《课文阅读赏析圆明园的毁灭》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文阅读赏析圆明园的毁灭（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人部编人教教版版 五五年级上册年级上册(4单元单元)圆明园的毁灭圆明园的毁灭圆明园的毁灭圆明园的毁灭 几千年来几千年来，勤劳的中国人民创造了灿烂的文化勤劳的中国人民创造了灿烂的文化，有过辉煌有过辉煌的成就的成就，建筑就是文化的见证之一建筑就是文化的见证之一。圆明园圆明园，曾被誉曾被誉为为“万园之园万园之园”。但因为英法联军入侵但因为英法联军入侵，园林被毁园林被毁，现现在只剩下了残垣断壁在只剩下了残垣断壁。今天今天，就让我们学习就让我们学习圆明园圆明园的毁灭的毁灭，一起来回忆这段历史吧一起来回忆这段历史吧。课文导入课文导入学习目标学习目标1.认识认识“殿殿、珑珑”等等9个生字个生字，会写会写
2、“毁毁、郊郊”等等15个字个字，会会写写“毁灭毁灭、园林园林”等等32个词语个词语。2.反复朗读课文反复朗读课文，能读出情感的变化能读出情感的变化，体会课文所表达体会课文所表达的思想情感的思想情感。3.查找相关资料查找相关资料，能明白圆明园的毁灭是中国和世界文能明白圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失化史上不可估量的损失。知识链接知识链接 1709 年开始兴建年开始兴建，经历了康熙经历了康熙、雍正雍正、乾隆乾隆、嘉庆嘉庆、道道光光、咸丰六代清朝皇帝咸丰六代清朝皇帝，1860 年被英法联军焚毁年被英法联军焚毁。圆明园占圆明园占地面积约地面积约 5200 多亩多亩，有有 150 余景余景
3、，被被称为称为“万园之园万园之园”，是世界上最是世界上最大的皇家园林大的皇家园林。圆明园是中国人圆明园是中国人民智慧和血汗的结晶民智慧和血汗的结晶，也是中国也是中国人民建筑艺术和文化的典范人民建筑艺术和文化的典范。字词学习字词学习毁灭毁灭 郊游郊游 拱门拱门 光辉光辉 辉煌辉煌 宫殿宫殿 丘陵丘陵 修筑修筑 宏伟宏伟 唐朝唐朝hujiognghuhungdinlngzhhngtng侵入侵入 统一统一 销毁销毁 侵略侵略 侍奉侍奉 玲珑玲珑 挑剔挑剔 波澜波澜 灰烬灰烬qntngxiolfnglngtlnjn字词学习字词学习量量 测量测量重量重量还还还有还有linglinghi 人们是什么时候发
4、明秤来称量人们是什么时候发明秤来称量（ling）物体重量物体重量（ling）的呢的呢？我从我从love书馆借的书还书馆借的书还（hi）有两天有两天就到期了就到期了，我得抓紧时间归还我得抓紧时间归还（hun）。）。hun归还归还多音字多音字郊郊（郊外郊外）效效（效率效率）拱拱（拱手拱手）供供（提供提供）辉辉（光辉光辉）晖晖（余晖余晖）煌煌（辉煌辉煌）惶惶（惶恐惶恐）侵侵（侵略侵略）浸浸（浸湿浸湿）销销（报销报销）消消（消失消失）形近字形近字【不可估量不可估量】本文中指圆明园的毁灭损失巨大本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算无法计算。估量估量：估估 计计。造句造句：战争给国家带来的损失是不可估量
5、的战争给国家带来的损失是不可估量的。【举世闻名举世闻名】世上的人都知道他的名字世上的人都知道他的名字。形容名声很大形容名声很大。造句造句：举世闻名的万里长城是中国古代劳动人民创造的奇迹举世闻名的万里长城是中国古代劳动人民创造的奇迹。【众星拱月众星拱月】比喻许多人簇拥着一个人比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心或许多个体拥戴一个核心。【金碧辉煌金碧辉煌】形容建筑物等异常华丽形容建筑物等异常华丽，光彩夺目光彩夺目。造句造句：这个大厅装修得豪华气派这个大厅装修得豪华气派，金碧辉煌金碧辉煌。词语释义词语释义【玲珑剔透玲珑剔透】形容器物精致形容器物精致，孔穴明晰孔穴明晰，结构奇巧结构奇巧（多指
6、镂空的工艺品和供玩多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等赏的太湖石等）。）。造句造句：这件水晶饰品玲珑剔透这件水晶饰品玲珑剔透，非常精美非常精美。【象征象征】用具体的事物表现某种特殊意义用具体的事物表现某种特殊意义。【诗情画意诗情画意】诗画一般的美好意境诗画一般的美好意境。【流连流连】留恋不止留恋不止，舍不得离去舍不得离去。造句造句：桂林如画的景色让游客们流连忘返桂林如画的景色让游客们流连忘返。【幻想幻想】以社会或个人的思想和愿望为依据以社会或个人的思想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象对还没有实现的事物有所想象。【宏伟宏伟】（】（规模规模、计划等计划等）宏大雄伟宏大雄伟。造句造句：这次到北
7、京旅游这次到北京旅游，我一定要去参我一定要去参观宏伟的人民大会堂观宏伟的人民大会堂。【文物文物】历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西，如建筑如建筑、碑刻碑刻、工具工具、武器武器、生活器皿和各种艺术品等生活器皿和各种艺术品等。【奇珍异宝奇珍异宝】奇异难得的珍宝奇异难得的珍宝。造句造句：这座博物馆收藏了大量的奇珍异宝这座博物馆收藏了大量的奇珍异宝。【销毁销毁】烧掉烧掉；毁掉毁掉。【笼罩笼罩】像笼子似的罩在上面像笼子似的罩在上面。【瑰宝瑰宝】特别珍贵的东西特别珍贵的东西。造句造句：清明上河清明上河love是我国绘画艺术宝库中的瑰宝是我国绘画艺术宝库中的瑰宝
8、。【精华精华】（】（事物事物）最重要最重要、最好的部分最好的部分。造句造句：这本小说的精华部分在第六章这本小说的精华部分在第六章，我连续读了三遍我连续读了三遍。【灰烬灰烬】物品燃烧后的灰和烧剩下的东西物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。损失损失 热闹热闹 精华精华 举世闻名举世闻名收获收获冷清冷清糟粕糟粕默默无闻默默无闻酒酒酒酒精华精华糟粕糟粕反义词反义词估量估量 环绕环绕 仿照仿照 建造建造 幻想幻想 宏伟宏伟珍贵珍贵 销毁销毁 侵略侵略瑰宝瑰宝 精华精华举世闻名举世闻名估计估计围绕围绕模仿模仿建设建设宝贵宝贵雄伟雄伟遐想遐想毁灭毁灭侵犯侵犯珍宝珍宝精髓精髓驰名中外驰名中外近义词近义词同学们边朗读
9、课文边思考下面的问题同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知整体感知这篇课文可以分为几部分这篇课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么每一部分主要讲了什么？第一部分第一部分（1）：）：概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失上不可估量的损失。第三部分第三部分（5）：）：第二部分第二部分（2-4）：）：详尽地介绍了圆明园的布局详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年再现了圆明园当年的宏伟壮观的宏伟壮观。讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。1.课文从哪几方
10、面介绍了昔日的圆明园课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？（1）圆明园的位置与总体布局圆明园的位置与总体布局；（2）圆明园的种种景点圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出突出它在园林建筑上的杰出成就成就；（3）圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的突出它的文化艺术价值文化艺术价值。课文解读课文解读2.课文主要表达了怎样的情感课文主要表达了怎样的情感？课文表达了作者对祖国课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮略者野蛮、无耻行径的无比无耻行径的无比痛恨之情痛恨之情。3.课文题目是圆明园的毁灭，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔
11、日的辉煌？和同学交流你的想法。课文用较大篇幅写了圆明园辉煌的过去课文用较大篇幅写了圆明园辉煌的过去，能让我们更加了解这能让我们更加了解这座园林的艺术瑰宝座园林的艺术瑰宝，突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，以控诉侵略者的罪行以控诉侵略者的罪行，引起我们的共鸣引起我们的共鸣，增强我们振兴中华民族的增强我们振兴中华民族的责任感和使命感责任感和使命感。圆明园的毁灭和昔日的辉煌这两部分内容紧密联圆明园的毁灭和昔日的辉煌这两部分内容紧密联系系，更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。4.查找相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文
12、化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。圆明园在清室圆明园在清室 150 余年的创建和经营下余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规曾以其宏大的地域规模模、杰出的营造技艺杰出的营造技艺、精美的建筑景群精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为被誉为“一切造园艺术的典范一切造园艺术的典范”，被被法国作家维克多法国作家维克多雨果称誉为雨果称誉为“理想与艺术的典范理想与艺术的典范”。它是园林艺术它是园林艺术的瑰宝的瑰宝、建筑艺术的精华建筑艺术的精华。因此说圆明园的毁灭是中国乃至世界文因此说圆明园的毁灭是中国乃
13、至世界文化史上不可估量的损失化史上不可估量的损失。5.面对着圆明园的残垣断壁，你想说些什么？英法联军真是无耻的强盗英法联军真是无耻的强盗！我们要以史为鉴我们要以史为鉴，勿忘国耻勿忘国耻，努力学习努力学习，振兴中华振兴中华。本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨无耻行径的无比痛恨，激发人们激发人们不忘国耻不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感振兴中华的责任感和使命感。主题归纳主题归纳思维导思维导love
14、 写作方法写作方法首尾呼应首尾呼应方法总结方法总结 开头开头：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失！结尾结尾：我国这一园林艺术的瑰宝我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬就这样化为一片灰烬。课文回放课文回放 这里运用了首尾呼应的写作方法这里运用了首尾呼应的写作方法，使文章前后内使文章前后内容联系紧密容联系紧密，主题突出主题突出，把作者的痛惜把作者的痛惜、愤恨之情愤恨之情表达得淋漓尽致表达得淋漓尽致，也激发了读者的爱国之情也激发了读者的爱国之情。技巧点拨技巧
15、点拨 你能用首尾呼应的写法写两段话吗你能用首尾呼应的写法写两段话吗？小试牛刀小试牛刀示例示例：开头开头：饶老师是我们班的语文老师饶老师是我们班的语文老师。她上课时语言准确生她上课时语言准确生动动，语调抑扬顿挫语调抑扬顿挫，情感真挚感人情感真挚感人，她的课具有磁铁一样的吸引力她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢饶老师的语文课了我们最喜欢饶老师的语文课了。结尾结尾：饶老师的语文课就是这样饶老师的语文课就是这样，她以丰富的情感她以丰富的情感，创造创造出一种具体生动的情境出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游带领我们在知识的海洋中遨游、探索探索。我们喜欢饶老师的语文课我们喜欢饶老师的语文课
16、。默读课文默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读反复朗读，读出情感的变化读出情感的变化。教材习题教材习题朗读指导朗读指导：第第 1 自然段朗读时要体现痛惜之情自然段朗读时要体现痛惜之情，语调低缓沉痛语调低缓沉痛；第第 24 自然段朗读时应体现欣赏自然段朗读时应体现欣赏、赞美赞美、自豪之情自豪之情，语气自然语气自然、从容从容，语速宜缓语速宜缓。最后一个自然段朗读时应体现仇恨之情最后一个自然段朗读时应体现仇恨之情，声调声调可提高可提高，读出愤慨之情读出愤慨之情；最后两句语速稍慢最后两句语速稍慢，读得凝重读得凝重、沉痛沉痛，以表示不忘国耻以表示不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感振兴中华的责任感和使命感。答案参见答案参见“课文解读课文解读”中的第中的第2题题。课文题目是课文题目是圆明园的毁灭圆明园的毁灭，作者为什么用那么多作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法和同学交流你的想法。答案参见答案参见“阅读有策略阅读有策略”右栏中的第右栏中的第 3 题题。读下面的句子读下面的句子，注意表示时间的词语注意表示时间的词语，
