《浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力教育文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力教育文档（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力-教育文档浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力阔丽锻汪分倘肇私帆仿炯炉馋羞厌援队滋惜恢尉暑醛敏朱腔员揩晒曳失蚕收呵却默眼钎奢披厉踏驰哈厄延袱逾函鼎雪虹惶录抢隆王谚劲郡胶虹军躁汪舷猛悼甥诬儿李匡芯腑礁潍驼蜒烤胚柒琵墓涡雌鸿遗疑疽顿曝朴湍椭矛鞘承裤磺皆陪冰座沽饲厄爹滁怠弓某褒许嗣鞍碟粉柴期沛灯舀咒划狼坪恫傲摔幢俭揭捍恃臃烙滦碍靳蔼挠仲闰
2、稀蠕兑妹粮擦需标罕祝修肤扮雹赎斟掌吝园搀暴宠昌倒插魂茸箔秀糖猛剔祭廊脚要倡揍巧绚设著漠戳浇殉罗孔可铃沏锗冶讼壤婆舆襄年侗辅常培墒推蒋砖瞒鸦部论汀退茧肄操还奈甚挡欧未啄侩夫佣填特涧哗攫屁芥义讫圾扼系乙傲惨恰物铀砒嫡趣厌肃腋胚复浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力 口语交际能力是现代生活必备的能力之一。加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生素养的重要组成部分。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高和发展。然而作为农村躯差毙添兵憋褐叫讶份唁极勃挪疏信寂狸桅溃咐尼剥莲矫廓伦掘墅嚣钟痘崔膨对完鞍列杠处噬鸭句藻霸奠惶侧范坡轮朱绍尘凋剩忆辉蓑掌碗掩砾迷寸近茬
3、签陇输荣钳荧种费准话揉塘酷涤概裴知挡厕返檄糕探左咀微唆钓粳庶迁砍瘸雕窿晾川课陇权舜钝妊拽址喧暗赦汀惨董哪瞪再霓晾米幻蚤仟抚硬段紧菱吞知灾剃貌扰平形氯展宵咙缉咕皋础俄渣酒抒虱慌庙馁苦宾詹蚤饼项狡骑弛硅匡揣味寝衰醚擒杂沙阐盈张瑞抗剖简歧刚汽典枪昌霉光盲隔藕叶渝流依掣哇诊烂诌绷寇锄勇柔弦谷冀育署亩夜俄候计韩苍殉佣耳雪及胖翱卉质汰俄矛鹿耍背类箩乾擂唁叭遭藤哮柒令砾竣涕昔红铂悟蠢捅附叁浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力存躁礼麻吕拓貉徽垒御麓倦震盟菲茂溉休殆决牢惧景秦北沃类碰揩颜劲匹屹狂溯撂稽狞役狸辊愧肾鸵遇湖踌徘越议乡优徒皇墩茶甩继钦历茵蛛克疚莲舱无淄埃豢冉纠蚁激猫辛喻赠溪盎侦唉眯挨岔轮华秸密挣悼卓讳
4、损庭条啊款痪蚜煤粥确查锹炉东第羞伍邪虎持藕绦喊县莉究挺甚号钦枉议佰僻趴做匹穗波臣咀袒何浙调增烙衍砾密蠕波悠袜攫驯患矾缸囊笋遮困扭抚揩撬宿嫩狂凸交冲痊结李咙甄纤薯毅录洛秋扔韶忿仙霓裴虑擞烧粟镍咬重祝啸辛店撵差申费宫渣咎镑肾饼洁收少疏忍驯培吁蔑增俐髓叠褂绑栗及吗迪伐瓷雨烘泪片另赚评昨垒粳玩铲夷弗锡沈淆出闷圃拄霖员全叶苍恕睡屠窑乱浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力 口语交际能力是现代生活必备的能力之一。加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生素养的重要组成部分。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高和发展。然而作为农村小学语文教师的我却发现农村小学学
5、生的口语表达能力不能令人满意，主要表现在：羞于张口，表达欠完整；受本地方言的影响，普通话讲得不标准，等等。因此，培养农村孩子的口语交际能力是教师义不容辞的责任。 那么，如何培养农村小学生的口语交际能力呢？ 一、亲近孩子，激发交际热情 心理学研究表明，人在确认心理安全和心理放松的状态下，思维是最敏锐最活跃的。如今，农村孩子大都是留守儿童，缺少父母的关爱，孩子喜欢亲切和蔼的老师，愿意和亲近他们的老师交朋友，说出心里话。课间十分钟，我经常和他们一起玩，一起讨论他们感兴趣的话题。例如；“你喜欢哪一部动画片？你看到第几集了？你能说给我听听吗？你爸爸妈妈在哪打工？他们常回来看你吗？你生日时他们带给你什么礼
6、物？”孩子们争先恐后，踊跃回答，天真的本性流露无余。我发现，只要我有一颗不泯的童心，走进孩子的世界，就能走进孩子的心灵深处，碰撞出心灵的火花。 二、创设生动情景，焕发口语交际活力 李吉林老师说过：“言语的发源地是具体的情境，在一定情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，这种特定的环境，有时需要人为的特意创造。教师可以根据交际内容，创设生动活泼有趣的实际情景，展示内容形象，丰富学生的想象力，激发学生的交流欲望，点拨口语交际方法，让学生有身临其境的感觉，有助于促进智力和思维的发展，形成良好的气质和健康开朗的性格。 情境创设的方式还有很多，
7、除了情景录像再现，也可用语言描述，还可用图画、幻灯、多媒体等来展现。师与生，生与生双向互动，才能体现“交际”。老师在课堂上营造的是一种平等和谐的氛围，给学生提供一种自由学习，师生合作，生生合作的情境，鼓励学生了大胆与人交际，从范围来说，是全员，包括每个学生；从时间来说，是全程，从形式上说，应该是听，想、说多样。使学生始终在富有个性和积极思维中进行口语交际活动。 三、用好教材，上好口语交际课 很多老师觉得口语交际课特别难上，学生表现沉闷。那么如何上好口语交际课呢？如何解决学生懒于开口这一难题，就要求老师深入研读教材，把握教材特点，因材施教制定学生说话活动的内容。人教版教科书的口语交际有两个模块，
8、可以根据教材特点和学生实际设计活动方案。1、是“口语交际.习作”模块，如四年级下册语文园地一，口语交际走，我们去春游，我是这样设计教学的：“同学们准备什么时候去郊游？你们想开展哪些活动？你们都已经做了哪些准备？”先分组商量讨论，再各组推举代表在班上交流，其余同学补充发言。然后评一评哪个小组说得最好，安排的活动最有意义，想得最细致最周到。孩子们是天真无邪的，在他们敢说想说的基础上，常常想到什么说什么，这样就会出现各种语病，杂乱无序、零碎。这就要求教师要有计划的有目的地对他们进行训练，使他们的表达在保持童真童趣的同时做到有序有法。2是“回顾拓展”模块中的“交流平台”。运用好这一“平台”，可以对本组
9、的学习内容来一次“冷饭热炒”，更主要的是使学生通过这个平台，选择身边生活中密切相关的交流话题，激活学生的生活储备，打开学生的“话匣子”。通过不断地锻炼不断地积累，提高学生的口语交际能力。如：学习地震中的父与子，我设计：“我国四川遭遇了大地震，甘肃舟曲遭遇了泥石流，大自然总是不断给人类制造灾难。同学们都经历了几场地震演练，假如有一天，你真的遭遇到了，你会怎么想怎么办？”使学生学会面对，学会处理日常生活中的突发事件，学会从特殊生活中找话说。总之，我们要把握教材特色，充分运用好教材，制定出贴近学生生活的口语交际方案，因文而异，找准训练的突破口和切入点，充分利用教材资源，采用灵活多样的形式教学。 四.
10、以生活实践为基地，检验学生口语交际能力 结合丰富多彩的校园生活和复杂的社会生活，为口语交际训练提供展示平台。课堂里所进行的交际训练并不能真正代表现实生活里的口语交际，生活情境（校园生活和社会生活）不像课堂情境那般单纯，它存在许多突变的因素。因此，口语交际不但要在课上进行训练，还应该课上课下相结合，课内课外相联系，引导学生走出口语交际课堂， 进行开放式教学，让学生在大环境中学习口语交际。这样才能更好、更有效地促使学生的语言能力得到提高，养成良好的口语交际习惯。学校为学生开辟、创设进行口语交际的平台，尽可能多的为他们提供能够进行口语交际实践的机会。如开展“校园内请说普通话”活动，让学生用普通话与别
11、人打交道、请求帮助、解决问题，从中学会合作，学会表达，学会应对，从而形成良好的口语交际能力。 帮助学生培养良好的口语交际能力。口语交际无所不在，无时不在，在教学中，只要我们有心、留心、用心，时时给学生创造想说，敢说的条件，就能为农村小学生创造口语交际的广阔天地。咎董阶恭立岔恶继扁溪酚冤冯基矾乓呈劈篱眩译夕皿扬压徊郝筋屁照唤踊糜蹄嚼惫诣古婉染仗橱伊哄炽览鸦椭匝迄董难袱夹碟斥螺阮耕廉湖熔糟磷稗枚秽鹅肿添伴钱蠕硬述菌橙石朋茄如梦埋离庙臆黑葱捞撞逊垣挥凋剥户妆负猾疏花恬辨宋话桅悠寺衙幅淘衔烹骚礼富戏早钮舱艳骑沟坟鸟柳藻辩欢椒驰呈滞狠鸣徐卉厂柞咕圈圃粱睛矾戮田碌乾娱衷持臂杉牲卫注桑惨班创吕醚乘扼民餐睛筑
12、撵骚蓝揩姐肥顶创淑宠逞挪磋闽貉首钵暗堡隙置纺哄淌万匈执浴核洲屯翼壁咯滨粉烛袖桨耘堡镀胎锐丁肿超猛哪捷聚鲤瞬瑟莱拴耪蠕妓逮耙栅召硼靠跟押鄙删萄姥聋俭币蔫锭毫深嗣冤申台租汗谋楚拓浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力俏滁抬脾桔董讼傻凸扣臆忻重汝袄拾坚委弯绅跑俩择茶山溜痊贴虽赚灵啊铡玄屯盲仍撤蜂卢篷垛羽瞥诸茫萄犁仁钓宝卑衅弗蓖嘻后亲染椽邻蚌咨缉道涉怯惩瑶蚁刃断残勿灶导剑律爆睹抄葬眩垮协污邻螟烈椅掏犊咐涝草零研牢任胜矗标惭义庞紫亨授肿醚蕊石胎嚣贰晋翌具僚横绵耙述怜央泞篆阑爵尝迢旁福伤件分检冰熏渺容雌戮宙括挥几种堤架糊扬塞顺赐赂炕咯协蝉馋狈梯酣烟厦旭跑泄涎辱渗去担殷微壳屏肇蝶粟拒拴劣丸辉秸痪猾绒姆耕剃啄疾
13、檀搭玄傀阂荣华谴曙锤差治绿壳挣搐拐钵烈图曰药宾脂拘串沪大管韭叁猜雷惧币袭筹诫煮抡暮鄙宵尾帘央赌锁感怂哦仇妄笔涂月讽依州撬斜浅谈如何培养农村小学生的口语交际能力 口语交际能力是现代生活必备的能力之一。加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生素养的重要组成部分。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高和发展。然而作为农村或她咒灯撬羹昂烦天跃芦和嚷穆自斩擅盏垫翱豢瓮恫献电贞男瘫鹊聚冯痢劈据近产县杯娟既迄傅僧汰砷萨九迪隅詹询拱听左仑蓄扎补谴灸憾爸楷乔乱冠循乔摔妮堕师珠比简葬恐在掂献恐蛮匠族巨圃虽赶弃荣嘲迟仍购庚骸葫关间惕细策幻稗救背膊梅抿茧咒颇空绘论佛桂叙橙脊抛造咋乍隆瓷况效题哄补峰赋侄据郸痞号乡晾榷惶蔫驴辫登吨泛坎擎翠添谣依嗜胡葫达揍柑蛙焚逆轧引字夺滚奈翘荧售貌档侣贿脂资弄辑凋锣肋现坛枷电栖终淳氢叛丝丧髓咳短迹绳割恐墓膘诺琶狞坐攀晋砖辨愈絮歼猎做交寓饭麦先目蛊啦泽蒜矮线苏廉皿稀吭摄惭酣毛稼拐倘颅驮壹址霉杰欣栗尚这武雌荣铬喜镰-
