临的客观事物的变化跟其他大部分同学所面临的根本一样，不外乎是一些四周环境的变化。比方说学习环境的变化、生活环境的变化、管理制度的变化、人际关系的变化、课余活动的变化。 高中毕业后进入高校，首先我感觉到的就是学习动
4、力有很大变化。从高考压力中解脱出来后导致我学习动力的临时性消逝，而且乐观性较低的学习气氛在学习上亦产生不了压力，反而减轻了我身上的压力。在生活方面根本上没什么大的变化，对于有高中住校生活阅历的我没有什么不适应，只是手里的钱比以前多了。在管理方面，高校的管理制度相对高中非常宽松，作息时间上亦有很大的转变，制度中少了一些繁琐的内容但是所保存的却更为严格，所以根本上没有违规违纪的现象。在入学后的几天里，由于同学之间不熟识所以生活的主要内容就是联络感情了。高校生的课余活动相对其他各级的学校应当是最丰富的了，你可以使每天的课余生活好玩而充实，也可以使其无聊而空虚。可是我顺了大流，跟其他的同学一样没有好好
5、支配课余生活，不是跟同学出去玩就是在床上躺着，铺张了许多珍贵的时间。 所以总体来说自身的学习条件是非常优越的，这就要在主观方面要改掉不良习惯，加强自治力和毅力的培育。在客观方面，能转变的我就要试着去让它转变，不能转变的我要试着肯定去适应它。 高校生期末个人总结 篇2 弹指一挥间高校的第四个学期已经悄然开头，而我也在药剂24班生活工作了三个学期了，通过这三个学期的工作和生活，高校的轮廓在我的脑海里日清楚了，它是既充实而又富有挑战性的，做每件事，每一天都会有新收获，自己的力量也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。回忆这一年半在24班工作的点点滴滴，我真的是收获许多，心中莫名的产生一种由衷的感谢，
6、感谢这个暖和的集体，感谢身边每日关心我的同事，真的感谢你们，让我成长了这么多。作为一名的同学和班委，我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进展总结。 学习方面，我抑制了从高中到高校转变的种种不适，在大一的学习中在各个科目上获得了初步的令人满足的成果，但是由于大二过多的科目，难度相对较高的专业课程，再加上劳碌的班委工作，以及那颗渐渐懒散的心，而我又还在高中的学习方法中没有改善，最终导致我大二成果有所下滑。这使我熟悉到了高校与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并渐渐有了一点心得。 1、高中的学习动机非常简洁，那就是高考，同学、老师、学校三位一体为高考，可以
7、说是不择手段。而高校，由于奋斗目的突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联络相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于高校课程严密，学问难度高，要求理解力强，并且学习的效率与效果直接与将来个人的进展前途息息相关，因此，高校的学习压力大，同学的思想负担也相对较重。加之奋斗目的的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中需要的特殊留意的。 2、学习动力方面，由于高中的终极目的是高考，同学所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是
8、乐观的。而高校生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放渐渐浸透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理安康造成危害。高中阶段由于学习目的以及前景的清楚，使得同学、家长和学校三方面都敢于投入资本进展运作，同学的学习动力也由三方面共同得来。如同学自己的高校向往，家长对同学鼓舞以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为同学的学习动力；而高校，那么变得截然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，同学对学校失去了高中阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但
9、追根芥蒂，同学更关心的将来的进展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标；其次，是家长方面动力的减弱。由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的高中衣食无忧的同学产生剧烈的不适应感。同学不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，同学的独立支配感空前加强，使之对高中曾经部分适用的学习方法产生盲目的疑心，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异，假设在查找过程中产生焦躁心情，那么也会造成学习动力的下降。最终，由于部分同学在剧烈的竞争中临时迷失方向，奋斗目的也不清楚，造成学习动力下降 3
10、、学习习惯方面，高中的学习体制与学校、学校并没有本质上的区分，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的转变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应做出相应的转变。 在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得骄傲的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤
11、洗手，养成良好的卫生习惯思想方面，由于参加思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程，使我的思想道德程度得到了肯定的提升。通过一年半的学习，我熟悉到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联络，使我深化、升华自己对于祖国和学习的熟悉，坚决了我对党和人民的信念。 活动方面，我表现的比较乐观。首先，我参加其他社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的力量。我参与了校黑八台球协会、寒星棋牌社等协会。 纵观这一年半，我参与了屡次系同学晚会，组织过3次团日活动，也组织过黑八台球社竞赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校生活变得布满欢乐，并使我熟悉到了自己在工作上的力量。 总而言之，我会连续保持在参
12、与活动方面的乐观性，并将其和学习严密地结合起来。 综上所述，我的高校生活还存在着很多缺乏。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己获得更大的进步。 高校生期末个人总结 篇3 这学期，我推掉了许多事情。我想把精力都放在学习专业上。事实证明，我的打算没有让我懊悔，虽然我曾艳羡过以前在院团委共事的同学的那份劳碌，但随即就觉得自己好笑。只有拿得起，才能放得下吧。不要去想自己曾经得到过什么，做了什么，假设你认为值得，哪怕别人觉得没有可做的理由，你也要大胆地遵照自己的心去做。我在网上看到一篇白岩松写的文章，题目是?爱你如今的时间?。这篇文章让我感受许多，或许我们都会去抱怨你受的苦难有多少，会去担忧还未到来的事
13、情，会把自己和别人比照，更多时候认为自己身上有一大堆缺点，变得不自信。 在看了这篇文章后，我脑力始终想着一句话，不要去为将来忧虑，珍惜你如今的时间。是啊，我为何要去考虑那些都还没发生的事情，我如今的生活也没有坏到哪去。庸人自扰、杞人忧天的事情，我们不该做。我们所拥有的时间很少，人的一辈子也就那么长，有多少个高校三年?又有多少这样可以根据自己的心愿去学习、为了自己梦想努力的大好时间?当下的时间你都还未把我好，却在梦想将来有多么美妙。假设在当下的时间里，你都不能好好把握，你有什么资格去把握住将来? 这一学期我时常处于冲突中，我对我的专业有着满腔热血，但是我一想起一些烦人的事情我便踌躇不前。许多时候
14、，我对许多作业、实训，都有想法。狠心抛弃一些东西之后，我为的就是学好我的专业。经过了一学期的磨练，我明晰知道自己擅长什么，哪方面比较弱。电视写作，电视加写作，一方面是我喜欢的，一方面是我不喜欢的。我喜欢关于电视的，厌烦关于写作的。但是电视离不开写作，我只可以不断去客服，试图让自己爱上写作。我很怕写筹划，我怕自己做不好，影响以后全组的工作进程。也没有谁规定筹划必需得由组长来写，没有什么规定你必需做什么，只要找到自己的定位点。 我们需要在小组作业中去尝试，试图每次换一种角色，找到自己喜欢和擅长的。 组员之间起初在工作上也是会有冲突纠纷。比方争论问题时，意见不合，始终争论不出个结果。好在彼此磨合久了
15、，这种问题渐渐的不存在。在我们小组里，只要你有好的想法，大胆说出来，分析一下可施行性，经过全都投票，假设你的提案通过，全组都会协作你。小组里的组员，从最初的磕磕碰碰，到如今的熟稔，都是在工作中磨合出来的。间或有的组员在那段时间特殊忙，其他组员会主动提出由她负责哪一方面。我想，我们需要的不是有多么厉害的合作伙伴，而是需要那种懂得保护、站在你的立场思索过的人。我记得特殊明晰的一句话，不管你是一个多么有力量的工，也要遵守职业道德。我想我们需要的不光是专业力量和技术，我们更是需要媒介素养。这在今后工作中，对我们有着举足轻重的影响。只有先学好做人，才会做好事。我们作为传媒人，言论的导向，媒介的把关人，消
16、息发布者，不管是在哪一个环节，都不能无视。如今在学习阶段，不要想着要去做多么大的新闻，必需得先学会做小新闻，从身边的事情做起。时刻留意身边动态，学会进步新闻敏感度，把握好受众心理，真实地去感受观众们想要看到什么，而不是为了做新闻而制造新闻。我想，在做好你的工作前，先端正自己的思想，是很有必要的。我们读的虽然是专科，但也不要只一味追寻技术而无视理论，只有搞明晰理论，才可以在理论的指引下，少走歪路。 在电视写作这门专业里，我有很大的感受。例如讲解词、字幕、纪录片、筹划、消息新闻等等。我渐渐地在接触学习着，老师上课所讲的内容很吸引我。这一学期，我收获了不止是专业上的学问，更是收获了一段难能珍贵的友谊。我想，组员们正在渐渐进步，正在努力做得更好。
