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1、闽教版小学英语五年级下册Unit5 SportsDay Part A 福清市江镜中心小学：高丽红 指导：江镜英语备课组一、教材内容：本课所教的内容是闽教版小学英语第六册第五单元SportsDayPartA。本单元将围绕校园“SportsDay”为主题，表达个人的意愿以及运用一般将来时的句型“Whowill-?”询问他人的计划、打算。课文中首先要让学生学会用英语表达一些运动项目，其次通过创设情境，在情境中让学生能更加熟练地来同时通过这一课的学习，告诉学生生命在于运动，增强学生的健身意识，激发孩子们对体育运动的热爱之情,培养他们热爱运动，热爱生活的优良品质。本课中采取交际互动式的教学模式，增加学生
2、的互动机会，放手让学生自己去阅读寻找，培养合作精神。二、教学目标：（一）语言知识目标1.能认读和正确书写词汇：meter，fast，try，SportsDay，longjump，highjump等。2.能听懂会说句型：WearegoingtohaveaSportsDay.Whowill? Iwill.3.学唱歌曲：HighJumpandLongJump。（二）语言技能目标1.能用Iwill.表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。2.能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。3.通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作学习能力。（三）情感目标1.学生能够在看、听、想、说、写中发展
3、多元智能，养成认真倾听、大胆开口说英语的好习惯。2.运用谚语：Lifedependsonsports.告诉学生生命在于运动，增强学生的健身意识。三、教学重点：本节课的核心任务是让学生通过学习，能用所学的语言简单描述自己要参加的运动项目以及在实际情境中，能得体合理地使用句型：Whowill_? Iwill.来进行报名表。教学难点：运用所学句型拓展到生活中并能准确的描述。四、教具准备单词卡片、教学光盘、多媒体课件。五、教学过程Step1：Warmingup1.Greeting2.Free talk:Hello,boys and girls.Im new English teacher today.
4、Do you want to know about me? You may ask me some questioins.（你可以问些你感兴趣的问题。）Q1: Do you have an English name?Q2: How old are you ?Q3:What do you usually do on Sunday?Q4:Whats your favorite color?Q5: Do you like running/ swimming？(设计意图：通过进行师生之间的问候，愉快、轻松而融洽进入课堂教学。帮助孩子们在愉快中复习所学的动词，为本课的语言学习和输出做好铺垫。)3.揭示课
5、题：Unit 5 Sports Day Part A.（观看运动会视频）Step2 Presentation1. 教学Sports Day.以及have a Sports Day. We are going to have a Sports Day.句型2. 区别will 和 be going to ,并进行拓展。3. 告知学生学校在六一准备举行“王牌运动会”，今天的任务是闯关。(课堂开始向学生提出学习任务，利用游戏方式让学生更好兴趣，帮助学生对本节课具体的学习内容和要采用的学习方式了然于胸，突出教学指向性。)4.王牌运动会第一关：守护王牌 知图猜词5.教学: run100meters，run
6、 200 meters6.句型教学：Who will run 100 meters? 引导学生回答： I will.7.同时教学： fast ,slow, try8.通过课文视频学习：Q1:What will Julia do ? Q2:What will Yang Ming do ? Q3:Who will take photos ?9.王牌运动会第二关：守护王牌 心领神会。Step3: Practice10.listenandimitate.(1) listenandreadtogether.Asksomestudentstoretellthetext:OnSportsDay,Peterw
7、illrun100 meters,Hecanrunveryfast.Juliawilldolongjump,YangMingwilldohighjump.(设计意图：利用课件开展课文教学，能更集中学生的注意力。在课文理解与朗读部分，注重学生学法的指导，指导学生模仿形象的语音语调，学会带着情感朗读课文。)11.王牌运动会第三关：守护王牌 头脑风暴。12.王牌运动会第四关：守护王牌 能说会道。Show time:ourschoolwillhavesSportsDayonJune1st ,whatwillyoudoonSportsDay?youcanwritedownthesportsnameony
8、ourbook.IwillStudentsexpress:Iwilldohighjump,Iwilldolongjump.SportsNamerun100metersrun200metersdohighjumpdolongjumptakephotosplaybasketball(设计意图：引导学生走出课本，学会在真实的场景中运用新知。进行语言的拓展训练使学生进一步深化巩固对教学内容的理解和运用。给孩子们创设了真实的语言运用的情境，有效实现师生、生生互动，活跃课堂。)情感教育：Lifedependsonsports.We should dosportsasoftenaswecan,andwewillhaveagoodbody.Step4 Summary1.Summary：Whathavewelearnedtoday？2.Evaluations:Whichgroupisthewinner?Step5 Homework1. 熟读课文。2. 完成课时通。3. 设计学校运动会报名表。Unit 5 Sports Day Part AWho will run 100 meters? do high jump? do long jump? I will.
