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1、2023教师职称的述职报告老师职称的述职报告三篇在人们素养不断提高的今日，我们都不行避开地要接触到报告，其在写作上具有肯定的窍门。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我整理的老师职称的述职报告3篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师职称的述职报告 篇1敬重的各位领导，同志们：大家好！我是xxx。自1995年毕业以来，我始终担当英语教学工作，期间绝大多数时间都奋斗在班主任的工作岗位上。作为一名老师，我深知教书育人的重要性和艰难性，xx年如一日，我的身心紧紧地和我的学生们捆绑在一起，我爱我的学生，我酷爱我的事业。尽管我的身体不是很好，也曾屡次生病住院，但是这些都不会影响我的工作热忱。在
2、xx年的中考中，我所带的四年九班取得了特别优异的成果。61人报考，省市重点43人，所占比例为70.49%；升学人数为53人，所占比例为86.89%。现在所带的四年十一班班风正，学风浓，英语成果名列学年前茅。我有信念在明年的中考中，11班会取得优异的成果，向母校交上满足的答卷。此外，我也曾屡次为学校担当困难，半路接班。我常说这样一句话：我就是#中一块儿砖，哪里须要哪里搬。确实如此，只要领导信任我，无论到哪个岗位上，我都会不遗余力，让领导放心。在教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，仔细执教。俗话说：活到老，学到老。因此我从来不敢懈怠自满。课前仔细备课，细心打算，生怕讲错一个学问点。课上力求精，准
3、，细。课后仔细批改作业，查缺补漏。一分耕耘一分收获，学生们的中考成果最能证明一切。下面是我在2023到2023五年期间的获奖状况：一德育嘉奖二教学嘉奖三课题探讨和论文获奖状况从2023年到2023年我参与了国家级，省级，以及南岗区的课题探讨工作，并已经结题。同时多篇论文或国家，省，市，区各级嘉奖。今日我是本着参加和学习的看法太参评高教的，无论评上与否，在将来的工作中，我都会一如既往的努力工作，不辜负领导和同事们的支持和帮助，感谢大家！老师职称的述职报告 篇2本人于19xx年毕业于常熟高等专科学校，xx年8月安排到东莱中学，xx8年调到庆东小学，xx年到东莱小学，始终工作至今。xx年9月经张家港
4、市中小学老师职务评审委员会评为小学一级老师，同年获老师资格证书，xx年1月，参与苏州市办公自动化考核，成果合格。xx年12月取得了现代化教化技术合格证书，2023年11月参与一般话培训考核到达二级乙等。2023年5月，参与全国成人高考，录用江苏省扬州高校科学与计算机系，现本科在读。2023年10月参与了江苏省职称计算机考核，成果合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇到达良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的开展。基于以上相识，
5、我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。一、做一个科研型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本领。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研，被学校聘为教科员，帮助教科室开展教学探讨工作。在朱玉棣老师的指引下，胜利申请了市级课题?综合实践活动设计模式的探讨?，由我执笔撰写了?东莱中心小学综合实践活动课程方案?，我的活动方案?奔向二00八?也被选送苏州。2023年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题
6、组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的一样好评。去年4月，我参与了全国首届才智学术研讨活动，论文?大成才智学与教化信息化?获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市才智探讨所聘为探讨03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的一样好评。去年4月，我参与了全国首届才智学术研讨活动，论文?大成才智学与教化信息化?获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市才智探讨所聘为探讨员，参加了国家级课题?才智学理论在教化中应用探讨?方案的撰写。二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，
7、去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最正确教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的工作随笔?教化，从敬重学生的特性起先?实施“心情教化培育健康心理?一瓶钢笔水引起的思索?再富也不能富孩子?在张家港日报?家庭教化?月刊上相继发表。其次，我和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。我的实践?别开生面的家长会?在?关切下一代周报?上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思索?家庭教化中的素养教化?在张家港日报?家庭教化?月刊刊登。三、做一个理念新的老师目前，新一轮的根底教化改
8、革已经在张家港市全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究觉察，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在信息技术课上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计?呈现改变规律 激发主动觉察?在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文?小学数学教学探例?“圆柱的相识教学案例比照
9、分析?中小学信息技术课堂教学初探?小学信息技术文字处理单元教学设计?论新课程标准下的信息技术教化?当教学设计面对新课标?相继发表。2023年12月，在市小学信息技术老师根本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的老师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度开展要求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文?信息化环境下斗争与和平的教学设计?“形神兼备的整合?新课程：整合
10、，可以更精彩?信息技术与小学社会学科整合的实践与思索?在国家级专业刊物上发表，我还主动参加第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是斗争与和平，其次届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步相识。我还参加了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教化信息化进程作出自己的奉献。因我在这方面所作的努力，2023年被评为张家港市中小学现代教化技术应用先进个人。在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行必有我师，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在
11、制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完备结合。在学校教研活动中，能够主动指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。我还主动指导学生参与各类竞赛，2023年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊竞赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的学生来参加，提高他们的专业水平。老师职称的述职报告 篇3敬重的永州市中小学老师中级职务评审委员会：本人具有较强的表达组织管理实力和较丰富的语文教学阅历及群体协作精神。具有较强的
12、散文、诗歌、通讯写作实力，文学社播送站辅导工作能独当一面。能够比拟娴熟运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进行多媒体教学，应变实力较强。自1997年8月获得中学语文二级老师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成果比拟突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级老师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作。一、思想品德表现敬业是本我特殊注意加强自己的思想品德修养，有剧烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应实力强，不断上进。为人师表，爱生如子，主动引导学生开阔眼界，关切身边事、国家事和
13、天下事，增长学问，练好本领，取得了良好的效果。敬重，与同事团结协作，听从支配，与人为善。从不打牌搓麻将吵架，只喜爱钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充溢。同时，由于对教化事业的满腔热忱，加上精力充足，身体健康，工作十年来始终出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前的几个小时前都还在工作休产假是无可奈何的事。代课代监考赶，只要一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧，教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不愿去，最终找到我，我毫不犹豫容许了，后被一老师讪笑是“蠢子。或许他们以为我是为了120元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我先后四次担当高考监考工作
14、，两次担当自学考试监考工作，1次担当成人高等教化考试工作，均能圆满完成任务。每年我都向领导书面或口头申请要当班主任，因为我事实上每个学期都在静默无闻地义务当副班主任一大叠的学生来信和一个个的家长 足以证明，但最终我都听从学校总体工作须要当着“不抵钱有老师公开说的的“社长文学社、播送站辅导老师。但我依旧乐此不疲，无怨无悔。二、学识水平提高是根本人从教十年来，始终主动探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目标，在自身素养方面进行了坚持不懈的强化提高。我深知，要不断“充电才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教化的观点，始终坚持阅读中学语文学科教化理论的一系列杂志
15、，如?语文教学通讯?中学语文教学参考?语文教学之友?语文教学与探讨?语文报?等，每期我都先睹为快。近年来，我拜读了李正坤主编的?中小学素养教化概论?南方出版社、马克诚、何曼青主编的?学生实力培育与训练好用全书?人民中国出版社、柳斌等人主编的?创新学生培育全书?九洲图书出版社、周宏、高长梅主编的?中外教化思想全书?、内蒙古高校出版社出版的?中学语文课堂教学方法好用全书?、林崇德主编的?中国独生子女教化百科全书?、开明出版社出版的?心理素养教化好用全书?，孙春成著?语文课堂立体教学模式?广西教化出版社等。通过广泛阅读，我汲取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野渐渐开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我簇新的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能“绘声绘色，让我的课上有阳光和彩虹。我的教学观是：留意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生作文主体意识的培育，始终把学生的“学放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进，而是正视事实，追求“差异开展。同时，我注意师生双方的互动与对
