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1、温瓯实小20071号温州市瓯海区实验小学关于做好2006年度各类先进评选工作的通 知各处室、教研组及有关部门： 2006年，我校广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六届五中、六中全会精神，全面实施素质教育，以提高教育管理水平和教育质量为中心，爱岗敬业，努力工作，开拓创新，圆满完成了年初提出的各项工作任务。为了表彰先进，树立典型，进一步激励广大教职工献身教育事业，不断推进素质教育的实施，促进教育事业的改革与发展，经研究，现决定根据温瓯政教2006191号文件精神，并结合我校实际，开展2006年度各类先进的评选活动。现将有关工作通知如下：一、评选名额1、 先进集体：先进年级
2、段1个，先进教研组1个，文明班级6个（每段1个）2、 先进个人：（1）先进教师（班主任）18名，其中8名推荐为街道（中心校）级先进。 推荐名额分配：一到六年级各2名，英语、艺术、综合教研组各1名。除年级组及教研组推荐以外，学校组织可推荐，个人可自行申报。（2）先进年级段长1名，先进教研组长1名。（3）其他先进个人（德育、教科研、电教等）根据中心校分配名额另行规定。二、评选条件1、 先进集体：团结、爱岗、敬业，业务精良，工作业绩突出。（具体条件见附件1、2、3）2、 先进段长、教研组长：具体条件见附件1、3。3、先进教师（班主任）：热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行
3、职责，积极投身新课程改革，具有良好的职业道德和较高社会认可度，所任教学科（班级）成绩突出，并具备下列条件之一：(1) 全面贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，热爱学生，关心学生的全面成长，在培养学生全面发展方面成绩显著。(2) 责任感和事业心强，认真完成教育教学工作任务，在实施新课改和提高教育教学质量等方面成绩突出。(3) 认真学习业务知识和教育理论，刻苦钻研业务，在教育教学研究、教学改革等方面，勇于探索，取得显著成绩。(4) 热爱学生，在减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质方面有显著成绩。(5) 先进班主任应为现任班主任，且班主任年限累计达3年以上。三、评选要求(一)成立学校评先工作领导
4、小组 先进评选工作是一项严肃的工作，它直接关系到能否真正调动广大教职工积极性，具有十分重要的意义。学校高度重视，为认真做好评选推荐工作，确保评选工作的质量，特成立瓯海区实验小学2006年度评先工作领导小组，名单如下：组长：潘春波副组长：张林勇 陈淑组员：黄明初 叶美钗 何少敏 张晓春 林世敏 叶金花 叶银雪（二）确定评选程序在组织推选全面先进个人时，按以下程序进行推荐。1、宣传发动。及时召开全体教职工会议，传达有关文件精神，使广大教职工充分认识评先工作的重要性，积极参与配合做好评选推荐工作；2、确定人选。采取学校、年级组和个人推荐相结合的方式，确定初选对象。3、述职测评。有关初选对象在全体教职
5、工大会上述职后，进行民主测评，测评结果同意（赞成）率低于50%的不得推荐。4、推荐公示。根据测评情况，结合推荐对象现实表现，经学校（单位）党、政、工联席会议研究，提出推荐名单，并将民主测评结果和推荐名单在本单位公示3天，接受群众监督，做到公正、公开、公平。不得将指标内定或暗箱操作，反对搞照顾或论资排辈等做法。对弄虚作假的行为要追究有关人员的责任。 (三) 下列人员不列入先进个人评选对象：1、参加教育工作不满一年者；2、全年累计请事假15天或病假30天或无故旷工者；3、受党纪处分未满1年及政纪处分解除未满1年者；4、本年度有乱收费、乱办班、有偿带生、乱兼课者，体罚或变相体罚学生者；5、未按规定完
6、成继续教育学分者，以及未参加新课程培训和考试不合格者；6、有其他违法违纪行为者。(四) 近两年已连续被评为区级先进个人者，如果没有特别突出贡献的，今年原则上不予推荐。(五) 推荐参加学校联评的个人，需填写推荐表，并附个人先进事迹材料，先进事迹材料要突出工作实绩。上述材料于2007年1月12日前送学校办公室，逾期视为自动放弃。附件1：瓯海区实验小学先进教研组及先进教研组长评选办法附件2：瓯海区实验小学“文明班级”评比办法附件3：瓯海区实验小学先进年级段及先进段长的评选方法附件4：瓯海区实验小学考核评优“个人申报制”的有关规定附件5：瓯海区实验小学2006年度先进集体推荐表附件6：瓯海区实验小学2
7、006年度先进个人推荐表附件7：瓯海区实验小学2006年度各类先进个人花名册附件8：瓯海区实验小学2006年度各类先进集体花名册二七年一月五日主题词：评选 先进 2006年度 通知温州市瓯海区实验小学办公室 2007年1月5日印发（共印20份）several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the de
8、sign value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b ver
9、tical box distance for b, list can measured6附件1：瓯海区实验小学先进教研组及先进教研组长评选办法一、评选范围参照学校教研组考核办法，对学校7个组进行考核，学校命名和表彰。教研组分别为：语文组、数学组、英语组、综合组、实践活动组、心理组、艺术组。二、评选名额先进教研组一个，一个先进教研组长一名。三、评选条件先进教研组：组内校本研修工作期初有计划，期末有总结。每次活动做到定时、定点、定要求、定主题、定中心发言人，记载及时、齐全、详细。组内教研气氛浓，数量足，质量高。每次研修活动考勤严格规范；学分登记严格规范，组内成员都能按时完成学校布置的各项任务。研修
10、内容主题鲜明，能针对课改的热点、疑点、难点问题，符合教师的专业发展需求。常态化的研修方式切合教师的实际学习状态，又能结合学校实际灵活运用研修方式开展活动，有针对性、实效性、典型性先进教研组长：全面贯彻党的教育方针，认真履行岗位职责，刻苦学习业务知识，在教学改革学科研究等方面，不断实践，勇于探索；具有较强的教学能力与教学研究能力，带领学科教师深入理解和准确把握新课程的要求，所处教研组教研气氛浓，教研质量高，能紧紧围绕新课程的要求，积极开展教研组的校本研修活动；工作认真严谨，成效显著。四、评选程序：先由各教研组（组长）写好自评材料，再由教导处、教科室根据各教研组（组长）工作实绩确定先进对象，再由校
11、评先工作领导小组商议确定。五、奖励办法凡获得“先进教研组（组长）”称号的教研组（组长），大会通报表扬，发给“先进教研组（组长）”奖状,并给予一定的物质奖励。附件2：瓯海区实验小学“文明班级”评比办法文明班级的建设是学校精神文明建设的重要组成部分，是学校实施素质教育、班级实行科学管理的重要举措。文明班级的评比是对学校每一个班集体一学期来各方面工作成效的总结和表彰，每学期评比一次，于学期末进行。一、评比范围和名额全校各班参与评比，每个年级段根据考核分数高低产生一个班级为文明班级。共6个。二、评比条件“文明班级”评比采用量化办法，主要根据班集体在学校活动、比赛中获取名次或获奖情况。各项评比成绩均以分
12、数表示，学年计算总分，各年级中符合评比条件、积分最高的班级由学校授予“文明班级”称号。 量化考核细则：（1）在学校活动或比赛中获第一名（一等奖）的，加6分，第二名（二等奖）的，加5分，第三名（三等奖）的，加4分。（2）获“卫生班级”荣誉称号一次，加1分，获“行规示范班”荣誉称号一次，加2分。参评“文明班级”称号的班级，须具备下列条件，否则，取消资格：1、班主任工作有目标、有计划，并能扎实有效地开展工作；积极搞好班集体建设，培养学生良好的行为规范，使学生学会礼貌待人，形成团结友爱的风气；帮助学生树立正确的世界观、人生观，培养学生热情、主动、诚实、友爱的素质，培养学生独立学习、独立生活的能力，形成
13、优良班风；协调团队工作和家庭教育，坚持学展的各项活动，组织学生参加有益的社会实践活动。2、学生能遵纪守法，遵守小学生守则 、小学生日常行为规范以及学校各项规章制度；准时到校，认真上课，按时完成作业；尊敬师长，团结同学，热爱集体，爱护公物，养成良好的卫生习惯，经常参加文体活动，积极参加校内外公益性和家务活动。3、班级学生干部能积极主动开展工作，起模范带头作用，有较强的独立工作能力，工作成绩突出。4、班级在学年内成绩突出，班主任、学生无违法、违纪、违规现象，学生无留级及受处理记录。三、奖励办法凡获得“文明班级”称号的班级，大会通报表扬，发给“文明班级”荣誉牌,并给予一定的物质奖励。附件3：瓯海区实
14、验小学先进年级段及先进段长的评选方法一、评选范围学校6个年级段及6个年级段长。二、评选名额先进年级段1个，先进年级段长1名。三、评选条件1、先进年级段：（1）教师管理：年级教师师德高尚、为人师表，无体罚、变相体罚学生行为；年级教师自觉遵守法律法规，无赌博或其他违法违纪行为；年级教师遵守学校管理有关规定，无乱订资料、乱收费行为；年级教师、职员遵守劳动纪律，坚持集体办公和集体备课，无旷课（旷工）和私自调课行为；年级教师之间精诚团结、相互配合，未发生吵骂、打架或其他影响安定团结事件。（2）学生管理：年级各项管理工作落实，教育教学秩序优良；年级学风正、学风浓、形成积极向上、生动活泼的局面；年级学生无严
15、重违犯学生守则和学生日常行为规范事件发生；年级学生无重大安全事故发生；年级学生巩固率好，转学、辍学学生不超过1%。（3）教学、教研：年级备课组活动开展正常，积极开展校本教研活动，形成了较浓厚的教研氛围，备课组活动取得良好的效果。2、先进年级段长：（1）在校长室及各处室的领导下，全面负责本年段的师生政治思想工作、教学工作和体育卫生工作；（2）认真组织本段教师的政治学习、教育理论学习，抓好经常性的思想工作，认真贯彻“师德要求”；（3）根据学校工作计划，制订年段具体工作计划，督促班主任完成班务计划，并保证活动计划落实；（4）抓好班主任工作建设，定期召开班主任和任课教师会议，学习文件资料，分析学生情况，交流先进经验，做好年段总结工作；（5）定期召开本年段教师会议，分析学生各种情况，讲座决定本段重大事情；（6）组织本段三好生、优秀学生干部、先进集体评选工作，做好平时对学生的批评和表扬工作，协助班主任和政教处处理本段偶发事件。（7）主持年段学生家长会，督促班主任家访和召开班级家长会。（8）协助教务处安排本年段内教师缺勤代课事宜，如有困难，及时向教务处反映。（9）做好本年段教师的考核、考绩的摘
