教研活动总结_5

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1、教研活动总结精选教研活动总结集合 6 篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况 加以回顾和分析的一种书面材料， 它可以给我们下一阶段的学习 和工作生活做指导， 不如我们来制定一份总结吧。 那么总结应该 包括什么内容呢？下面是我为大家整理的教研活动总结6 篇，希望能够帮助到大家。教研活动总结篇 1一年中， 在教研室和教育信息中心的领导和关心下， 以促进 信息技术教育的快速发展， 提高教师的信息技术素养和教育、 教 学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革， 一年中加强 了信息技术教师教研活动的组

2、织、 研究和交流， 认真搞好教学研 究、教学指导、 教学管理和教材建设。 每两周进行一次教研活动， 同时加强教研活动的组织管理， 认真制定了教研工作制度， 并组 织教师拟定教研计划， 活动方案， 每次教研活动都有详细的出勤 记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准， 深刻领会其精神， 以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、 互相听课、交流体会， 说课等活动， 让教师在活动中用理论指导 教学，锤炼自身业务能力， 促进了教师观念的更新和素质的提高。（1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为 主，从教学目标、教材内容、教学方法

3、入手，优化教学过程，改 进教学方法，将教学研究一步步引向深入。 大家相互学习， 取长 补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备 工作， 我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动 的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评 出最优秀的教师参加市比赛。（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励 教师把平时积累的教学经验及时总结， 撰写教学论文， 分别参加 了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。 共收到教学设 计论文 18 篇，选出 7 篇优秀

4、教学设计论文送市参赛。同时在今 年 12月 19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活 动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会， 共有五名教师的论 文获奖。4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究， 共同探讨信息技术学科的课堂 教学模式，组织教师利用业余时间分别参加 信息科技 和社中 小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。（5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学 （课 程整合） 观摩活动”的准备工作， 组织教师利用“五一”期间加 班加点赶制课件， 并根据教学实际进行了一次次的修改， 放弃了 与家人团聚的时光。 在比赛期间，

5、不辞辛劳地奔波于各个比赛点， 安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使 参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。（6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整 合的实践活动， 参于省级课题 信息技术在教学应用中的形态研 究的研究， 积极主动参与教育教学改革。 充分利用现代信息技 术手段，制作大量的教学软件， 并将研究成果进行加工整理， 以 web形式展示在“教育信息网”上。三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。 建设校园网络， 创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育 思想和观念，促进教学内容、 教学方法、教学结构和教学模式的 改革，加快建设教育手段和管理手段

6、的现代化起着决定性作用， 因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。1）组织教师认真学习 市教育信息化“十五”规划要求使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务（2）网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教 师了解网络的最新动态， 掌握网络的最新技术， 组织全区网管人 员利用暑假进行了为期六天的网管员培训， 主要学习网络管理的 基本知识和操作技巧， 为校园网高效、 有序的运行提供了有力的 保障。（3）加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育 教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式， 迅速丰富网络资源， 并将上传至“西河中学网”， 为各校全面地 收集和使用教学

7、资源创造了良好的条件。（4）坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长 服务的宗旨， 坚持“没有最好， 只有更好”的原则， 继续做好“西 河中学网”站的更新和维护工作， 不断丰富网站的内容， 还不定 期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅 通，让星星网真正成为孩子们的乐园， 家长的百宝箱， 教师的好 帮手。（ 5）为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。 查看相关的材料， 实地查看校园网建设及使用 情况，进行相互交流学习， 发现问题及时反馈， 并组织教师加班 加点进行改进。 先后组织教师到各楼房进行安装设备、 调试服务 器、制作学校网页， 使学校顺利

8、地通过了市信息化教育实验学校 的验收工作，并受到了专家的高度肯定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、 主动地学习为主攻方向， 强调从多角度看 学生，鼓励学生的个性发展， 促使每个学生都得到发展，因此本 学期开展了以下活动：（1）为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生 参加各种交流活动。 并将收集的信息以 web 形式发布。 从中使学 生开拓了眼界，增长了知识， 学会了本领， 同时培养了学生对计 算机知识和应用的浓厚兴趣， 提高了学生获取信息， 处理信息的 能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。（2）为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑 假生活，

9、拓展其学习的途径和空间， 以互联网为媒介，根据自己 的爱好、特长制作个人主页， 并上传至“星星网”。 使学生成为 运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成 功的一步。（3）走出教室，走向实践，于 10 月 1 日开展了“祖国 生日快乐 数码大行动”， 使学生充分利用 intel 公司提供的数 码设备，当一回小记者，上街采集国庆欢庆的场景， 并将其进行 加工处理制作网页发布在互联网， 从而最大限度地发挥 intel 培训基地的功能， 让学生在掌握更多的先进技术的同时， 增加对社 会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。（4）充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性

10、， 挖掘和调动每个学生的内在潜能， 积极组织学生参加各级各类比 赛：本学期有 78 名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一 名同学获省一等奖，四名同学获二等奖， 10 同学获三等奖；有 三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖； 有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。（5）为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的 信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网， 参于西河中学网的建设， 让“西河中学网”成为孩子们健康成长 的乐园， 特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。 内容 要求思想健康积极向上 , 符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、 星

11、星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探 究性为主题的内容， 由各校根据自己学校的办学特色， 确定相应 的栏目。 最后请小主持人介绍自己的栏目， 同时进行专家评选和 网上评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进行中，将于 XX 年年 8 月揭晓。教研活动总结篇 2为进一步贯彻落实国家和我省 中长期教育改革和发展规划 纲要 及省教研室 关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的调研通知精神，我校照例在本学期进行了校本教研工作。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的 教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期

12、，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用， 强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持， 共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、 用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科 学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围， 在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

13、开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平 和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用 现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教 育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的， 我校制定了一系列的校本教研方案， 为保证活动有效 顺利开展，加强对学校教师的教研指导和管理监督。为此学校成立校本教研活动领导小组：组长：组员： 本期的校本教研采取教师业务理论学习， 课题研究， 集中探 讨，组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多种形 式进行。1. 教师业务理论学习。把组织教师进行

14、业务理论学习的工作放在首位， 改进教学方 法，采取多样的学习形式， 使教师不断完善自身的知识结构和理 论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。2. 课题研究、集中探讨 在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”， 即理论学 习和实际运用结合 ; 优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合 ; 课后反思与校本教研经验交流结合 ; 多媒体课件的制作与多媒体 辅助教学的应用结合 ; 校本教研与教师的业务能力考核结合。使 学习、应用、反思、交流提高融为一体。 3. 组织讲课评比把日常教学工作与教学研究融为一体， 在重视教师个人学习 和反思的同时， 特别强调教师集体教研的作用， 强调教师之间的 专业切磋

15、、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。4. 教学反思在日常的教学中我校非常重视这一环节， 要求每位教师认真 做好教学反思的记录。(1) 记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实 践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2) 记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以 后教学工作中的前车之鉴。(3) 记录学生在学习过程中的困惑， 这往往是一节课的难点， 将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。(4) 记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材 内容的实践来看， 通过他们自己切身的感觉， 常常会产生一些意 想不到的好见解， 将这些独具一格的解法记录下来， 丰富自己的

16、教学内容。(5) 记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总 结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息， 及时修订教 案，提高自己的教学能力。5. 教学观摩 我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高教师业务水平。6. 多媒体教学深入课堂，优化教学。 为了提高教师课件制作的水平， 每学期举行优秀课件制作评 比活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下， 使教师的多媒体课质量大幅度提高， 为了满足教师上多媒体课的需求， 学 校全天开放大多媒体室，为了使平时的多媒体课有条不紊的进 行，教师上多媒体课前提前到电教室申请登记， 由学校统一安排， 全力支持多媒体教学。由于校本教研是一个崭新的事物， 我校在校本教研中取得的 经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验， 不断改进， 使