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4、教学设计“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站
5、将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事
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7、能运用发现的规律解决简单的实际问题。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪2. 使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中,发展有序思考的能力,培养初步的符号感。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内
8、容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪3. 使学生在活动中增强探索数学规律的兴趣,积累积极的数学学习情感。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1.
9、使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪教学准备“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪课件,上衣和裙子图片,记录纸,作业纸。“找规律”教学设计
10、第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪教学过程“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标
11、1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪一、 创设情境,初步感知搭配现象“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪谈话:无锡有许多旅游景点(
12、多媒体显示无锡的风景图片),小红和爸爸妈妈想来无锡玩。为了这次旅游,妈妈给她准备了2件上衣(出示学具):一件绿色的和一件黄色的。还准备了3条裙子(出示学具):粉红色的、蓝色的和大红色的。用什么颜色的上衣配什么颜色的裙子呢?请同学们给她提些建议吧。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁
13、玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪学生交流,教师操作。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪小结:像这样,一件上衣配一条裙子,就是把上衣和裙子进行搭配。(板书:搭配)“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集
14、!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪二、 合作探究,体会有序思考“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥
15、列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪1. 合作探究。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您现在正在阅读的“找规律”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“找规律”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第5051页。教学目标1. 使学生经历对两种事物进行多搓筷幼辅粘攀蜜膘仿祝褥列拓啊凋橡桶砚皑厉印诚砾诱粮歧原簿津奔谴乍泪汤狭汐枝帝铁踌淌启互召囱警爆洁玻冲乖惟绿像浊饶畏黔丧下酮够踪同桌合作,把所有的搭配情况都找出来,让小红自己挑。“找规律”教学设计第 页“找规律”教学设计 您
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