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1、小学美术人教版六年级下册第9课图文并茂比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识：学会使用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣。2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法。3、情感：通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。2学情分析六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握水准也不同。绝大多数学生对色彩有辨别水平,把握物体形、色的水平很强,对美具有了较高的欣赏水平。从六年级的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面
2、有潜能、理解美的水平较强的学生增强辅导,进一步提升画画的水平。3重点难点1、理解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。2、绘画过程中怎么样去把握他(她、它)的动作和表情。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】游戏导入教师出示小蝌蚪找妈妈的童话故事,请学生根据文字找到相对应的图画将它们连起来,并找出先后顺序将故事讲完整。教师小结,出示课题图文并茂。设计意图：以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学习内容图文并茂。活动2【讲授】引导讲授欣赏分析作品 1.欣赏、分析作品 (1)欣赏大师丰子恺的配文图画(脚踏车),体会其中的趣味性趣。(课件1出示)提问：假设这
3、些绘画作品没有配上文字,还会这么具有感染力吗?设计意图：让学生体会故事画的魅力。活动3【活动】欣赏活动欣赏不同种类的故事画。(课件2出示单幅、连环故事画)设计意图：让学生理解生活中有很多事情能够画成故事画,同时故事画的材质和技法多种多样。活动4【练习】探究练习看了这么多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容?(小组讨论)总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：“谁”、在哪里、干什么(板书)活动5【测试】创作测试分析故事画的创作步骤： 知道了故事画的元素,假设让你自编一幅故事画,应该按什么步骤实行呢?比方：咱们学校在四月组织的“虎啸滩”春游、在上学、放学、家里发生了很多有趣的事情。假设要把这件事情画成故事画,咱们怎样来表现好呢?引导学生讨论,每组选一位代表来阐述。总结：(1)故事的过程(有意义的、有趣的) 注意：画面中的动作和表情。 (2)语言简练,字迹工整,文字和画面相结合。设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也能够使学生从生活中发现美好事物,提升去挖掘素材的水平,开拓创作思维。活动6【练习】教师范画采用微课示范画故事画的步骤和技巧等。活动7【作业】课堂作业课堂作业:1.小组合作完一组(或一副)故事画的方式表现自编小故事或童话故事。2.注意构图饱满,画面整洁。
