《2023年《凤蝶外传》《一名物理学家的教育历程》同步练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《凤蝶外传》《一名物理学家的教育历程》同步练习.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凤蝶外传一名物理学家的教育历程同步练习一、基础知识1对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ）A褶皱zh 湮没yn 铁杵ch 畏葸不前sB暖和huo 杜撰zhun 孵化f 刨根究底poC狰狞nn 威吓xi 栅栏zh 芬芳馥郁fD衰竭ji 怪诞dn 酬谢chu 争妍斗艳yn2下列各项中字形完全正确的一项是（ ）A操练 殷勤款待 自鸣得意 奇妙无比B筵席 弱不禁风 细枝末节 高深莫测C暇想 摇摇欲坠 虫情世故 五彩斑斓D篱笆 煞废苦心 精疲力尽 撒手人寰3依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）可是这次脱皮后，它不再是“小乌蠋”的了，从头到尾完全变了样。碧青深长的杂草，葱茏苍翠的树木，
2、白的、红的、黄的、紫的花，好像都在欢迎它的。童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且我走上成为一个理论物理学家的历程。A原型 来临 指导 B原形 来临 引导 C原形 光临 指导 D原型 光临 引导4下列各句中没有语病的一项是（ ）A中国目前职业病发病人数呈现增长势头，职业病发病者呈现年轻化，且发病者多属于困难群众。B为有效减少用公车办婚事现象的发生，石家庄市纪委发出通知，严禁动用公车操办婚事，如违反规定，所动用的公车至少要封存3个月以上。C美国总统布什在刚刚发表的国情咨文中提到，需要更具活力的方式来提高经济增长，以应对来自中国和印度的竞争。D在党中央、国务院的直接领导下，实行了分三步走
3、的战略部署，有效应对松花江水污染事件，今后松花江水污染治理将全面从五方面推进。5下列各句中标点符号运用正确的一句是（ ）A于是凤蝶找到树阴里，收拢四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要是晴天，就照常往花丛飞去。B花所请的媒人，有风、有水、有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。C我常常给自己提出一些只有小孩才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？D我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为“力”，来掩盖自己的无知。二、语段阅读阅读下面的语段，完成后面的题目。吃，吃，吃，一天吃到晚，一口都不肯放松，要是放弃了一口，好像对它就有莫大的损失似的。吃了一片又
4、一片。吃完这枝的叶子，再吃那枝。“小乌蠋”什么工作也不做，只晓得吃，吃就是它这时期的天职。 “小乌蠋”吃得多，长得也快。几天工夫，身体就长得十分肥胖了。它觉得它的衣服身体外面的皮太狭小了，妨碍身体的发育。它得换一身衣服才是。它就绝食一天，静伏着办理这件事。 先是旧皮下面生出一层新皮。于是旧皮头部上面裂开来。幼虫先把头从裂缝里钻出来，再用劲扭动全身，痛苦地、慢慢地把旧皮脱下。老硬狭小的旧皮脱下来了，换上的新皮很柔嫩，可以伸缩。“小乌蠋”就趁机会让身体再增长一些。 脱皮是很艰苦的。经过了几点钟的休息，“小乌蠋”才恢复精力，再开口吃东西。这次比前次是吃得更贪更多了。 一星期或十天后，“小乌蠋”的身体
5、又吃胖了些，而新皮也长老硬化了，又成了身体发育的阻碍。于是它又停止吃食一天，进行第二次的换皮。 吃胖了，就换皮；换了皮，又吃。这就是“小乌蠋”的生活。6简要概括选段所说明的内容。7本文对说明对象的描写细致准确，请结合选段举例说明。8本文是一篇典型的文艺性说明文，文学色彩很浓。请结合选段谈谈文章是如何体现文学色彩的。附参考答案：1D（A，葸：音x；孵：音f；C，吓：音h）2A（B，禁经；C，暇遐；D，废费）3B（原形：原来的形状，本来面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。句中指原来的形状，应该用“原形”。“光临”是敬词，称宾客到来；句中仅指“到来”
6、，用“来临”恰当。指导：指示教导；引导：指引，诱导。根据句意，句应该用“引导”）4C（A，成分残缺，应在“年轻化”后加上“趋势”。B，表意不明，“至少”与“以上”矛盾，去掉其中的一个即可。D，语序不当，“全面”应在“从五方面”后）5D（A句中“它就不出去”后面应该用分号，表示两层意思的并列。B句中的顿号应该为逗号，因为“有风”“有水”“有昆虫”并不是句中词语的并列。C句后面的问号应该为句号，因为全句并不表示疑问语气）6幼虫蜕皮。7如“先是旧皮下面生出一层新皮。于是旧皮头部上面裂开来，幼虫先把头从裂缝里钻出来，再用劲扭动全身，痛苦地、慢慢地把旧皮蜕下”，幼虫蜕皮从哪里开始，它是怎样蜕去旧皮的，作者观察得非常细致，说明得非常准确。（意思对即可）8课文的文学色彩主要体现在说明方法和语言上。课文多运用比喻、拟人、摹状貌、讲故事等方法进行说明，化知识于乐趣之中，妙趣横生，意味无穷；在语言上也力求生动形象，不板起脸来照本宣科，语言流畅而文辞华美，时而幽默诙谐，时而欢谑活泼，让人得到美的享受。（意思对即可）第 页
