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1、坪山中学创建德育特色学校实施方案我校德育教育理念是：崇真尚本，和谐发展。“崇真尚本”是学校发展的基本理念 ：“真”，就是科学之真：一是指真理，即全面实施素质教育，探寻教育和科学规律；二是指真实，即实事求是，求真务实，教人求真，学做真人。“本”，就是人文之本：一是指本源，即以弘扬民族精神和民族文化，培养爱国情操为本；二是指本体，即以人与社会的和谐发展为本。“崇真尚本”既来自于实践，也是对实践起引领作用的价值观，对实践起评判作用的评价观。“和谐发展”：“和谐”是当今中国，也是全世界的主题。它含义深刻，人与人的和谐，人与环境的和谐，同时也包括了“三好”（德、智、体）、“四有”（有理想、有道德、有文化
2、、有纪律）、“五育”（德、智、体、美、劳）的和谐关系。“发展”， 发展才是硬道理，质量才有说明力；学校强调学生的多元发展，全面发展，全员发展，平衡发展，持续发展。多年来，我校坚持把德育摆在素质教育的首位，千方百计抓好德育工作。学校采取多种途径，强化德育工作。一是建立强大的德育工作队伍，落实全员育人措施。二是根据初级中学德育工作的任务和目标，规划好各年级每个月的中心工作，使每个年级每个月都有一至两个主题，让学生在初中三年学习中较系统地接受德育教育。三是以规范仪容仪表和整顿课间操秩序为突破口，大力加强学生的日常行为规范教育，抓学生良好行为习惯的养成。四是建立德育基地，拓宽育人渠道，开展丰富多彩的德
3、育活动。五是建立和完善学校、社会、家庭的“三结合教育网络”。六是确立扬长教育为我校的教学特色，充分发挥学生的特长，尊重学生的个体发展。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。一、指导思想走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是围绕学校德育教育理念“崇真尚本，和谐发展”，从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规
4、范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。二、工作目标以扎实有效的德育工作、教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；2、完善开展警校共育、家校共育等工作机制；3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训、学生干部培训、日常工作检查组织建立等；4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；5、以生活育人、环境育
5、人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。6、评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等7、开展丰富多彩的文体活动，更有效地把德育工作融合到生活中、兴趣中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。三、组织机构 为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。经学校研究决定，特成立坪山中学德育特色学校创建领导小组。组员如下：组 长：林俊红副组长：张福杰 庄汉华组 员：黄锦娟 陈玉明 陈建军 张世明 蔡世林 何柳清 陈焕华 况增产 钟志强
6、 罗辉 王启福 齐宏亮 罗晓华 包丽萍 潘日林 胡劲涛 张华具体职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。组员职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写，各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。四、具体措施 德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性：培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇
7、敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育，和学生的自我教育，培养学生的团队精神。2、突出班级活动，创建“德育特色班”： 为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。（1）在实施过程中，班主任结合班级活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。（2）各班每个学期还围绕德育主题进行了12次主题班会，并在家长会上向家
8、长展示，取得家长的支持与共同参与。（3）各班将利用班级活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。（4）建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。3、抓好常规，重视养成教育。好习惯是培养出来的。要充分利用课堂教学、主题班会、学生活动加强对学生良好行为习惯的培养和教育。让我们的学生个个成为守法、守时、爱劳动、讲文明、有礼貌的绅士和淑女。初一新生在入学教育时就要注重良好习惯的培养，要求
9、每个学生都要熟悉中学生守则和中学生日常行为规范，并要进行测验。在上学期我们进行了“家庭教育和学生学习习性”的问卷调查，并形成了分析报告。为我们今后的教育教学工作提供了有益的帮助。通过这次调查结果分析显示，坪山中学在家庭教育方面及学生的学习习性方面有不少值得肯定的方面，也存在着一些问题，而这些问题之间存在着一些必然的联系。这些问题已经成为影响和制约坪山中学教育教学质量提高的重要因素。如何有效解决这些问题，推动坪山中学教育教学质量上一个新台阶，这是摆在我们面前的一个重大课题。今后，我们要求各班教师要针对“坪山中学学生习性及家庭教育调查问卷”中所反映的问题，结合各班学生的实际情况，组合班教师要多进行
10、研究，对实际存在的问题进行有针对性的整改教育，扬长避短。4、加强团组织、社团的建设和活动开展：按上级团组织的要求，加强团的组织教育，充分发挥其组织的作用。要运用其特有的教育手段，通过团员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，团队工作要与学校教育紧密配合。校团总支书记是团组织工作的指导者，要充分发挥团员的积极性主动性、创造性。完善整体系列的团队活动阵地，充分发挥团队组织的教育作用，（1）校鼓号队的建设：A、学校鼓号队，在升旗、迎宾、大型集会活动中发挥作用，展示学校的形象。B、做好宣传推广工作，以鼓号队展现出我团队工作的亮点。（2）社团建设：A、校刊马峦山文学社。B、团队建设。C、学校广播站。
11、5、在校园文化中渗透思想品德教育：（1）构建美丽校园，优化育人环境为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。（2）班级的班级文化：为全面推进校园文化建设，努力为师生营造一个积极向上、整洁优美的班级，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和谐平安的“家园”，我校开展了班级文化建设评比，我们制订了评比要求和评分细则，进行量化评分。要求各班教室摆放有序、布置得体、环境整洁、有文化特色、有团队精神，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规
12、等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。每周不定期评一次，每月4次，取平均分，对总评排名各年级前3名的班级，颁发奖状，分别给予奖励；获奖班级须提供创建图片与文字资料，挂到学校网站上，让更多的班级学习、分享班级的文化建设。6、开展（校本）德育科研，注重学生心理健康教育。我校于2000年开始把对学生的心理辅导和疏导工作摆上学校德育工作的重要日程，加强和完善了学校心理咨询机构的建设，创建了心理咨询室，创办了心灵故事小报，设立了悄悄话信箱，建立了部分学生的心理档案，积极引导学生向教师或到心理咨询室倾诉心理问题
13、，排遣学习压力，减轻心理负担，消除心理障碍，从而体验到学习的乐趣。在此基础上，我们还开展了“坪山中学心理健康教育”的课题研究（国家教育部重点规划课题），按照课题研究计划，我们还组织课题组人员对不完整家庭学生进行了心理测量并采取了相应的心理辅导和跟踪教育，取得了初步成果。我校课题组论文不完整家庭学生心理健康教育研究荣获区德育论文特等奖和广东省二等奖，并发表于广东教育学院学报。我校开展心理健康教育这项工作三年多来，大部分学生初步学会了调节、控制情绪的方法，懂得了接纳自己并学会了如何与他人相处，自主自治能力得到了加强，心理烦恼大大的减少了。7、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。 （1）重视
14、第二课堂活动，占领校园文化阵地我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还应积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。按照学生的兴趣、爱好和特长组成了管弦乐、合唱、象棋组、围棋组、篮球队、诗歌朗诵组等等文艺队。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。我校利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，积极争取各方面支持，创建体育传统项目学校，利用艺体活动为载体，广泛开展德育教育工作。（2）加强基础道德教育和校园法制教育经常利用班队会、年段或全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，重视学生基础道德教育和法制教育的养成和训练，使广大学生
15、提高知法、守法、用法意识。8、加强家校联系，让形成对德育教育的合力。（1）开设家长学校，组建家长委员会。（2）定期召开家长会，及时加强沟通。（3）充分利用家校互联网，及时做好学生在家在校的情况交流。（4）继续办好特色刊物家校之桥，使之成为联系学校和家庭的桥梁和纽带。9、教师师德建设：（1）德育建设领导小组成员要率先垂范，团结协作，为人师表，做教师学生的楷模，以点带面，在全校开展“树师表形象，创文明校风，育四有新人”的活动，以办公室为单位，讨论谈体会。使教师真正做到言行一致，无私奉献。加强“三风”建设，创造良好的校园文化环境。 （2）在新形势下，学校要以“教书育人服务于人管理育人”为导向，使全校
16、教师思想上比进步，比遵纪守法，比贡献，比教师良好行为的执行情况。师表要求言行规范，仪表端庄，言谈文明，举止大方。工作上要培养一批新型的骨干教师，教学能手。通过派出去请进来的方式培养全体教师的综合能力。（3）建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。10、以广播体操促德育建设几年来我校创建“深圳市广播操标兵学校”，并顺利通过。为着这一目标，学校花大力气提高全校师生的广播操质量，从入场、队列、做操都做到高标准、严要求。通过多年的整顿与训练，广大师生的广播操质量有了巨大的提高。在区教育局考核评估时，教研员所作出的结论是：坪山中学的广播操行动迅速、队列整齐、动作到位，在所有中学中是做得最好的。在随后的市
